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作者:鲁迅,雪四人谈,作者:鲁迅,教学目标 1.能找出四篇文学评论的基本观点，并能说出作者提出观点的角度，体会其间的异同。 2.能从四篇文学评论中归纳出文学评论的一般创作手法。 3.模仿四篇评论的写法尝试写简单的文学评论。 重点难点 能找出相关观点并能区分其认识角度的异同，掌握文学评论的写法并试写短评。,赏雪,赏雪,赏雪,赏雪,赏雪,教学过程： 我们读过鲁迅的散文诗雪，了解到他把江南的雪说成“滋润美艳之至”，他又把朔方的雪说成“如粉，如沙，决不粘连”，同学们对雪有什么样的评价？,二、细读课文、辨别异同 请同学找出每篇评论作者表达的基本观点，从什么角度对雪 发表评论，并比较四篇文章有何异同.,三、总结归纳、探究方法 学习了鲁迅的散文诗雪和四篇评论文章，请大家思考这样 的 问题：你认为怎样才能写好一篇文学评论？ 让学生展开充分的讨论和交流，教师及时总结和归纳如下基本要点： 1、研读作品。 2、有真知灼见。 3、恰当的角度。 4、重视写作技巧。 5、语言简洁准确。 6、要有文学评论味。 ,四、学以致用、我写评论 利用前面学习的文学评论创作的一般方法，读 从百草园到三味书屋写评论。 1.写作过程 2.成果展示 先把自己的作品在小组内交流汇报。小组讨论选出优秀作品班级展示。,板书： 横看成岭侧成峰 角度不同，评论不同 一千个读者有一千个哈姆雷特,
