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1、渔 家 傲,文渠二初中 耿红霞,渔 家 傲,范 仲 淹,范仲淹(9691052)，字希文，江苏吴县人。庆历三年七月，授参知政事，主持庆历改革，因守旧派阻挠而未果。次年罢政，自请外任，历任邓州、杭州、青州的知州。谥号“文正”。他是北宋著名的思想家、政治家、文学家。他工于诗词、散文，所作的文章文辞秀美，气度豁达。散文岳阳楼记为千古名篇。有范文正公集传世。词仅存五首。,作者简介：,写作背景,北宋，仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面上一片升平，实际上危机四伏。宝元元年，西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。1038年，西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城。10
2、40年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略副使兼知延州（今延安），抗击西夏。范仲淹到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，积极抵御。这首诗就作于此时。,学习目标,1.培养学生的诵读能力，通过 反复朗读体会情感 2.学会通过描写想象感悟古代诗词的意境 3.抓住关键词句品味赏析，体悟作品内涵,初读课文，读准字音，读出节奏。,塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里， 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐， 将军白发征夫泪。,渔家傲.,范仲淹,细读课文，借助注释， 疏通文意。,解释下面加横线的词语,1.塞下秋来风景异 2.四面边声连角起 3.千嶂里
3、 4.燕然未勒归无计 5.人不寐,边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。 喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军和战士都愁白了头发，洒下了眼泪。,参考译文：,精读课文，想象意境，体会感情,1、边读边想象，你的眼前会出现怎样的一副画面。 格式：读这首词，我仿佛看到了 2、词的上阕描写了哪些景物？有什么作用？ 3 、词的下阕抒情，抒发了作者怎样的思想感情？,赏析诗歌：,塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起， 千
4、嶂里， 长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地,人不寐 将军白发征夫泪,深入探究：,1、词的上阕是围绕哪一个字来写的？联系背景，设身处地想一想，此时此刻，词人心中有哪些感受？ 2、尾句“人不寐，将军白发征夫泪”，这里的“人”指的是哪些人？他们流的是什么泪？,这是一种思乡的泪，是一种担忧的泪，也是一种无奈的泪，更是一种舍小家为大家、顾全大局、矢志报国的英雄泪！谁说男儿有泪不轻弹，那是未到伤心处，此时此刻戍边将士功业未就、壮志难酬、有家不能归，他们怎能不愁白头发、流下眼泪呢？,悲凉 寂寞 萧瑟 肃杀,此时此刻，词人愁肠百结，思乡之苦，担忧之情，壮志难酬的苦闷一齐涌上心头.
5、,回首过去，多少欢笑已成云烟；看看现在，孤城狼烟与己相伴；想想未来，回家之日难以计算,听羌管悠悠，看寒霜满地，满腹愁绪，长夜难眠，何时赢得凯歌还？家乡何在，亲人何在？我的路又在何方？,品读感悟：,渔家傲,上阕写景,衡阳雁去 边声连起 千嶂孤城 长烟落日,渲染荒凉萧瑟气氛,下阕抒情,异,家万里- 归无计 羌管悠-霜满地 燕然未勒,抒发思乡报国之情,泪,借景抒情,苍凉悲壮 沉郁雄浑,品读课文，合作交流，鉴赏写法,1、这首词运用了哪些修辞手法？ （互文，用典） 2、从表现手法的角度赏析这首词，并把你的赏析成果与同伴交流。,借景抒情,词的上阕以写景为主，主要通过写词人的眼中之景，渲染了一种荒凉萧瑟 的环境气氛，为下文奠定了抒情的基调。（写景） 词的下阕以抒情为主，形象生动地抒发出了词人功业未就、壮志难酬的苦闷之愁和思乡之情。（抒情）,写作特色：,考题链接,1、这首词描写了（ ），抒发了作者 （ ）的复杂感情。 2、怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪。”？,阅读渔家傲，按要求答题：,荒凉萧瑟 的边塞秋景,壮志难酬、内心苦闷、思念家乡,面对浊酒一杯，想着万里之外的家乡，又因边患未平、功业未建因而彻夜难眠，将军和士兵都愁白了头发流下眼泪。表现了将士壮志难酬、思念家乡的心情。,布置作业,1.搜集有关描写边塞风光和将士心情的 诗句。 2.背诵并默写这首词。,欢迎指导,谢谢,
