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1、沙漠里的奇怪现象 竺可桢,主讲人：余 静 单位：溢水中学,沙漠里的奇怪现象,直接点明说明的对象,并以“奇怪”一词来修饰“现象”，表明文章要就沙漠里的一些奇怪现象作出科学的解释和说明。,题目解读,文题巧设悬念，激起人们探索的兴趣。,作者简介,竺可桢（18901974）， (气象学)家、(地理学)家和(教育)家。我国（近代气象事业）创始人之一。他对我国气候的形成、特点、区划、变迁等，及物理学和自然学史都有深入的研究。主要著作有物候学、竺可桢文集、竺可桢科普创作选集、 竺可桢日记 等。,教学目标,1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。 2、学习从科学的角度来认识一切怪异现象。,日积月累：,玄奘（
2、） 蔚（ ）蓝 呈( )现 戳（ ）穿 截（ ）断 杀戮（ ） 竺可桢（ ） 海市蜃（ ）楼,光怪陆离： 单枪匹马：,法显是_（朝代）僧人、旅行家、翻译家。玄奘是_（朝代）佛教学者、旅行家、翻译家，在小说 中俗称唐僧。,zng,wi,zh k zhn,shn,l,ji,chu,chng,比喻单独行动，没有别人帮助。,形容现象奇异、色彩繁杂。,西游记,唐代,东晋,细读课文，小组合作,1、现在的工作人员对沙漠的感受是什么样的呢？古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？为什么会有不同的感受？ 2、思考课文主要描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？ 3、海市蜃楼与“魔鬼的海”的成因有什么相同
3、点和不同点？,1、现在的工作人员对沙漠的感受是什么样的呢？古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？为什么会有不同的感受？,现在人的感受： 古代人感受: 不同的感受原因：,一是古人穿过大沙漠时人力不足、物质匮乏。,觉得沙漠不可怕。,二是现在人明白“一切怪异现象，都可以用科学道理来说明”的道理。,觉得沙漠很恐怖，是可怕的。,2、思考课文主要描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？,贴近地面的空气温度比上面一两米的温度高许多，光线发生折射和反射，蔚蓝的天空倒映在地上，就变得像湖面了。,沙漠地面由于酷夏烈日暴晒，上下层空气温差很大，加上光线的折射和反射的影响，使人们产生错觉，因而形成“海市蜃楼
4、”,沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便发出声音,3、海市蜃楼与“魔鬼的海”的成因有什么相同点和不同点？,上面气温高，下面低,光线在透过密度不同的空气层时就会发生折射和反射。,下面空气温度高，上面低,学习了本文你能向我们介绍哪些生活中的奇怪现象，试试用科学方式来解释。,拓展延伸,我们已经找到了文中所介绍的三种奇怪现象的成因，从困扰人们多年的秘密在科学面前被一一破解，我们得出了 结论。 竺可桢教授的这句话里隐含着对我们青少年 的期待！,“沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。”,要崇尚科学，热爱科学，要学会运用科学知识来认识世界。,课堂小结,专家点评,肖坤斌老师，中学高级教师。 长期从事班主任和初中语文教学并兼任语文教研组组长工作，擅长多媒体技术，教学经验丰富。对初中生心理健康成长教育方式有深入研究。,
