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1、专题基础知识讲词语（一）考点一：理解词义第一，根据语境，考查对词语的运用能力。第二，对成语，现在延伸至熟语的考查，近年来有固本求新的态势，要注意对报刊上一些语句中词语的辨析。第三，对关联词语的考查，考查的重点是运用。第四，对加点词含义的理解。1、了解词的本义、引申义、比喻义本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁（金属元素）”。引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪等）”。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）”。比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中间才应用的，是临时的。如“北京是祖国
2、的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。注意比喻义不同于比喻句。2、词语释义的方法（1）定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力”“水力”；“归省”就是回家看望父母。（2）比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。如“褴褛”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。（3）合成法：先逐词解释，后综合概括。如，谨严：谨慎严密。肆虐：任意地干残暴的事。肆，任意地干；虐，残暴。（4）对换法：用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。如，崎岖：不平坦。阑干：栏
3、杆。（5）探源法：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。如，一鼓作气：（引义、原义略）比喻趁劲头大的时候一下把事情干完。（6）意符法：就是利用形声字的意符来释词。如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。（7）语言环境法：这是指联系上下文来理解词语。如：“襟飘带舞”，可结合课文中句子“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。”
4、我们可以知道“襟飘带舞”大概就是“色彩鲜艳的衣襟、裙带等随风飘舞”的意思。（8）区别感情色彩。（即褒义词、贬义词和中性词）如：2008年奥运会上，中国健儿取得了令人骄傲的成绩。才考了98分，你怎么能骄傲呢？【释义】“骄傲”含有赞扬的意思。“骄傲”含有批评的意思。（9）描述法。描述法从词语在句子中反映出的状态、用途、作用等方面用形象和比喻的方法描述词语的意义。例如：一个喝醉酒的驾驶员在汽车周围蹒跚。【释义】蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。【随堂练习】1、体会例句中黑体字的意思，然后用这个加点词再造一个句子，使这个词的意思与例句中黑体字的意思不同。例句：儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
5、造句：2、“绿色”本义指一种颜色，今年来衍生出许多新的含义。请“绿色通道”“绿色心情”“绿色蔬菜”中任意选两个词语写出“绿色”的含义。选择一：含义：选择二：含义：3、广告长妙用成语达到意想不到的效果。有一则饮料的广告词是“口服，心服。”其中两个“服”的含义是：服：服：4、下面一段话用五个“很多”，平淡而重复，请你选用五个成语替代它，使这段话生动具体。“六一”那天，公园里人很多（ ），花的颜色很多（ ），小朋友们庆祝活动的内容形式很多（），游乐的项目很多（），周边商店里的商品也很多（）。5、根据成语的意思，按要求填空。 万古长青 千山一碧 翠色欲流（1）这三个成语中，都有一个表示“绿”的词，分别
6、是（）（）（）（2）这三个成语不同的地方是“万古长青”表示“绿”的（ ），“千山一碧”表示“绿”的（），“翠色欲流”表示“绿”的（）。考点二：词语的运用理解词语的目的就是为了更好地使用词语，表情达意。（1） 同义词的运用：一般提供一个特定的语境，配备一组同义（近义）词，要求将这些同义词选填在适当的位置上。要注意词语的细微差异和搭配对象。（2） 词语的释义及辨误：要结合具体语言环境解释某个词，或选出释义有误的一项，可借鉴上述释词方法予以订正。（3） 选填恰当的关联词：要放在准确的位置上，注意虚词的搭配，防止滥用和残缺，充分利用选择题的题型特点，利用已知推断未知，选填好关联词语。（4） 理解选用成
7、语：要注意成语的本义、比喻义及其适用的对象、场合和习惯。（5） 多义词的运用：要注意多义词的多义性特点，依据语境，准确辨析。（6） 要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的作用。（7）在运用词语的过程中，不能生造词语，更不能随意拆成语，应遵循各类词的固有的使用习惯。（8）要辨明每个词语中的字的音、形、义，不要将词语中的字写错了、音读错了、义辨错了。注意与其他考点的兼容性，诸如同修改病句、仿写句子联系起来考查 如： 老人（年纪大）老是这样子（经常） 老 老手（经验丰富）老久没见（时间长）【随堂练习】1、 请在括号里填上含有“风”字的词语，体会一年四季的风各具特点。（ ）送暖 （ ）细雨 （ ）凛冽（
8、）习习 （ ）骤雨 （ ）送爽2、 填空。根据下面一段话的内容，用“沉”组成四个词，分别填在相应的括号里。李大钊同志不幸被捕，全家人的心情十分（ ）。李大钊同志在敌人面前（ ）镇静，有时据理力争，有时以（ ）进行无声抗议1927年4月28日，李大钊同志被杀害，亲人和同志们万分（ ）。3、根据文意，从备选的词语中选出恰当的填入括号里。（ ）儿时，在故乡那条小河里和小伙伴戏水时的（ ）声和抓鱼时的（ ）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴（ ）在那条小河边。欢呼 欢聚 欢笑 欢乐 欢唱 欢悦A B C D4、在括号里填上表示“看”的意思的词语，使
9、句意完整。（1）人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。（2）陈毅的塑像刚落成，就有很多人来（）。（3）这里的书太多了，稍微（ ）一下，就得花半天的时间。（4）宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出了由衷的感叹。5、下面词语表示的模糊的概念，请连线配对。早晨 A出日前后的一段时间拂晓 B天刚亮的时候黎明 C从天将亮到八九点钟的一段时间清晨 D天快亮的时候考点三：1、词语归类注意事项：词语归类的时候，把不属于同一类的词语挑出来。可以按照以下方法：1、 按范围的大小归类2、 按事物性质相同归类3、 按时间先后归类4、 按程度轻重归类5、 按属种关系归类6、 按感情色彩归类7、 按词语性质
10、归类8、 按搭配对象归类2、词语搭配注意事项：1、 要根据事实来搭配2、 要分清一些词语后面的搭配对象3、 “的、地、得”对所组的词组有限制一般是：形容词+的+名词 形容词+地+动词 动词+得+形容词【随堂练习】一、找出每组适当的答案打上。、剪刀对布匹锯子对 水泥木材椅子砖头、花卉对公园化石对商店礼堂博物院图书馆、鸟蛋对雏鸟种子对 树木花朵幼芽树根、声音对耳朵味道对 香甜口腔牙齿舌头、绿色对颜色铅笔对文具钢笔木头铅笔盒、工人对机器战士对 坦克大炮机枪武器、良药对苦口忠言对 顺耳刺耳逆耳悦耳、成果对努力收获对 除草播种施肥耕耘二、填上正确的词语。早晨对朝阳正如黄昏对（ ） 雨天对潮湿正如晴天对（
11、 ）失败对痛苦正如成功对（ ） 开始对结束正如元旦对（ ）陌生对熟悉正如随便对（ ） 豺狼对残忍正如羔羊对（ ）热闹对城市正如安静对（ ） （ ）对白天正如黑暗对夜晚节约对光荣正如浪费对（ ） （ ）对秋天正如温暖对春天清澈对泉水正如混浊对（ ） 寒冷对冬大正如（ ）对夏天喧闹对大街正如僻静对（ ） 勤劳对丰收正如懒惰对（ ）团结对安定正如分裂对（ ） 信任对朋友正如怀疑对（ ）批评对缺点正如表扬对（ ） 马对牲畜正如鸡对 （ ）宽阔对马路正如狭窄对（ ） 高耸对山峰正如低陷对（ ）凶猛对老虎正如柔弱对（ ） 铁对矿藏正如蜘蛛对 （ ）【考点突破】考点一：一、给下列带点的词语选择合适的解释，把
12、序号填在括号里。1见识：A接触事物，扩大见闻。B见闻，知识。我们可以从影片中得到一点见识。 （ ）我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（ ）2沸腾：A液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。B比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。（ ）下课铃响了，操场上沸腾起来。 （ ）3好看：A看着舒服，美观。B 体面，脸上有光彩。C使人难堪。公园里的花开得真好看。 （ ）让我当众表演，这个是要我的好看吗？（ ）4仿佛：A似乎，好象。B像，类似。闰土和我仿佛年纪。 （ ）盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（ ）二、读句子，在括号里写出斜体词语在句子中的意思。1、a他摸了摸嘴,像回味似的说：“早就吃过了！”（）b连骏马和大牛都有时候静立不动,好像在回味着草原的无限乐趣。（）2、a木板开始发抖,开始痛苦的呻吟。（）b看来他伤的不轻,在那里不住地呻吟。 ( )3、a一来二去,我摸着一些养花的门道。（）b我每天把自行车放在门道里。（） . .4、a白天你们太
