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1、鉴赏诗歌的语言 语言风格 导学案一一、 教学目标1 了解常见的语言风格类型2 能通过典型的语言风格类题目，归纳该类题型的命题特点和解题策略3 通过解题和拟题训练，掌握该类题型的解题方法二、教学过程1 语言风格的内涵诗歌语言风格是诗歌总体语言特色，包括一句话或者全篇的语言特色。是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人个人气质、诗歌美学观念在创作中的凝结。鉴赏诗歌语言，针对不同诗人，不同诗歌，或者同一诗人不同诗歌，乃至不同时代不同流派的诗歌，往往呈现出不同语言风格。2 知识积累 常见的概述语言特色风格的词语诗歌的语言风格主要有：豪迈雄奇 沉郁顿挫 悲壮慷概 朴素自然婉约细腻 含
2、蓄委婉 清新明丽 幽默讽刺其他：清新、朴素、平实、华丽、绚丽、幽默、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话、豪放、雄奇、直率、婉约、婉转、风趣、工丽、苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、自然流畅、 、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖等。 不同题材诗歌的语言风格：边塞诗：悲凉慷慨；讽喻诗：沉郁激愤；咏史诗：雄浑壮阔；田园诗：恬淡宁谧；山水诗：清新优美；宫廷诗：缠绵婉转等。 主要诗人的语言风格特点：王 勃：劲健婉畅； 韩 愈：古朴奇险；陈子昂：古朴雄浑； 柳宗元：明净幽峭；高 适：苍凉高壮； 白居易：通俗易懂；岑 参：雄奇瑰丽；
3、 元 稹：精警浅切；王昌龄：自然雄浑； 刘禹锡：清新豪丽；王之涣：清朗雄健； 李 贺：奇诡璀灿：孟浩然：闲静淡远； 杜 牧：俊爽明丽；王 维：恬淡优美； 李商隐：幽婉典丽；李 白：飘逸豪放； 温庭筠：精巧艳丽；杜 甫：沉郁顿挫； 李 煜：凄婉柔丽；梅尧臣：朴素平淡； 欧阳修：清新疏畅；王安石：遒劲峭拔； 晏 殊：闲雅婉丽；柳 永：伤感缠绵； 苏 轼：豪放旷达；秦 观：清丽典雅； 黄庭坚：瘦硬新奇；陆 游：雄放流畅； 李清照：凄婉清丽；姜 夔：峭拔雅丽； 辛弃疾：沉郁豪放。3 辨别下列诗歌属于何种语言风格，并说说你是如何判断的。从军行 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼
4、兰终不还。山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。近试上张水部 朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？注：诗题一作闺意献张水部 。近试：将近进士考试之时。上：呈献。张水部：即张籍，曾任水部外郎。水部，工部下属四司之一，掌管有关水利河道政令。饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追
5、忆，只是当时已惘然。登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。4 下列诗句各体现了怎样的语言特色？请在后面的括号中注明。 小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。 （杨万里小池 ） 。 （ ） 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱。是离愁？别是一般滋味在心头。 （李煜相见欢 ） （ ） 杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨, 道是无晴却有有晴。 （刘禹锡竹枝词 ） （ ） 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 （秦观浣溪沙 （ ） 叶上初阳干宿雨。水面清圆，一一风荷举。 （周邦彦苏
6、幕遮 ） （ ） 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 （白居易邯郸冬至夜思家 ） （ ） 5 小结 辨别诗歌语言风格的一般途径。知人论世，了解历代诗词名家的语言风格；诗歌语言风格有题材特点；品读词、句，感受意象、意境、语言的力度等，把握诗歌的思想和情感。此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景；对于非著名诗词曲作家，我们还可以考虑到作品朝代和文风。鉴赏诗歌的语言 语言风格 导学案二一、教学目标1 了解常见的语言风格类型2 能通过典型的语言风格类题目，归纳该类题型的命题特点和解题策略3 通过解题和拟题训练，掌握该类题型的解题方法二 教学过程1 鉴赏语言风格题型提问方式？这首诗歌在语言上有何特色？ 这
7、首诗歌具有怎样的语言风格？ 谈谈这首诗歌的语言艺术。 （此题有时要结合炼字或句式等特点来回答。 ）2 解答方法步骤？ 用一两个词语准确点明语言特色。 结合有关诗句具体分析这种特色。 表现了作者怎样的感情。3 高考真题示例1 2009【北京卷】12读下面这首词，完成 题。 （10 分）西江月黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳 ，准拟岳阳楼上。注：张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。 ”波神：水神。 准
8、拟：准定。问题： 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？2 2008【重庆卷】12阅读下面这首宋词，然后回答问题。 （6 分）卜算子送鲍浩然之浙东 王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（2 ）宋人王灼碧鸡漫志 评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人 ”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 （4 分）3 2008【北京卷】12读下面这首诗，完成 题。 （10 分）酬王处士九日见怀之作 顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无
9、家。注释：顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。问题：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。 （4 分）4 实战演练1 读下面这首诗，回答后面问题。夜雨寄北 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。问题：李商隐的诗风一向是朦胧隐晦的，你对这首绝句的风格是如何理解的。答案：此诗含蓄隽永，余韵无穷。全诗先写客中实景，后以“何当”化实为虚，引出一片新境界，用未来的乐反衬今夜的苦，又想象今夜的苦将增添相聚的乐，从而表现诗人对友人的思念和自己的孤愁。2 读下面这首诗，回答后面问题。春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析这首诗的语言特色。答：朴素自然，口语化；“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨， “啼时惊妾梦，不得到辽西”表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦；从而自然形象地表现了女子对丈夫的思念之情。
