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1、1桐庐县富春高中创新实验室建设方案设计者：富春高级中学研究性学习小组2015.52桐庐县富春高中创新实验室建设方案一、创建理念：创新实验室的建设，旨在促进探索创新型人才培养的新模式，促进探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，同时在项目实践中逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高学生创新实践的能力。 二、主要目标富春高中创新实验室的建设将以原有的探究实验室为基础，通过对原有项目拓展，原有设备的增置，师资力量的加强。逐步成为学生学科知识验证性实验，科学研究探究性实验，科技活动中创新
2、实验的重要场所，让更多的学生走进创新实验室，也让更多的老师热爱创新实验室，让更多的学校领导来关心理解创新实验室。创造一个全校师生人人关注科技创新的良好氛围。三、创建设想为了更好的开展学校科技活动，丰富学校科技的活动内容，让更多的学生参与，学校拟创建科学创新实验室，充分利用已定场所及师资，再配备相关探究式课程资源及系列器材装备，就能更好提供培养的学生的科学素养和创新能力科学活动场所，我们创新实验室的主题为：新能源的利用与开发。（相关背景：桐庐天霸光电是我们当地新能源利用与开发特别有影响力的一家企业，该企业有很多的新能源专利新产品，所以我校将其合作进一步对新能源利用进行研究。）所以我们的创新实验室
3、将如下设计：如图 1-1.31.配合主题增添数字化实验设备（背景：我校在 2010 年研究性学习课题：温差发电由于当时我们借用电脑散热原理，创造了当时国内用半导体电堆温差发电电动势的极高值 3.0V，而获杭州市一等奖，次年增压给水系统的自动化控制，和 2014 年的 探究安全电流均获杭州市一等奖。这些研究都离不开现代化的测量工具，所以我们想新的创新实验室将增添数字化传感器设备。以下总预算 136400 元 序号 设备名称 技术参数 数量 单位 单价 总价1数据采集器与计算机 USB 接口通讯，无须外接电源，最大采样率80K；可根据实验教学需要，选择接插有线接口或无线接收实现与传感器通讯；支持有
4、线/无线状态下的四通道并行采集10 台 2600.00 260002采集器有线接口采用连线方式接入四种相同或不同的传感器并支持四通道并行采集，全数字通道，采用 BT 自锁接口，与数据采集器接插使用10 只 1000.00 100003 附件 含 USB 通讯线 1 条、传感器线 4 条、转接器 4 只、技术资料等 10 套 150.00 15007温度传感器 A量程：-20+130；分度：0.1；不锈钢探针，可测各种物体或溶液的温度，传感器自带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种工作方式；传感器连接线 BT 自锁接口具有方向性和自锁功能，可以防止传
5、感器脱落保证数据传输稳定。10 只 580.00 58008压强传感器 A量程：0 kPa 300 kPa；分度：0.1 kPa；可用于直接测量气体的绝对压强；传感器自带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种工作方式；传感器连接线 BT 自锁接口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数10 只 1180.00 118004据传输稳定。9声波传感器能测量声音的波形，研究声音的频率、周期、振幅等特征；频率量程：20Hz20kHz，支持与采集器的有线通讯、无线通讯工作方式10 只 500.00 500010多量程电流传感器测量范围：-2A+2A；分度
6、：0.01A测量范围：-200mA+200mA；分度：1mA测量范围：-20mA +20mA；分度：0.1 mA通过按钮切换量程。传感器连接线 BT 自锁接口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。10 只 640.00 640011微电流传感器量程：-1A+1A；分度：0.01A，传感器自带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种工作方式；传感器连接线 BT 自锁接口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。10 只 610.00 610012多量程电压传感器测量范围：-20V+20V ；分度： 0.01V测量范围：
7、-2V+2V；分度：0.001V测量范围：-0.2V+0.2V；分度： 0.1mV支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种工作方式；传感器连接线 BT 自锁接口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。10 只 540.00 540013磁感应强度传感器量程：-100mT+100 mT；分度：0.01 mT，传感器自带硬件调零按钮并支持硬件调零功能；支持与采集器的有线通讯、无线通讯和独立数据显示三种工作方式；传感器连接线 BT 自锁接口具有方向性和自锁功能，可以防止传感器脱落保证数据传输稳定。10 只 640.00 640014静电计测量范围：-100nC+100 n
8、C；分度：1 nC ，用于测量静电电荷电量。自带液晶显示屏，可独立使用并显示测量结果。也可通过无线传输方式与计算机进行通讯10 套 1390 1390015地 磁场 发电 机由专用底座、矩形线圈、连接轴承组成，线圈可自由旋转，与 微 电 流 传 感 器 配 合 使 用 ， 测 量 线 圈 旋转 时 产 生 的 交 流 电10 套 450 4500516安培力实验器V1.0由强力磁性底座、矩形线框、挂钩、支架组成，配合电流传感器和力传感器使用，研究安培力与导线长度和供电电流的关系10 套 980 980017法拉第电磁感应实验器由底座、活动线圈、磁铁、光电门传感器组成，通过内置传感器测量数据，直
9、接与计算机 USB 口通讯；可完成在磁感强度不变的条件下，动生电动势与运动速度的关系实验 10 套 2380 23800学生实验桌排布参考方案见图 1(单位：mm)。实验室效果图672.成套实验桌加电脑： 3350*10=33500 元3.新能源利用研究设备包括：1）。 DH-WP-1 多功能风力发电实验仪 37900 元2）。 XZG-DHLED 多功能特性测试与应用实验仪 21600 元3） . DH-FUC 新能源电池综合特性测试仪 10900 元4） . DH-NE-1 新能源实验系统 15500 元5） . DH6521 太阳能电池基本特性测试仪 7800 元6） . DH6521S
10、 太 阳 能 电 池 特 性 及 应 用 13500 元7） . DH6521A 多 功 能 太 阳 能 电 池 综 合 特 性 测 试 仪 18600 元温度控制和测量装置 3800 元光功率计 2800 元 数据采集仪 4380 元 二项合计： 169980 元其它电子配件：5000 元 总计： 311380 元81DH-WP-1多功能风力发电实验仪风能是太阳辐射下空气流动所形成的。把风的动能转变成机械能，再把机械能转化为电能，这就是风能发电。截止2010 年底，全球风力发电量占世界电力总发电量的 1.92%。中国风电 2010 年新增装机容量占全球新增装机容量 48%，超过美国，成为世界
11、第一大风电市场。风电是我国“十二五 ”期间国家重点支持的领域，是重要的战略新兴产业，具有广阔的发展前景。该实验仪包括风源、风速计（通过支架安装在导轨上）、风轮（由轮毂和叶片构成）、三相交流永磁同步发电机、整流滤波电路、测量电路、电能的存储与利用电路、带标尺的导轨。其中的整流滤波电路、电能的存储与利用电路中的所有电学元件及测量电路中的可变负载插在“九孔插板” 上并通过该插板实现连接，实现即插即用、方便快捷搭建电路的目的。国家实用新型专利：201120422001.7主要实验内容1、电路连接与测试实验；2、电能的利用与存储实验；3、用风速仪测量轨道上不同位置的风速；4、风速与风力发电机（简称风机）
12、输出功率关系实验；5、叶片桨距角与风机的输出功率关系实验；6、叶片长度与风机的输出功率关系实验；7、叶片数量与风机的输出功率关系实验；8、叶片形状与风机的输出功率关系实验；9、负载与风机输出功率关系实验；10、风速，风轮转速，发电机电动势之间关系实验；11、异型 3 叶片风轮叶尖速比与功率系数关系实验；12、切入风速到额定风速区间功率调节实验；13、额定风速到切出风速区间变桨距调节实验；14、叶片数量、桨距角、形状对“ 叶尖速比与功率系数关系”影响实验（由学生自行设计实验方案）。实验内容说明：完成所有实验需要 6 学时左右，并要求学生课前充分预习。若只开 3 学时的普物实验，建议只做从第 3
13、项到第 10 项实验内容，视学生能力情况全选或部分选择。第 1 项实验内容可由实验教师在实验课前连好电路并完成测试，第 2项实验内容可作为教师课堂讲解时的演示内容。后面从第 11项实验开始，除作为一般性实验（详细给出学生实验操作方法和步骤）外，还可根据课程性质和要求在完成前面实验基础上，只给出实验题目，让学生自行设计实验方案并总结，使其成为“设计性、研究性”实验。主要技术特点1、 智能电表显示；电学元件九孔板自由插拔连接；发电机负载连续可调；同一轮毂可进行叶片的长度、角度、数量等调节；多种可更换翼型。2、随机配备风速计、多功能充放电器、实验指导及操作说明书；转速仪、万用表选配；示波器实验室自备
14、。主要技术参数1、测量重复性相对误差5%。2、轨道规格：长 100cm；宽 12 cm；高 12 cm。3、轴流风机 220V 市电供电，功率 65w；风口直径 26cm；转速 1400 转/分钟；噪音小于 55dB。4、轨道上可测最大风速：6.2m/s。379009序号产品名称/型号 产品配置/技术参数性能出厂价（元）102XZG-DHLED 多功能特性测试与应用实验仪本实验仪与徐州工程学院联合研制。是光伏、光电、电子技术等专业的专业教学仪器和实验装置。随著光电子科学的发展，LED 作为一种新型节能光源大量应用在各个领域。该仪器紧密配合理论教学，结合目前 LED 发光二极管及其特性要求，对提高大专院校学生实际理解和操作能力有很大的帮助。可以通过本实验仪的一系列实验了解 LED 发光二极管的光、电基本特性，帮助学生掌握 LED 器件的特性测量和应用方法。 由温度控制器、光强分布测试架、测试电源、混色实验系统以及点阵显示实验系统构成，主要用于完成：（1）LED 的伏安特性实验；（2）LED 的电光转换曲线测试实验；（ 3）LED 的光强空间分布实验；（4 ）LED 混色实验；（5）
