1.怎样用一张纸独立托起科学书？,2.为什么现在这张纸可以承受这本书 的重量了呢？,思 考 ：,改变形状,折形状,形状的认识,球,锥,柱,台,物体有各种形状，但大多数是由这4种基本 的简单形状构成的学以致用,下面这些物体都是由哪些形状构成的？,实验：探究不同形状纸筒的承受力大小,目的：研究物体的形状与承受力的关系,材料：A4纸若干张，双面胶，书本,步骤：1.把A4纸分别折成不同形状的纸筒： 三角形、正方形、六边形、圆筒形 2.预测纸筒承受力的大小 3.检测纸筒的实际承受重量,第一关：折纸大比拼,,比一比，看哪些小组在最短的时间内按要求分别折出三角形、正方形、六边形、圆筒形纸筒折纸时的注意事项,1、纸的大小要一样 2、厚度要一样 3、高度相同 4、只有折出来的形状不一样形状,,预测承受重量,实际承受重量,正方形,六边形,三角形,圆筒形,第二关:预测纸筒承受力的大小,,完成练习册P20 二、预测 用的多少表示承受力的大小,第三关:检验实验结果,实验要求：依次拿出4个折好的纸筒，拿出相同重量的科学课本往纸筒上一本一本的慢慢放，直到纸筒承受不了课本重量，然后填写实验记录表，以本为单位，一个纸筒只能比较一次。
形状,,预测承受重量,实际承受重量,正方形,六边形,三角形,圆筒形,,第三关:检验纸筒的实际承受重量,完成练习册P20 二、实际测试结果 单位：本,通过实验，我认为：__________形状的纸筒承受力最大,圆筒形,4种形状的纸筒承受力从大到小的排列顺序是：,①正方形,②六边形,③三角形,④圆筒形,改变物体的形状，可以改变物体的承受力， 边越多，承受力越大，圆筒形承受力最大①,②,③,④,生活中的科学,看看课本P18图片，能不能用我们学到折形状 的知识，试着分析它们为什么要这样设计？,把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提 高材料的承受力而且，折叠或弯曲的形状不同， 其承受力也是不相同的 一般情况下，边数越多的形状物体承受力越大，即 圆柱形的承受力最大，而且这样设计还很省材料课堂作业：,一、我会填空 1、物体有各种形状，但大多数是由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿这4种基本的简单形状组成 2、纸的形状与它们的承受力大小有关，改变物体的＿＿＿＿,可以增大＿＿＿＿ 3、＿＿＿＿承受力最大，因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分布而有边角的柱形，它不能把加在上面的重量均匀地分散开。
所以，圆柱上的每一点承受力并不大，而整体却能承受比较大的力球体,台体,柱体,锥体,形状,承受力,圆柱体,二、.选择题,1、建桥梁用“工”字形钢材的原因是 （ ） A、只是为节约材料 B、四个边不容易折弯 C、增加了桥梁的厚度 D、既不容易折弯又节约材料和增加了厚度 2、细细的麦穗能够支撑得住比他重得多的麦穗的秘密在于 （ ） A、它是空心的 B、它是实心的 C、它比较结实 D、茎壮实 3、改变材料的（ ），可以改变材料的抗弯曲能力 A、颜色 B、亮度 C、硬度 D、形状,D,A,D,。