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1、针对日本留学生的汉字教学技巧【摘要】：汉字是世界文字中使用历史最为悠久的文字,有着 3000多年的历史,同时汉字也是世界文字中表意体系文字的典型代表。象形字是构成汉字的源头,它直观体现出其所蕴含的文化信息,可以说汉字保留和记载了先民在造字过程中的一切智慧与精神。所以,汉字与汉文化的关系比其他民族的文字和文化,显然更为密切。研究中国文化,特别是汉民族文化,汉字也是不可或缺的研究对象。本人就读汉语国际教育专业,主要研究汉语国际教育的理论和方法。本论文最直接的出发点主要是想通过汉字中的“女” 部字教学 ,探讨对日留学生的汉字教学方法、策略和亟待解决的问题；通过结合传统文献和现代对外汉语教学的先进教学
2、方法,探讨了汉语国际教育课堂中汉字教学的新模式。本论文的主要内容包括：对女部汉字的先行研究进行一个既有广度,又有一定深度的总结,客观的分析和总结女部字所反映出的社会背景及女性文化,以及女部字每一个阶段的发展和演变对以后的影响和作用；摒弃先前研究的一些错误之处,同时又进行一定创新,加入女部汉字再认识以及对日留学生汉字教学方法等内容,使女部汉字的教学和研究有了一个总体性的创新；从积极、正面的角度认识和分析女部文字,以及它所反映的文化背景及文化价值。更重要是通过女部汉字的具体教学,总结归纳对日本留学生的汉字教学方法和内容。以期为对外汉语课堂教学提供新思路。 【关键词】：女部汉字汉字教学日本留学生中国
3、文化【学位授予单位】：山西大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2013【分类号】：H195.3【目录】：中文摘要 8-9ABSTRACT9-10 第一章绪论 10-141.1 汉字与中国文化的承载关系 10-111.2 汉字与中国文化承载关系研究现状 11-121.3 汉字教学的重要性 12-14 第二章女部汉字的社会文化类别分析 14-222.1 反映社会角色 14-182.1.1 表示姓氏名字 14-152.1.2表示女奴地位 15-162.1.3 表示古代婚俗 16-172.1.4 表示女性生育 17-182.1.5 表示亲属间称谓 182.2 反映道德规范 18-192.2.1 表
4、示对道德品行褒扬 18-192.2.2 表示对道德品行贬斥 192.3 反映审美情趣 19-222.3.1 表示容貌外表 202.3.2 表示举止神态 20-22 第三章对日留学生汉字教学方法以女部汉字为例 22-343.1 中日常用女部汉字比较22-283.1.1 日本常用汉字表中的女部汉字 22-253.1.2HSK 汉字等级大纲中的女部汉字 25-263.1.3 日本留学生汉字书写问题分析 26-283.2对日留学生识字教学法 28-303.2.1 部件分析法 283.2.2 看图拼音识字法 283.2.3 注音识字听说法 28-293.2.4 六书释义法 293.2.5 汉字构词识字法
5、 293.2.6 汉字与拼音互换法 29-303.2.7 部首查字法 303.3 对日留学生写字教学法 30-323.4 对日留学生用字教学法 32-343.4.1 构词辨字法 323.4.2 语用辨析法 32-333.4.3 对比分析法 333.4.4 字谜法 33-34 第四章对日留学生汉字教学课堂技巧 34-414.1 充分发挥教学用具的实用性 34-364.1.1 卡片灵活组合 34-354.1.2 多媒体图文结合354.1.3 板书条理清晰 35-364.2 采用多样的教学形式调剂课堂气氛36-384.2.1 口头表扬 364.2.2 小奖品特色新颖 364.2.3 特殊情境引导教学 36-374.2.4 汉字魅力吸引留学生 374.2.5 课堂练习趣味多样 37-384.3对外汉语教师汉字教学注意事项 38-39 结论 39-41 参考文献 41-42 攻读学位期间取得的研究成果 42-43 致谢 43-44 个人简况及联系方式44-46 本论文购买请联系页眉网站。
