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1、七年级思想品德下册导学案学段 七年级下学期 年级 七年级 学科 思想品德单元 第一单元 课题 第一课 自尊是人人都需要的 课型 新授课时间 2013.2.26 主备人 张贵民 审核 教学目标1、了解自尊的含义和表现；知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系 ；2、学会全面分析自己，客观评价自己，能用正确方法对待自身存在的缺点；3、尝试体验自尊带来的快乐；教学重点 自尊的含义及表现；教学难点 虚荣心产生的原因；学习目标 1、了解自尊的含义和表现； 2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系 ； 【导学过程】 学法指导 认识提升【预习导学】 (15 分钟)温故知新2010 年我国成功举办上海世博会，受到世界各国
2、的高度赞扬；又成功发射“嫦娥二号”探月卫星，使国人振奋。结合教材第 4 页“香港回归，举国欢腾”说说作为一名中国人，你当时的心情如何？结合自己的生活实际，说说你有没有过类似的情感经历？阅读教材，自主完成下列空格：1、我们注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，以塑造更好地形象，赢得别人对自己的肯定，这些都是 的表现。2、自尊即 ，指既不向别人 ，也不允许别人 。它是一种 的心理状态。3、无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即 ，都是快乐的。快速阅读课本 p4-6完成预习导学任务。明确自尊是一种健康良好的心理状态。4、什么是知耻？知耻是指一个人对自己 、 的行为感道惭愧和难
3、为情，并勇于 、 。4、知耻与自尊的关系？是自尊的重要表现，惟有 ，才有自尊。5、“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够 自己的缺点，将缺点转换为优点。6、虚荣心是一种追求 的心理。虚荣心重的人，常常将 作为支配自己行动的内在动力，总是在乎 对自己的评价。【合作展示】（10 分钟）小组展示组内展示教材 P7“缺点改造方案”班级展示小组代表展示教材 P7“缺点改造方案”【点拨升华】（5 分钟）纠错解惑总结提升当我们的价值得到肯定的时候，当我们的缺点被别人包容的时候，我们就会充分体验到生命的意义、生活的乐趣。 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种
4、健康良好的心理状态。【达标检测】（8 分钟）一、单项选择题通过第七页改造方案的展示，明确认识自己的优缺点。让学生懂得唯有知耻才有自尊。让学生明白虚荣是自尊的扭曲。1、上小学时，每次考试卷子都是公开的，每个学生得多少分也向全班公开；而上了中学，学生很不愿意公开自己的分数，尤其是考分低的学生更不愿意让别人知道自己的分数。这是因为（ ）A、进了中学，同学间学习竞争更加激烈B、从小学到初中，性格发生了变化C、随着年龄增长，自尊心增强了D、公开自己的分数是很无聊的行为2、阿兰从小就被人称为“假小子” ，总是风风火火、大大咧咧的，可是自从上了初中以后，阿兰越来越爱照镜子了，还破天荒地留起了长发。在别人讨论
5、问题时，她也越来越爱发表自己的见解。有一天，爸爸说：“小孩子家，你懂什么？”阿兰就气哭了半天，认为爸爸不尊重她。对阿兰的变化表达不正确的是（ ）A、渴望表现自己 B、关心自己的形象C、喜欢出人头地，要求他人吹捧 D、要求他人尊重自己3、自尊的重要表现是（ ）A、知道羞耻 B、善于语言表达C、勇于发明创造 D、知道惟我独尊4、大学生王某，看到同寝室的同学家庭富有，出手大方，动辄坐轿车、穿名牌，自认为比他们“矮半截” ，于是把手伸向同学的钱包结果被抓住判刑。该同学的结果说明（ ）他的自尊心太强了 过分的虚荣心使他走向了犯罪的道路 健康良好的心理对人很重要 自尊应当不择手段地去维护A、 B、 C、 D、5、下列能反映出中学生自尊的选项是（ ）A、 “爱面子” ，不允许别人说自己的坏话 通过检测完成本节课的学习目标，进一步破解重点和难点问题。B、别人歧视自己没反应C、不喜欢和别人交往 D、渴望有机会表现自己6、对于知耻的正确认识是（ ）A、自尊的人必定知耻 B、知耻即懦弱C、知耻就是不尊重自己 D、知耻太难为情二、辨析：自尊的人知耻，不知耻的人不会有自尊【课后巩固】（2 分钟）1、 知耻与自尊是什么关系？（ P6 ）2、在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足？（ P7 ）3、虚荣心的含义？【课后反思】
