虚词讲解2015实验中学资料

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1、正确使用虚词,【考点透视】 正确使用虚词，属于“正确使用词语”的重要范畴。高考考查的频率大，除了与实词放到一起考查词语的选用之外，在“辨析并修改病句”考点，“语言表达要简明、连贯、得体”考点，也常常考到虚词。这三条的能力层级都是D级。因此，我们必须重点掌握。 高考虚词考查核心是“灵活使用”。近几年高考考查内容有三类：1、辩析虚词使用正确与否，2、修改使用不当的虚词，3、辩析选择用法相近或易混的关联词语。,例1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。 你比他只是 差一点，其实两人不相上下。 这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。 A一再 多少 往

2、往 B再三 多少 常常 C一再 稍微 常常 D再三 稍微 往往,C,【思路点拨】 本题考查常见虚词的运用。“一再”和“再三”，都有一次又一次的意思。但“一再”用于动词前，突出行为、动作的反复性，如“一再声明”、“一再表示”；而“再三”偏重于态度谨慎、诚恳，如“考虑再三”、“再三挽留”。“多少”常用为疑问代词，表示询问数量或表示不定的数量，也可以用为副词，表示“或多或少”或者“稍微”之意；“稍微”是副词，表示数量不多或程度不深。做比较应用“稍微”，不用“多少”。“常常”和“往往”都是副词，“常常”表示不止一次，且时间相隔短；“往往”表示某种情况时常存在或经常发生。结合语境句意考虑，自然选C。,一

3、、虚词 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。 汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。,（一）副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。 （二）助词：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：“的”

4、、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。,（三）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。 如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为所以”、“即使也”、“只有才”等。 （四）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。 （五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。如：啊、唉、呀等。 （六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗啦啦、咚咚、哈哈、等。,辨析虚词方法,一、分清是成套使用还是单独使用 关联词语在使用中有着固定

5、的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，结合例句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词有几种搭配关系，就要结合语境来选择。,比如，“不但”和“而且”、“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能与“反而”搭配。“无论”只能和表选择的词语“或、还是”等搭配，不能和表并列的词语搭配。,常用成套关联词语有,表并列的“不是而是、是不是、既（又）又”； 表选择的“不是就是、是还是、与其不如、宁可也不”； 表递进的“不但而且、尚且何况”； 表转折的“虽然但是、尽管可是”； 表条件的“只要就、只有才、除非才、无论都、不管总是”； 表假设的“如果那么、即使也”； 表因果的“

6、因为所以、既然就”。,充分条件,充足必要条件,无条件条件,2、分清是假设口气还是既成事实,关联词语中有些表示的是假设语气，比如，“即使、不管”；有些表示的是既成事实，比如，“虽然、尽管”。如果辨别不清，就可能出错。 （5）尽管路途遥远，他还是坚持要去 （“路途遥远”是事实） （6）不管路途有多远，我都要去。 （“路途有多远”是假设）,3、分清是用于前一分句还是后一分句,关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“却、然而、至于、以致”。在例句中的位置不对了，就是误用。 （7）他没能参加这次考试，由于他工龄少了半年。 （8）至于我报考师范类院校，是既

7、定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。,（“由于”应改为“因为”）,（“至于”表另提一事，用在后分句开头， 应改在“哪所”前）,4、分清虚词前后连接的是词语还是句子,有些虚词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不会出错。比如，“又又”通常来连接并列的词语，而“既又”一般来连接并列的句子。 （10）既要有周密的计划，又要有切实的措施。 （11）一个受过高等护理教育的护士，应该又有理论又有实践的经验。 其它类似的虚词有：“或”与“或者”，“乃至”与“以至、以致”。,5、借助句子表达的语气辨析,有些虚词必须用在表疑问的句子中，如“还是、何况”，用在陈述句中就不合

8、语法。有些虚词用来表达委婉语气，如“与其、不过”，有些用来表达强调语气，如“宁可”。分辨不清就会误用。 （12）去电影院，或者去滑冰场？他一时拿不定主意。 （“或者”只能用于陈述语气，应改为“还是”。）,6、借助标点符号辨析,有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开，比如，“因此、其实、确实、相反”。借助这一点，对辨析虚词也有帮助。 （13）知识的海洋是无穷无尽的，因而，学习是无止境的。 （14）所以呀，要不然我怎么这样说呢？ （15）他不但没被困难吓到，相反地，战斗意志越来越坚强了。,（“因而、所以”不能用标点与分句隔开，应改为“因此”，“所以”加语气词后可用标点与分句隔开。）,7、注意

9、主语前后虚词的位置,一般情况下，前后分句主语相同，虚词用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。 （16）我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。 （主语不同，“不仅”应放在“我”之前） 同类的虚词还有：因为、除了、不但等,8、注意口语和书面语色彩,有些虚词使用随意，属日常口语，不能用于书面语色彩浓重的句子中。而一些文言虚词就要用于书面语中。 （17）咱们去散散步吧，或者就去看电影，别总这么闲坐着。 （“或者”应改为用于口语的“要么”） 同类的虚词还有：要是、别说、就是、哪怕等 （18）21世纪要求人们都要有比较强的自立能力和判断能力，惟其如此，所以要使人们学会生存。 （“惟其”是文言虚词，表因

10、果，与“正因为”相近）,9、注意引出主客体的虚词的位置,如果不能正确辨别介词（主要是“对、对于”）引出的对象是主体还是客体，就容易导致主客体颠倒，误用虚词。 （19）他的深情厚意，对我来说，一直是牢记在心的。 （应改为“对他的深情厚意，我一直是牢记在心的”。）,10、注意虚词的词性,有些虚词兼有两种词性，象“和、与、跟、同”，既是连词又是介词，这就要结合语境认真辨析。 （20）在中国和与中国签署协议的37个成员国都将双边协议文本提交WTO 秘书处后，WTO中国工作组才会组织135个成员国投票。 （“和”是连词，“与”是介词）,1.下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚

11、词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。 注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。 总要_ 却是_ 更_ 但_ 随着_,中国,同时,应该,夹上,白字连篇,2.在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。 汶川地震，制造了一场极其可怕的灾难， 会让我们经历苦痛， 我们的希望不会沉沦， 会升降。 从灾难发生那一刻起，我们都在为那些灾难中的生命祈祷， 这场

12、灾难产生如何可怕的破坏力，我们也都有理由相信，随着我们所有人的力量向同一个方向聚集，爱心与力量， 能够在最快的时间内传递到灾区。,答案 尽管（虽然） 但 只（而） 因为 不管（即使） 必然（就）,5.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意 连贯，逻辑严密，层次分明。 从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家， 有问，必有答。先生偶有记不清楚的， 亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。 这些年来，问的问题不计其数， 也不乏幼稚之处。 张开嘴后自己都悔之不已，但是 先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生 要我说出来，看

13、我 想得对不对。,【答案】 凡；必定；其中；有时；则。,常用现代汉语虚词辨析60例,1、 本来 原来 “本来”强调理应如此，常与“就”连用。 “原来”表示发现过去不知道或对情况有所认识。 2、逐渐 逐步 “逐渐”一般表示自然而然的变化，可以修饰形容词。 “逐步”用于有意识有步骤的变化，可以修饰形容词。 3、偶尔 偶然 “偶尔”（也写作：“偶而”）着眼于数量，次数少有时跟“经常”相对。 “偶然”着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的， 是在规律之外，跟“必须”相对。 4、 一齐 一起 “一齐“表示同时，侧重点是时间。 “一起”主要有两个用法：其一，侧重的是动作行为的方式，而不是

14、时间。 其二，表示同一个处所。,5、以至 以致 “以至”一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有“直到”的意思。 “以致”表示事物发展的结果，一般指不好的结果。 6、 往往 常常 “往往”是对到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不能用于主观愿望。 “常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观愿望。 因此“常常”可以用于将来的事情，“往往”则不能。用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件、结果；“常常”没有这种限制。 7、才 再 “才”表示动作已经实现，并强调实现的很晚。 “再”表示动作尚未实现，但将于某时实现。 8、又 再 在表示动作重复或继续时，“又”用于已经实现的。 “再”用于未来实现的。 9、一概 一律 这两个词在用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人常用“一律”。,