《演讲稿教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《演讲稿教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、应用文写作演讲稿一、教材及教学内容分析1.使用教材：河北大学出版社中职系列教材（帅梅花版）。2.教学内容：如何写好演讲稿3.教材处理：本节是宣传类应用文写作的重点内容。故在教学过程中，加入了大量的案例，以便让学生能够透彻理解和掌握本节内容。并采用了目标驱动的教学方法，锻炼学生的实践能力。二、教学对象分析1.知识技能：了解基本应用文特点，但未接触过宣传类应用文 2.学习能力： 在教师的引导下，并与同学的合作学习中，能够基本理解所学知识，但独立运用所学知识分析问题、解决问题的能力有待提高。3.学习态度： 不善于自主思考，自觉学习、主动思考有待加强。三、教学目标及要求1.认知目标：（1）了解宣传类应
2、用文与其它类型的区别（2）掌握演讲稿概念、分类、用途、写作方法及要求；2.能力目标：（1）培养学生分析问题的能力以及归纳总结能力；（2）培养学生撰写演讲稿的能力；3.情感目标：培养学生当众发表演讲的兴趣，体验成功的快乐（即乐学） 四、教学重点、难点和关键1.教学重点：掌握撰写演讲稿的格式及写作要点2.教学难点：如何写出合格规范的演讲稿3.教学关键：范文分析、优秀演讲稿解读。五、教学方法、学习方法及教具准备1.教学方法：启发式教学法、案例教学法、归纳法、直观法。2.学习方法：小组合作式、探究式学习。3.教具准备：成功演讲的教学视频六、教学过程阶段教学内容教师活动学生活动第一课时1、 导入。回顾之
3、前学过的条据、日常应用文，举例介绍宣传类应用文的不同之处。（5分钟）2、 互动。请同学们说说自己在生活和学习中接触过的演讲经历（10分钟）3、 介绍演讲稿的概念、特点、分类、作用。要求学生总结其要点。（10分钟）4、 要求学生熟读范文我有一个梦想，找出自己喜爱或受感动的段落。（15分钟）5、 互动。请学生发言，谈谈为什么喜欢某一段落（5分钟）通过复习、讲解回顾上节课的内容，以便学生能够更好的进入本节内容的学习。组织互动，学生回答教师的提问，从而思路被引导到本节课的内容上。第二课时1、对范文进行背景介绍。（5分钟）2、引导学生进行范文分析、讨论及发言。提问（1）“梦想”的含义是什么？（2）我仅仅
4、是“马丁。路德。金”个人吗？（3）引导学生对全篇结构、思路进行分析。为什么有这个梦想？如何进行合理、有效的斗争展望斗争的前景鼓励、号召、信心（25分钟）3、 在学生讨论的基础上，归纳总结这篇经典的演讲稿的特点，（5分钟）4、 要求学生自己总结写作演讲稿的要点、注意事项。（5分钟）5、 介绍我校获奖演讲稿金色年华、中国梦（5分钟）此环节是为了让学生能更好的深入情景，把握演讲稿的本质及一篇好的演讲稿会起到巨大的作用引导学生进行分析、讨论及发言。教师对学生的课堂表现提出表扬，进一步激发学生的学习热情和自主思考问题的意识；拓展学生视野针对问题进行思考、讨论和分析，加深对学习内容的理解，提高分析问题、解决问题的能力和语言表达能力。学生掌握吸收。阅读优秀演讲稿，同时自主思考如何写好演讲稿阶段教学内容教师活动学生活动课后作业【布置课后作业】以青春或感恩为主题，以3人为单位，一人撰稿、一人上台演讲开放性的主题便于学生发挥；组织演讲活动课全方位的调动学生的学习积极性,锻炼学生撰写演讲稿、上台发表演讲的能力。教学反思此单元重在如何写好演讲稿，我在设计时采用任务驱动法激起学生的学习热情，在带领学生阅读经典演讲稿我有一个梦想时以提问的方式层层深入，引导学生自主思考，归纳总结写好一篇演讲稿的方法与要点。使知识的迁移自然而然。5
