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1、特岗教师求职信范文 尊敬的局领导： 您好！ 首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也感谢您在百忙之中阅读我的求职材料。我是北京师范大学xx届的一名师范生，xx年毕业至今，经历了三年的教师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。 我所在的院校是很好的人材培养基地，素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习的乐趣并立志当一名人民教师将自己奉献给教育事业，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，我都受益匪浅。 “学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我不断充实自我，调整自我。 我性格开朗、乐观向上、自信、稳重、幽默、诚恳务实，
2、待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。 工作中我屡获殊荣：曾于xx年取得教师资格证书、普通话二甲资格证。xx年7月获得“德江县xx小学少先队优秀辅导员”；在校20余次获得征文以及三下乡活动奖项。 我的工作能力及特长爱好：在我工作的近3年中，年终考核一直是优秀，所代班级的平均成绩远远高出校平均成绩，我的班级无论在学校举办的什么活动中都能积极参与，而且每次都满载荣誉而归！平时很注重学生的全面发展和素质养成。 我爱好文学写作，有丰富的文学素养，几年来各类写作字数超过20万，多篇稿件在教育周刊上发表，而且在杂
3、志上也发表过数篇，平时喜好网络，在网络上有自己的博客主页及电子，在我的博客里有近十篇原创的各类文体的文章，博客点击率也很高。 这些工作经历和社会实践工作使我具备了敏锐的洞察力、独立的思考判断能力、果断的行事作风以及团队合作精神，最重要的是学会了为人处世之道。扎实的专业能力和积累的社会实践经验使我自信能胜任贵校所要求的工作。 我的知识、胆识与卓识期待您的赏识！ 我的慧心、爱心与信心也定会助您实现伟业雄心！ 最后祝贵县教育事业一浪高过一浪，明天更胜今天！ 此致 敬礼 师风师德学习心得 甘棠中学罗甫坤 百年大计，教师为本，教师素质，师德为本。教师是学生健康成长的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生
4、力军。长期以来，广大教师献身教育、殚精竭虑、无私奉献，为发展教育事业付出了艰辛的劳动，同时也为维护和发扬高尚师德传统作出了不懈努力。涌现出了如黄忠乐、田沛发等一大批师德楷模。 随着社会的发展,教师的责任更加突出了，对师德素质的要求更加广泛了，教书育人工作的标准更高了。现实迫切要求我们在推动素质教育中，把教师思想政治素质放在首位。以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师教书育人责任感的增强，以良好的教风，促进学生良好的学风的形成，从而激发为奉献祖国、服务人民而发愤学习。 一名好老师之所以总能赢得学生尊重和爱戴，除了必备的水平因素而外，更主要的是自身的他的学识、品德修养等综合
5、素质融铸成的人格，我以为，教师应该从以下几方面提高自己的人格魅力。 要坚持以先进的教育理念提升自我。教师应充分发挥报刊、杂志的学习、深化和运用，人人读教育刊物，做摘要笔记，写心得随笔活动，并通过各种形式强化交流与运用。促使自身转变观念，提升业务能力。眼于全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等诸多方面全面发展，牢固树立“以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，关心学生，尊重学生，严格要求学生。不侮辱、不讽刺、挖苦、歧视学习成绩差的学习，不体罚或变相体罚学生。要密切与学生家长的联系，经常家访；不指责、训斥学生家长。特别要充分发挥课堂主渠道育人的功能和为人师表的作用，
6、把德育工作渗透到教育教学的全过程。引导学生争做文明人，学做社会人。 要坚持以自觉的育人精神引导自我。要把教书育人转化为个人的内心要求和自觉行为，在很大程度上依赖于教师个人的师德觉悟和思想境界。教师要站在培养新一代，继往开来的历史前沿。以“争做文明教师”为导向，以“我为教育奉献青春”为目标，对学生前途关心、对学生一生负责。 要以恒心发展自我。所谓恒心，就是忠诚于祖国的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为祖国的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展，这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业
7、为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，职业理想信念动摇，情感淡漠。我们要像邹有云老师那样，有忠诚教育事业的恒心，邹有云老师三十多年在大山深处的黄岭村小学太阳山教学点坚持教育教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正“让教育的阳光照亮深山”。总之，我们要通过师德师风学习，学习教育法令法规、提高了自己的教育法律意识和规范行为品德；通过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。 “路漫漫其修远兮，吾将上下求索” xx年特岗教师试题 一、单项选择题（每小题1分，共30分） 1狭义的教育是指（） a家庭教育b学校教育c社会教育d职业教育 2决定教育发展的规模
8、和速度的是（） a科学技术b生产力c社会文化d政治制度 3被称为“科学教育的奠基人”，也被看做是传统教育学的代表的是（） a赫尔巴特b杜威c马克思d柏拉图 4因材施教的思想遵循的是个体身心发展的规律是（） a顺序性b不平衡性c个别差异性d互补性 5科学地说，遗传素质是个体身心发展的（） a物质前提b主导因素c关键因素d无关因素 6实现人的全面发展的唯一方法是（） a尊重个人价值b实现共产主义c教育与生产劳动相结合d综合技术教育 7一切教育工作的出发点和归宿是（） a教育目的b教育方针c课程目标d教学目标 8教师的根本任务是（） a教学b教书育人c科研d解惑 9学生具有主观能动性，是教育活动的（
9、） a主体b主导者c外因d参与者 10根据课程制定者或管理层次，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（） a活动课程b社会课程c特色课程d学校课程 11“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（） a巩固性原则b启发性原则c循序渐进原则d理论联系实际原则 12学生的主要任务是学习（） a直接经验b间接经验c理性知识d感性知识 13古代一般采用的教学形式是（） a个别教学b班级授课c分组教学d集体教学 14通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，纬烧。? a说服教育法b榜样示范法c实际锻炼法d陶冶教育法 15用来解决“做什么”和“怎么做”的问题是（） a陈述性知识b程序性知识c感性知识d理性知
10、识 16皮格马利翁效应体现了教师对学生的影响是（） a知识b能力c期望d方法 17在学校教育中起主导作用的是（） a学生b教师c教学内容d教学方法 18少年期的年龄阶段是指（） a36、7岁b6、711、12岁c11、1214、15岁d14、1517、18岁 19创造性思维的核心是（） a聚合思维b发散思维c常规思维d理性思维 20遗忘曲线中遗忘的进程是（） a先快后慢b先慢后快c前后一样快d忽快忽慢 21阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的(请您支持)这种学习动机表现于（） a认知内驱力b自我提高的内驱力c附属的内驱力d求知欲 22初中阶段的学生最容易发生冲突的对象是（） a家
11、长b老师c同学d兄弟姐妹 23个别教师对学生进行漫骂、体罚或变相体罚的行为属于侵犯学生的（） a人身自由权b身心健康权c人格尊严权d名誉权 24我国教师法规定，教师节为每年（） a10月9日b9月10日c9月1日d10月10日 25具备高等师范专科学校或其他大专专科学历的公民不得申请教师资格的类型是（） a幼儿园b小学c初级中学d高级中学 26下列情形中，不属于教师的权利的是（） a开展教学改革b参与学校管理c要求外出进修d雇用别人替自己代课 27作为教师素质之魂和教师做人从教基础的是（） a师德b能力c理念d知识 28师德进修的内在基础是（） a坚定理想信念b优化智能结构c保持健康心理d更新
12、教育观念 29师德修养高境界的主要标志是（） a对教育规律的苦苦求索b对教学知识的艰辛积累c对教学艺术的不懈追求d对教育理想的执着追求 30教师职业道德规范的核心内容是（） a团结协作b依法执教c客观性d适应性 二、双选选择题（每题2分，共10分） 1我国对教师概念的界定，包含两个方面的内容是（） a教师职业是一个专门职业，教师是专业人员b教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业c教师是以脑力劳动为主的职业d教师劳动是一种精神劳动 2人的发展主要包括的两个方面是（） a身体的发展b认知能力的发展c心理的发展d劳动能力的发展 3在教师的人格特征中，有两个主要特征对教学效果具有显著影响，它们是
13、（） a热心和同情心b渊博的知识c高超的能力d赋予激励和想象的倾向性 4人的道德行为包括（）a道德行为认知b道德行为技能c道德行为体验d道德行为习惯 5教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有强烈而鲜明的（） a现实性b示范性c客观性d适应性 三、多项选择题（每题2分，每题都有3至4个答案，共10分） 1下列属于我国全面发展教育组成部分的有（） a德育b智育c体育d美育 2备课的内容包括（） a钻研教材b了解学生c考试命题d制定好教学进度计划 3智力的主要成分包括（） a观察力b记忆力c思维力d想象力 4教师职业道德的特征是（） a高度的自觉性b明显的示范性c强烈的时代性d严格的强制性5下列情形中，违反义务教育法规定的学校行为有（） a拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读b分设重点班和非重点班c违反本法规定开除学生d选用未经指定的教科书 四、判断题（每题1分，共20分） 1教育学是教育方针政策的汇编（） 2教学过程是一种特殊的认识过程（） 3班级就是班集体（） 4教育目的就是培养目标（） 5德育就是对学生进行道德教育（） 6教育是一种特殊的文化现象（） 7班级授课制是我国当前教学的基本组织形式（） 8教学大纲是教学计划（） 9多种感官参与学习能有效增强记忆（） 10课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同（） 11“举一反三”“闻一
