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1、农村初级中学师训工作计划农村初级中学师训工作计划：XX师训工作计划XX年师训工作计划一、指导思想为建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。二、目标任务1、加强师德建设，加强行风建设诬，培养一支爱岗敬业，择乐于奉献的教师队伍。辟2、认真完成教师湖基本功系列培训任务，沂切实提高教师课程改革瞻的能力和素质。3他、加大教师的教育教学扑研究培训力度，采取多窑种形式开展丰富多彩培携训工作。4
2、、落实晒网上交流学习，促进教沉师各方面水平的提升。主5、加强骨干教师琅培养力度，充分发挥学油科带头人、优秀青年教遣师的示范作用。三、具扫体措施1、积极推位进师训工作的层级管理戌。校级决策层；培训执趟行层。2、以课堂辨教学为主阵地，以新课楞程师资培训为重点，把燎新理念、新教材、新教烃法的培训作为本学期校迹本培训的核心工作来抓拳。组织全体教师完成好藤各项培训任务。专题培也训突出重点性、实现开王放性、强调实践性、注凝重全程性、关注层次性恿；培训方式以集中培训循与校本培训校本教研相劳结合、课程理论与教学帖实践相结合的方式来进英行。3、深入开展渣学科网上交流，做好上明传教案，登录点评等，穗完成继续教育任
3、务。厕4、继续实行“一人馏学习，众人受益”式培抵训。学校选派教师外出垢学习、回校归来要求写蔫学习汇报材料，对其他豪教师进行培训，传达学窘习精神。培训可采用经记验交流、上汇报课等多旗种形式，产生“一人学酬习，多人受益”的效应希。5、充分发挥骨干教旨师的示范作用。要求骨吮干教师进行讲课，集中喳一个时间段开设示范课余，提供研讨，真正起到畸更实在、更有效、更有疡针对性的杠杆作用。四和、具体安排三月份：1锯、制定、学习师训工作钉计划。2、召开班主任粒教师座谈会。四月份：古1、学习教学理论2、予教师课堂教学基本功训沥练。五月份：1、圆开展教师互相听课活动富。2、骨干教师公开课吞六月份：1、教师教育忱教学学
4、习心得。2、教茵师课堂教学经验交流七车月份：总结本学期师训廷工作。九月份：1、组檀织教师参加XX“国培阶计划”2、全体教师校知级研讨课十月份：1、汹班主任培训2、全体教仪师校本培训十一月份：汛1、网络研修学习探讨详2、教师业务教学能力番提升十二月份：总结X答X师训工作农村初虫级中学师训工作计划：残XX年师训工作计划X圆X年-XX年马安小学祁师训工作计划一、汽指导思想认真贯彻落实痹教育部中小学教师继替续教育工程，探索有巩效的提高教师素质的校庞本培训模式、方法，坚侦持注重实效，立足校本蹲的原则，充分发挥校本抬培训的功能和优势，营铡造有利全体教师终生教旅育和可持续发展的良好痕环境，建设一支高素质圾的
5、教师队伍，根据楼区逗教育局关于对新上岗踊教师进行试用期培训的杂意见和关于加强教漂师培训工作，实施教师雁素质提高工程的意见欺，结合我校实际，特制封订本计划。二、培训目今标【农村初级中学师训羹工作计划】总体目标菩面向全体教师，以师驹德为首，以教育科研、胶教育现代培训和青年教越师培训为重点，以提高辫全体教师的整体素质和垂学校的教育教学质量为负目的，通过实施校本培瓶训，使我校教师职业道篱德和专业素养得到进一扮步提高，树立正确的教烘育观念，加强理论和实倚践的结合，在实施新课象程中，了解本学科的发聚展趋势，完善知识结构芋，提升知识层次，具有痔较强的教育教学能力、尔实践创新能力和教育教臆学科研能力，提高履行
6、院岗位职责和实施素质教季育的能力和水平，适应痈基础教育发展的需要，肿成为觉悟高、观念新、浮业务精、能力强、善创士新的教育工作者。具体之目标1树立终身型学习意识，构建专家型制、研究型、学者型的教啸师队伍。本学期将证继续加强师德建设和培踊训工作，让每位教师树汗立终身学习的意识。结桃合我校实际确立以“解磋读教学策略”、“高效喳课堂建设”、“教科研谚课题引领”为主题的三慢大培训板块。通过集体鸵研讨，多轮的听、评课酥及教学反思，提高每位植教师驾驭新课堂的能力签，有效的解决新老教师勿之间教学水平参差不齐银的局面，促进教师专业眶化的发展，要求全体教旬师熟练掌握运用计算机椰进行辅助教学和从网上振获取教育信息的
7、能力。帜对教学工作有推动作用茧的课件制作和文件编辑否作为微机培训的重点，娘以此促进教师对现代信剐息技术的掌握和运用。音2强化层次目标愚，促进教师专业成长，甸构建有梯度的教师发展咎队伍。根据不同教一师群体的需求，确立不捌同层次的培训目标；盐对教龄5年以内的青石年教师，制定青年教师课培训目标及培训措施，舆制定青年教师考核细则羔，明确青年教师奖励意烫见，形成青年教师培训切体系，学校每学期为其渭选聘一名结对教师，共夷同研究课题，共同参与殉各种教学研讨活动，建吕立帮扶档案，记录被帮陡扶教师成长的过程，让定青年教师迅速成长为课绘改的骨干，成为学校教雁育的中坚力量。【农村兰初级中学师训工作计划津】对教龄在5
8、1沧5年的骨干教师的培养瘸，采取“任务驱动式”穴的培训方式，根据学校徘工作需要和具体分工，攻制定骨干教师责任目标啮和培训目标，制定骨干续教师考核细则，明确骨嘘干教师奖励意见，形成吉骨干教师培训体系。主惮要通过骨干教师参与学毫校工作的管理和分管工客作业务培训，努力提高椰骨干教师的政治业务素噎质和新课程改革所必须预的教育教学能力，使他壶们在课堂教学方面形成浴自己独特的教学风格和知特色，并将其成功隶经验及时总结推广，充漾分发挥他们在基础教育岂课程改革中的骨干和示茨范作用。对老教师灶，除了进行常规培训更肉新观念，适应新课改的诣步伐外，仍要发挥余热阳，将多年积累的教育教杆学经验传授给青年教师亦。对班主任
9、，重在吠培养年轻、优秀、骨干内、特色班主任。建立班磅主任工作量化考核制度酱，对班主任的“德、能曝、勤、绩”进行考核，颠完善一年一度的聘任和芝评选制度，确实形成班妙主任聘任、使用、培养婿、考核、奖惩的一套行粕之有效地办法，建立一背支适应我校发展的班主畜任队伍。加强级部祁主任、备课组长的培训锯，确实形成备课组长使焊用、培养、考核、奖惩吞的一套行之有效地办法讳，真正发挥级部主任、憨备课组长的教研带头作霓用。教研室在此基础上丝制定行之有效的级部主撼任、备课组长培训方案窑，建立一支适应我校发郡展的级部主任、备课组游长队伍。加强薄弱箍学科的培训，继续开展几利用中心校音体美教师床素质好、业务水平高的窃特点，
10、组织他们对联小寨音体美兼职教师进行业撕务培训。适时组织听课傅学习。三、培训的主要匈内容以师德教育为至突破口，建立由学科知凌识和教育教学理论为主胞的条件性知识和以教育瘫教学经验的升华为基础喳的实践性知识所构成的夫教师校本培训体系，着矢重是现代教师特殊能力答和素质的提高，如人际预关系与交流、沟通、表圾达能力，解决问题、教蓬研实践、创新能力等。跌1、以教师专业化跃，教师职业道德规范为掏主要内容，结合学校自乎身特点，开展教师思想铀和职业道德教育，强化烩教师自我修养，提高教垫师职业道德素质，依法祭施教，以自身良好的师韵德师风、教师形象去感胡染学生，潜移默化，培薪养思想健康、行为规范原的一代新人。学习教镐
11、育法、教育法，挨未成年人保护法，耍特别是新制定的中小频学教师职业道德。学怎习了解国家制定的新政剧策，系统学习国家中驳长期教育改革和发展规墨划纲要提升教师的思仗想道德水准。2、教育僧教学理论和专业知识培谢训认真研讨“如何近打造有效课堂”的有关应理论，根据教师实际需揭要和学科教学的特点、数要求，进一步组织教师伊学习教育学、心理学和泻现代教育理论和我市的椅教学策略，使教师能规纸范高效课堂教学模式形遮式，提高课堂教学效率狸，为高效率的完成教学卧任务打好基础。3、教胃育教学能力培训根痴据教师职业和专业基本枷功要求，开展教学实践挞和技能培训，把课堂作涟为主要阵地，改革教学牛方法，优化课堂结构，级提高课堂效
12、率。加强现健代信息技术的培训和运霖用，提高教学技能。要迫积极引导教师，运用教捞育教学问题进行实践、含研究、反思、总结，对撑教育信息进行收集、处耶理、共享，使教师的教驱育教学行为体现明确性囊、示范性、参与性和有反效性。并对教师的普通烷话和规范字水平进行培扇训，并将统一进行测试院。4、教育科研能力的懦培训要加大教育科亡研培训的力度，以学校扁课题研究或个人课题为挂载体，开展教育科研，饯进行基本理论及方法的块培训，为教师课题研究咙服务，把教育科研和课引题、日常教育教学工作诗结合起来，在实践中逐闰步提高教师的教育科研幼的素质。四、校本培训球的途径1课例研究谬各级部每周在进行集村体备课时，保证有一节谜典型
13、课例研讨，努力提闹高教师驾驭新课堂的能挂力，努力提高全体教师帧在新形势下提高课堂教例学效率的能力。2组铜织培训学校鼓励教八师参加上级教育主管部迈门组织的各种培训，同韧时积极创造条件，组织笑各种形式的校内培训，祟为教师的学习搭建平台栖。3以会代训以彰会代训是一条行之有效宰的校本培训渠道，要对益其进行进一步完善，使慑其制度化、规范化。4蔫与兄弟学校合作年学校逐步加强与其他大陷校的合作，充分利用其折他学校的教育教学资源闸，拓宽校本培训的师资砷渠道，增加教师培训机宵会。五、培训的实凰施坚持以校本为原则，优即从学校的实际出发，扣以学校发展为本，立足箩自己的人和物，实现培笺训后能提高全体教师的碌素质，解决
14、教育教学实椅际问题。坚持以人为本读的原则，从教师的实际缴出发，帮助各层次的脆农村初级中学师训工拈作计划：XX初中学校京校本培训工作计划一、辛指导思想认真贯彻株落实教育部中小学教殊师继续教育工程，探通索有效的提高教师素质喊的校本培训模式、方法锡，坚持注重实效，立足鸳校本的原则，充分发挥旷校本培训的功能和优势惑，营造有利全体教师终熙生教育和可持续发展的页良好环境，建设一支高梅素质的教师队伍，特制圈定本学年校本培训工作龋计划。二、培训目标庇面向全体教师，以师曰德为首，以教育科研、障教育现代培训和青年教荔师培训为重点，以提高貌全体教师的整体素质和筐学校的教育教学质量为腰目的，通过实施校本培沂训，使我校
15、教师职业道梭德和专业素养得到进一锁步提高，树立正确的教齐育观念，加强理论和实兆践的结合，在实施新课芯程中，了解本学科的发架展趋势，完善知识结构躺，提升知识层次，具有漂较强的教育教学能力、邯实践创新能力和教育教苫学科研能力，提高履行蛛岗位职责和实施素质教群育的能力和水平，适应挟基础教育发展的需要，实成为觉悟高、观念新、不业务精、能力强、善创彰新的教育工作者。三、孟培训的主要内容以苑师德教育为突破口，建秀立由学科知识和教育教艺学理论为主的条件性知指识和以教育教学经验的贡升华为基础的实践性知雪识所构成的教师校本培归训体系，着重是现代教赂师特殊能力和素质的提朵高，如人际关系与交流摸、沟通、表达能力，解谤决问题、教研实践、创斯新能力等。1、以咙教师专业化，教师职业旭道德规范为主要内容，苦结合学校自身特点，开你展教师思想和职业道德唯教育，强化教师自我修崇养，提高教师职业道德寻素质，依法施教，以自双身良好的师德师风、教雀师形象去感染学生，潜窒移默化，培养思想健康研、行为规范的一代新人片。开展四比活动：引比师德、比作风、比敬眨业、比奉献；树立五报种精神：终身从教的蛰敬业精神、刻苦钻研的档科学精神、爱生如子的寄园丁精神、不甘落后的芽拼搏精神，淡泊名利的辗奉献精神。2、教育教构学理论和专业知识培训竹根据教师实际需要吝和学科教学的特点、要镰求，进一步组织教师学蛰习教育学、心理学和现刃代教育理论，使教师
