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1、欢迎指导,授课人：胡俊红 内黄县城关镇第一初级中学,浣溪沙,苏轼,词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。人们不好把它们称为第一式、第二式等等，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候，几个格式合用一个词牌，因为它们是同一个格式的若干变体；有时候，同一个格式而有几个名称，那只因为各家叫名不同罢了。,学习目标： 1、正确流利有感情的朗读这首词。 2、理解词的大意，初步欣赏这首词。 3、理解背诵、默写这首诗。,初读课文，走进文本,这首词写于元丰五年（1082）春，当时时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州（今湖北黄冈）团
2、练副使（有名无权）。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。,背景,书声朗朗 品读美文,先学后教 解读诗意,注释：,蕲q水：县名，今湖北浠水县。 浸：泡在水中。 潇潇：形容雨声。 无再少：不能回到少年时代。 白发：老年。 唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。,游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。,译文：游历在蕲水的清泉寺，清泉寺面对着兰溪，兰溪的水向西流去。,注译上阕,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。,山脚下兰草嫩芽入小溪， 松林间小路清沙净无泥， 傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。,上阕写自然景色，首二句描写早春时节，溪边兰
3、草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。却以潇潇暮雨中，杜鹃哀怨的啼声作结。子规声声，提醒行人“不如归去”，给景色抹上了伤感色彩。,谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。,注译下阕,谁说人老不可再年少？ 门前流水还能执著奔向西！ 因此根本用不着为自己的白发苍颜而叹气伤感，说什么时光不再，仅听听黄鸡的叫鸣声就可以了。,下阕却笔锋一转，不再陷于子规啼声带来的愁思，而是振起一笔。常言道“花有重开日，人无再少年“，岁月的流逝，正如同东去的流水一般，无法挽留。然而，人世总有意外，“门前流水尚能西“，既是眼前实景，又暗藏佛经典故。东流水亦可西回，又何必为年华老大徒然悲哀呢？看似浅显，却
4、值得回味。,合作探究 阅读提升,上阕重点写了眼前的景物，有哪些？从哪几个角度描绘了几幅画面？按照什么顺序？能否根据景物推断出诗人所写的是哪个季节？环境是静寂还是喧闹的？,1、 兰芽 沙路 暮雨 子规,3、从低到高顺序,4、时间是早春或三月。“兰芽短和子规啼”,2、视觉、听觉三幅：兰芽浸溪、松间沙路 、子规啼鸣,5、静寂。以动衬静,上阕写了什么样的风光和环境？有什么效果？ 上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，
5、令人身临其境，心旷神怡，表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。,下阕用了什么表达方式？ 表达了什么？,下阕迸发出使人感奋的议论。这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。“谁道”两句，以反诘唤起，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。,58岁的曹操： 老骥伏枥，志在千里; 烈士暮年，壮心不已。 48岁的龚自珍： 落红不是无情物， 化作春泥更护花。,巧绘蓝图 小结全文,上阕,写景,兰芽浸溪,路净无泥,暮雨萧萧,子规轻啼,下阕,抒情,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡,自然的美景和生机
6、令人心旷神怡。,不要徒发衰老之叹。,小结这首词： 这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。 赏析：作者面对着眼前西流的兰溪水，产生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？人生之“再少”，非如道教徒所企求的“返老还童”，而是应保持一种年轻的乐观的心态。因为人并不能改变这个世界；人所能改变的，仅仅是对这个世界的态度和看法。作者尾句认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者旷达振作的精神状态。 全词的特点是即景抒情，写景纯用白描，细致淡雅；抒情昂扬向上，富有哲理。,1.词的上阕写景，依次描绘出了哪三个画面
7、？,兰芽浸溪，沙路无泥， 子规暮啼,2. “暮雨”和“子规”烘托了怎样的心情？,身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不禁心生悲凉。,3.下阕抒情，苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理？,当堂训练,只要保持一种年轻的乐观的心态，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？,反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。表现了作者热爱生活、旷达乐观的性格。,4、“黄鸡”的本意是指黄鸡报晓，在诗中是指什么？ 唐代诗人白居易醉歌中有“听唱黄鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，有何用意？,小试牛刀,5、“黄鸡”的本意是： ， 诗中是指： 。,指黄鸡报晓,代指时
8、间，时光流逝,6、下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是 ( ),A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。 C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。,c,这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好未来的向往。它指引 我们积极乐观，奋发向上，对人生充满信心。尤其当我们遇到困难的时候，应该保持一个平和的心态，勇往直前。我们还应抓紧时间努力学习，同学们，你们说对吗？”,赠 言,作业: 1，理解背诵 2，理解默写每句,谢谢观赏,
