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一个有缺口的馒头教学设计教学目标：1.理解课文内容，体会抗战中军民是如何以民族大义为重，同仇敌忾，抗击日寇的。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识文中要求识的生字。教学重难点：体会文中人物的思想感情。教学过程：一、读书指导1.解题：为什么会有“缺口”？谁留下的“缺口”？2.学生自由读，要求学生读准、读通、读顺。3.检查学生读书情况，随机纠正，指导。4.说一说：课文写了一件什么事？你有什么感受？二、讨论讨论问题：1.大胡子为什么要为饥民跪下？2.大家在如此饥饿的情况下，为什么又将抓到手的馒头默默地放到车上？3.当大胡子少校和耿师长站到尤小翠的坟前时心里会想些什么？你们此时心情如何？讨论方式：1.自主读书感悟。2.小组讨论。3.全班交流。4.教师总结。三、积累内化 在文章中找出有关描写人物外貌的语句。四、识字指导“触、栓、搐、振”是翘舌音不要念成平舌音。五、作业写一篇读后感。
