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1、鉴赏诗歌的语言 语言风格 导学案一一、 教学目标1 了解常见的语言风格类型2 能通过典型的语言风格类题目,归纳该类题型的命题特点和解题策略3 通过解题和拟题训练,掌握该类题型的解题方法二、教学过程1 语言风格的内涵诗歌语言风格是诗歌总体语言特色,包括一句话或者全篇的语言特色。是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是诗人个人气质、诗歌美学观念在创作中的凝结。鉴赏诗歌语言,针对不同诗人,不同诗歌,或者同一诗人不同诗歌,乃至不同时代不同流派的诗歌,往往呈现出不同语言风格。2 知识积累 常见的概述语言特色风格的词语诗歌的语言风格主要有:豪迈雄奇 沉郁顿挫 悲壮慷概 朴素自然婉约细腻 含
2、蓄委婉 清新明丽 幽默讽刺其他:清新、朴素、平实、华丽、绚丽、幽默、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话、豪放、雄奇、直率、婉约、婉转、风趣、工丽、苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、自然流畅、 、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖等。 不同题材诗歌的语言风格:边塞诗:悲凉慷慨;讽喻诗:沉郁激愤;咏史诗:雄浑壮阔;田园诗:恬淡宁谧;山水诗:清新优美;宫廷诗:缠绵婉转等。 主要诗人的语言风格特点:王 勃:劲健婉畅; 韩 愈:古朴奇险;陈子昂:古朴雄浑; 柳宗元:明净幽峭;高 适:苍凉高壮; 白居易:通俗易懂;岑 参:雄奇瑰丽;
3、 元 稹:精警浅切;王昌龄:自然雄浑; 刘禹锡:清新豪丽;王之涣:清朗雄健; 李 贺:奇诡璀灿:孟浩然:闲静淡远; 杜 牧:俊爽明丽;王 维:恬淡优美; 李商隐:幽婉典丽;李 白:飘逸豪放; 温庭筠:精巧艳丽;杜 甫:沉郁顿挫; 李 煜:凄婉柔丽;梅尧臣:朴素平淡; 欧阳修:清新疏畅;王安石:遒劲峭拔; 晏 殊:闲雅婉丽;柳 永:伤感缠绵; 苏 轼:豪放旷达;秦 观:清丽典雅; 黄庭坚:瘦硬新奇;陆 游:雄放流畅; 李清照:凄婉清丽;姜 夔:峭拔雅丽; 辛弃疾:沉郁豪放。3 辨别下列诗歌属于何种语言风格,并说说你是如何判断的。从军行 王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼
4、兰终不还。山居秋暝 王维空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。近试上张水部 朱庆馀洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?注:诗题一作闺意献张水部 。近试:将近进士考试之时。上:呈献。张水部:即张籍,曾任水部外郎。水部,工部下属四司之一,掌管有关水利河道政令。饮酒 陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追
5、忆,只是当时已惘然。登高 杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。4 下列诗句各体现了怎样的语言特色?请在后面的括号中注明。 小荷才露尖尖角,早有晴蜓立上头。 (杨万里小池 ) 。 ( ) 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱。是离愁?别是一般滋味在心头。 (李煜相见欢 ) ( ) 杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨, 道是无晴却有有晴。 (刘禹锡竹枝词 ) ( ) 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 (秦观浣溪沙 ( ) 叶上初阳干宿雨。水面清圆,一一风荷举。 (周邦彦苏
6、幕遮 ) ( ) 想得家中夜深坐,还应说着远行人。 (白居易邯郸冬至夜思家 ) ( ) 5 小结 辨别诗歌语言风格的一般途径。知人论世,了解历代诗词名家的语言风格;诗歌语言风格有题材特点;品读词、句,感受意象、意境、语言的力度等,把握诗歌的思想和情感。此外,还应重视注释,关注诗歌的写作背景;对于非著名诗词曲作家,我们还可以考虑到作品朝代和文风。鉴赏诗歌的语言 语言风格 导学案二一、教学目标1 了解常见的语言风格类型2 能通过典型的语言风格类题目,归纳该类题型的命题特点和解题策略3 通过解题和拟题训练,掌握该类题型的解题方法二 教学过程1 鉴赏语言风格题型提问方式?这首诗歌在语言上有何特色? 这
7、首诗歌具有怎样的语言风格? 谈谈这首诗歌的语言艺术。 (此题有时要结合炼字或句式等特点来回答。 )2 解答方法步骤? 用一两个词语准确点明语言特色。 结合有关诗句具体分析这种特色。 表现了作者怎样的感情。3 高考真题示例1 2009【北京卷】12读下面这首词,完成 题。 (10 分)西江月黄陵庙(又题阻风三峰下) 张孝祥满载一船秋色,平铺十里湖光。波神留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。明日风回更好,今宵露宿何妨?水晶宫里奏霓裳 ,准拟岳阳楼上。注:张孝祥:南宋初词人。这首词,因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到:“某离长沙且十日,尚在黄陵庙下,波臣风伯亦善戏矣。 ”波神:水神。 准
8、拟:准定。问题: 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近?这种风格的词人属于哪一流派?2 2008【重庆卷】12阅读下面这首宋词,然后回答问题。 (6 分)卜算子送鲍浩然之浙东 王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。(2 )宋人王灼碧鸡漫志 评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人 ”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析。 (4 分)3 2008【北京卷】12读下面这首诗,完成 题。 (10 分)酬王处士九日见怀之作 顾炎武是日惊秋老,相望各一涯。离怀销浊酒,愁眼见黄花。天地存肝胆,江山阅鬓华。多蒙千里讯,逐客已无
9、家。注释:顾炎武:明清之际著名学者、诗人。明末,投身反宦官、权贵斗争,清兵南下,参加人民抗清起义。入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。问题:一般认为顾炎武的诗风接近杜甫,请指出顾炎武这首诗的风格特征,并作简要分析。 (4 分)4 实战演练1 读下面这首诗,回答后面问题。夜雨寄北 李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。问题:李商隐的诗风一向是朦胧隐晦的,你对这首绝句的风格是如何理解的。答案:此诗含蓄隽永,余韵无穷。全诗先写客中实景,后以“何当”化实为虚,引出一片新境界,用未来的乐反衬今夜的苦,又想象今夜的苦将增添相聚的乐,从而表现诗人对友人的思念和自己的孤愁。2 读下面这首诗,回答后面问题。春怨打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。请分析这首诗的语言特色。答:朴素自然,口语化;“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨, “啼时惊妾梦,不得到辽西”表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦;从而自然形象地表现了女子对丈夫的思念之情。