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1、人造卫星本领大教学目标1、能借助拼音读准“造、卫、经、过、身、科、传、视、目、另、妹”11 个生字的字音，并能在新的语言环境中正确认读这些生字。认识笔画“竖折撇” ，并在老师的带领下描摹“卫、传” 。2、朗读课文，基本做到不加字，不漏字，不顿读；并积累 2 句句子。3、在反复读文中，能记住人造卫星和月亮姐姐说的话，了解人造卫星能进行电视传送、预报天气的神奇作用。能根据课文内容进行表演。重点和难点1、能用自已掌握的识字方法方法独立识记“造、卫、经、过、身、科、传、视、目、另、妹”11 个生字，并能在新的语言环境中正确认读这些生字。2、记住人造卫星和月亮姐姐说的话，了解人造卫星能进行电视传送、预报
2、天气的神奇作用。能根据课文内容进行表演。教学准备1、教师：生字卡片，相应的课件，课文朗读录音，设计探究活动资料。2、学生：预习课文，圈出生字。教学过程一、启发谈话，揭示课题1、每当夜晚，天空中就会有无数的星星，在这些星星里，有一些是我们人把它们送上天空的，这些星星整天绕着地球转，我们就把它们出示：rn zo wi xng板书：人造卫星自由拼读。指名读。 （注意读准前后鼻音）学习“造、卫”造：正音（平舌音）卫：结合课后写一写，练习书空。2、人造卫星的本领可大了！补题：56、人造卫星本领大齐读课题二、初读课文，学习生字1、人造卫星究竟有什么本领呢？请同学们以小组为单位自学课文，读准生字的字音，交流
3、记字方法。2、交流：1）出示：jng lng shn sh chun经过 另一颗 身边 电视 传送自由拼读。指名小老师带读。经、另：后鼻音。传：多音字（自传 zhun）视：复习“整体认读音节” ，渗透“视字旁” 。2）指名分小节读课文，其他同学看看他们是否做到了字字音准，说说你都知道了些什么？同学们的收获真不少，下面我们就要仔细地学一学课文，说不定你会有更多的收获呢！三、再读课文，感知内容1、再读课文，边读边思考：人造卫星究竟有什么本领呢？找到句子后划下来，然后同桌一起读一读这些句子。2、交流出示句子：人造卫星说：“科学家派我来传送电视节目。 ”人造卫星说：“科学家派我来为人们预报天气。 ”自
4、由读。指名读。师生配合读。3、训练说话：人造卫星本领大，它能和。4、人造卫星和月亮姐姐来对起话来呢！同桌对读。分男女生读、互换、齐读。同桌再次表演。5、分学习小组表演整篇课文。四、课外拓展1、人造卫星除了这两项本领，还会干什么呢？出示句子：人造卫星能传播电视节目，能预报台风消息本领可真大！2、人造卫星还有些什么本领呢？（出示介绍五种卫星：地球资源卫星、间谍卫星、导航卫星、救援卫星、试验卫星）说话训练：用“人造卫星有的能，有的能，本领可真大！” 3、读一读，练一练。人造卫星就是根（gn）据（j）人们需（x）要造的卫星，它有好几种本领。通信卫星能转播（b）每天的电视新闻节目。导航卫星能确（qu）定航行的方向。还有一种气象卫星能拍摄（sh）地球上的气象云图，让各地作出准（zhn）确的气象预报。（1）短文一共有（ ）句话，介绍了人造卫星的（ ）种本领。（2）选一选。（1）通信卫星 （2）导航卫星 （3）气象卫星能向人们预报天气的是（ ） 。能为人们传送电视节目的是（ ） 。能为飞行员指明航行方向的是（ ） 。五、游戏活动，巩固字词，练习描摹汉字1、游戏：抢读生字2、游戏：送卫星上天（多媒体上出现“人造卫星” ， “人造卫星”上有本课新学的词语。 ）指导描摹生字。
