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1、少先队活动的设计与辅导,2012年12月2日,一、少先队活动的特性、类别,一、什么是少先队活动 少先队活动是以队员为主体的活动，是少先队教育和自我教育的基本手段和方法。 二、少先队活动的特性 1、教育性。 对少年儿童实施全面发展的教育，是少先队工作的核心，也是少先队活动的出发点和归宿。少先队活动运用队组织力量对少年儿童进行有目的、有计划、有组织的系统影响，使少年儿童的知识不断丰富，思想觉悟得到提高，道德情操得到熏陶，行为习惯得到培养，意志品质得到锻炼，智慧和身心得到发展。 2、自主性。 少先队活动突出自主性，应该让少年儿童自已出主意、想办法，自己参与设计、组织、管理，充分发挥少先队员的独立性和
2、自主精神。,2、形成了红领巾阳光体育俱乐部活动课程,一至五年级阳光伙伴章达标要求,二、少先队活动的特性,3、实践性。 少先队教育最大特点就在于，辅导员不是简单地把真理教给队员，而是通过多种方式启发队员，带领队员在实践中寻求真理。实践是少先队活动的基本途径。 4、趣味性。 在少先队活动中体现趣味性，必须注意做到多样化，一个题材可以有不同内容，同一内容可以从不同角度表现，讲究一个“新”字，活动内容新、形式新，才有吸引力。 5、创造性。 少先队活动的创造性一般表现为内容上的创造，即选择新颖的具有时代特征的内容；形式上创造，即传统的活动赋予新的教育形式或发展、深化传统的教育内容。,三、少先队教育活动的
3、内容,（一）热爱祖国，学习先锋 教育队员珍惜少先队的光荣名称，学习先锋人物追求真理、探求新知、实事求是、敢于创新的科学精神。 （二）热爱人民，文明礼貌 开展少先队思想道德体验教育活动，培养孝敬父母、尊敬师长、关心残疾人、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、助人为乐的行为习惯。 如：养成道德好习惯实践体验活动，从“微笑待人、每日为父母做件事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做、用好每一分钱、集体的事情一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯做起。 （三）热爱组织，学做主人 重视培养和发展队员自我教育的意识和能力，让他们学会运用民主的方法，自已管理自已，自
4、已教育自已，做自已组织的主人， 培养“诚实、勇敢、活泼、团结”的少先队作风。,三、少先队教育活动的内容,（四）热爱科学，勤奋学习 引导队员爱科学、学科学、用科学，培养勤奋学习、认真细致、坚毅有恒、创造性学习的良好意志品格，掌握多种学习方法，锻炼观察、想象、独立思考和自学、实践、探究、创新的能力，养成良好的学习习惯。 （五）强健体魄，培养美感 培养队员对社会美、自然美、艺术美的感受、鉴赏、表现和创造的初步能力，逐步形成正确的审美意识。 （六）热爱劳动，爱护公物 教育队员树立人与自然和谐相处的观念，懂得爱护大自然就是爱护公共财物，养成爱护植物、动物、自然资源、生态环境等行为习惯；,四、少先队活动的
5、分类,（一）组织管理活动。它包括入队前教育、入队、低年级建队（编队）、队长（委）选举、奖励与批评、离队、少先队代表会议（或代表大会）、队长学校等教育活动。组织管理类活动具有培养组织性、民主性、教育性等特征，具有培养组织观念和民主精神、锻炼队长（委）的管理才干等功能。 （二）阵地教育活动。 阵地活动以其内容又可分为：组织教育阵地：有队室、光荣榜、民主信箱、值日中队及其监督岗和鼓号队等；宣传教育阵地：有黑板报、广播台、红领巾电视台、红领巾角、小型展览橱窗、午间文艺擂台等；活动阵地：有科学技术兴趣社团、文化艺术兴趣社团和体育游戏兴趣社团等；实践体验阵地：红领巾实践岗、公益活动阵地等。 （三）队日活动
6、，即在中、小学统一规定的队日活动时间里，或利用其他时间，少先队大、中、小队举行的以主题活动（或队会）为主的一种少先队活动。 这一类活动针对性很强，根据全国少工委提出的活动方向，结合队员的思想、道德、学习、生活实际，确定主题，有的放矢地开展活动。 另外，以组织级别，可分为大、中、小队活动； 以教育的内容，可分为理想教育活动，道德教育活动，组织教育活动，智育活动，体育美育活动，劳动教育活动等； 以教育的方法，分为参观访问活动，实践体验活动、科技制作活动、文艺娱乐活动、体育游戏活动、报告演讲活动、讨论对话活动、小课题研究活动和综合活动等。,二、少先队活动的设计与辅导,一、少先队活动设计的原则 （一）
7、系统性原则。 少先队活动是由辅导员、队组织和队员共同组织实施，由活动目的、任务、内容，活动方法、环境及条件等要素构成的一个系统。活动的设计应使各要素之间处于和谐状态，以达到最佳效能。 （二）“贴近”原则。 坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则 （三）“亮点”原则。 （四）“留空”原则。,“牵手雷锋 播种希望” 系列教育活动,（1）“传承美德”实践活动。 以雏鹰假日小队及志愿者服务队为形式，开展小公民保洁队志愿行动、环保进社区、关爱老人、牵手困难伙伴等公益活动，传承中华美德，做一个有道德的人 （2）“品味经典”读书活动。 诵读红色经典、讲述读后感、展演经典艺术，寻访爱国主义教育基地等，增强
8、他们责任意识。 （3）“快乐运动”健体活动。 学习掌握两项体育运动技能，养成每天锻炼一小时的习惯，培养健康生活习惯，增强身体素质。 （4）学会关爱 志愿行动。 通过“低碳就在我身边”、“小手牵大手 家庭低碳行”等主题活动，倡导低碳生活方式，培养环保意识。 在力所能及的范围内，帮助社区内孤寡老人、残疾人、身边困难的小伙伴、进城务工人员随迁子女等弱势群体，培养奉献爱心，合作互助的精神。,二、少先队活动的设计,（一）主题的选择 1、根据少年儿童的学习生活、思想动态确定主题，“小”中见“大”。 （1）从生活中提炼主题，开展预设型活动。 案例：某校一位中队辅导员发现同学间有恶意取绰号的现象，他没有直接进
9、行说理教育，而是借用活动时间，每人发一篇题为发脾气与钉钉子的文章，并由此开展了一次小小的实践体验活动。文章大意如下： 一个很任性的男孩常常对别人乱发脾气，一天，他的父亲给了他一袋钉子，让他每发一次脾气就在后院的墙上钉一只钉子，直到有一天这个孩子能控制住自己的情绪，不再乱发脾气了。之后，父亲又让他每忍住一次脾气就拔一只钉子出来。当男孩把所有的钉子都拔出的时候，父亲告诉他：“孩子，围墙上的这些小洞再也不可恢复到原来的样子了。你想想：你发脾气时说的伤害别人的话，也会像钉子一样在别人的心里留下伤口，不管你以后说多少对不起，那些伤痕永远存在 （2）捕捉偶发事件，开展生成型活动。,（一）主题的选择,2、根
10、据节令、纪念日确定队会主题， “常规”中见“创新” 3、根据时事确定队会主题，“大”中见“小”。 “神九”上天我关注 系列活动 说说 三名宇航员的姓名 （刘洋 景海鹏 刘旺） 探究 神九发射时间（6月16日18;37；24）返回落点时刻为10:01:29 收集 有趣的报导 各类新闻的标题 如 人间1昼夜天上16日 宇航员在24小时内经历16次日出日落 了解宇航员的衣食住行 收集胡锦涛 “盼望你们平安回家”等国家领导人对航天事业的关心等。 “蛟龙号”入海知多少 6月24日9时07分，中国“蛟龙”号载人潜水器在三名潜航员的驾驶下，顺利达到马里亚纳海沟7020米深的海底，在世界载人深潜的榜首刻下了中
11、国人的名字。这也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。 潜水员 （叶聪 刘开周 杨波） 下潜深度 与神九对话 海底相关实验,3、根据时事确定队会主题，“大”中见“小”。,伦敦奥运会 中国在伦敦奥运会获得的奖牌数？ 38枚金牌，27枚银牌，22枚铜牌 奖牌总数位居第二 你最关注的运动员是谁？你最感动的一幕是？ 开展“我与奥运”为主题的剪贴报、绘画、中小队活动方案设计评比等,喜迎党的十八大,1、了解 党的基本知识，认识党旗、党徽、党章，知晓党的成立时间，了解党的根本宗旨。 2、关注 会议简介 召开时间 历史背景 会议任务 3、开展“红领巾心向党”主题教育活动，并做到“三个一”。 参观一处与党史有关
12、的爱国主义教育基地。了解党带领人民开展革命、建设、改革的历史背景、艰难历程和丰功伟绩，在教育基地实地了解党史上的重要事件和重要领导人。 开展一次“为人民服务”红领巾小小志愿者体验活动。在确保安全的前提下，与学雷锋活动相结合，以小队为单位，让红领巾小小志愿者走进社区、公园、绿地、敬老院、儿童福利院、阳光之家等场所，体验为人民服务的辛劳和付出。 举行一次“感受你的爱党在我身边”主题中队会。在完成参观和体验活动的基础上，让每一位队员收集、整理、讲述一名优秀共产党员或者一个优秀党组织的故事，也可以采用主题网页、多媒体制作、艺术作品、文艺表演等丰富多彩的表现形式。,十八大与我们的未来,1. 认真组织队员
13、观看宣讲党的十八大的少年儿童版文艺产品。根据少年儿童特点，全国少工委办公室正在制作“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”，将在各大电视少儿频道、儿童门户网站免费播出，在未来网红领巾集结号播放并提供下载，各校要组织少先队员观看，组织开展征文和演讲活动，使十八大精神在少年儿童心中留下美好难忘印象。 2.组织开展“红领巾心向党-十八大与我们的未来“主题队日活动。 从少年儿童的年龄特点和生活经验出发，发动少年儿童通过媒体、家长、老师等渠道了解党的十八大的新思想、新观点、新举措，了解十八大代表特点（学习榜样）、十八大宏伟蓝图（与2020 同飞翔）、党对青少年的殷切期望（相约十九大），通过寻访、体验、交流、模
14、拟等参与性、互动性强的活动，认知和理解党的十八大精神，展望祖国美好未来，明确自己肩负的责任，树立理想与信念。,（二）活动形式的选择,1、各种知识性的竞赛活动形式。 2、各种文体性的表演活动形式。 3、主题漫谈、讨论和展示形式。 4、实践考察活动形式。 5、即时性活动形式。,中队主题队会的形式：,“焦点访谈”法 “实话实说”法 “梦想剧场”法 “新闻发布”法 “风采展示”法 “疏导心灵”法,主题活动过程的设计,（1）开头的设计 活动开头的设计常有下面几种形式：第一是主持人直接导入式；第二是录像引导式；第三是表演式；第四是谜语游戏式。无论是哪一种形式，开头都应该注意不要太复杂，轻巧灵活，新鲜提神。
15、 （2）主题班会高潮的设计 高潮以一个故事、一个情景、一次表演等 （3）主题班会结尾的设计 切忌虎头蛇尾，草草收兵。活动的结尾应收得耐人寻味，留有意境。,（四）活动方案的基本形式,1、提示型设计 提示型活动方案设计只粗线条地勾勒出活动的总体思路和设想，提示性地给出活动中的重点。具有文字简短，格式简单，针对面广，信息量大，单项活动多的特点，能给人留下创造、发挥的余地。 2、计划型设计 计划型活动方案设计的格式比较规范，设置的项目比较全面，实际上就是一份活动计划，包括“活动目的”、“活动准备”、“辅导要点”、“活动步骤”、“活动提示”等几个方面。 (1)活动目的：简明扼要地阐明通过活动要达到哪些教
16、育目的和要求。 (2)活动准备: 说明活动前需要做的场地布置、道具制作等 (3)辅导要点：这是辅导员在辅导活动过程中需要认真对待、着重解决的问题， (4) 活动步骤： 这是活动构思的具体环节，是活动设计的主体部分。活动的发起、发展、高潮与总结环节要环环相扣，顺理成章，有具体内容和相应形式。 (5)活动提示：队活动中应注意的事项和需要说明的问题,“小窍门”显神通,（一）活动目的： 引导队员从小学习运用生活“小窍门”，体验“小窍门”给生活带来的许多方便和乐趣，养成爱动脑善思考、勤俭节约会当家的好习惯，使生活中的“小窍门”发挥大作用。 (二)活动准备: 1、要求每个队员向家长或邻里长辈学习三四项关于衣食住用等方面的生活“小窍门”，并亲手实践验证是否能应用实际。 2、评估自己学到的“小窍门”的应用价值。 3、小队召开“小窍门”筛选讨论会，避免重复。 4、准备好当场演示所需用的工具和材料。 (三)活动过程 (1)举行“小窍门作用大”交流会。队员们分别介绍自己最拿手的“小窍门”，可以边介绍边演示。 (2)把内容相近的“小窍门”收集归类，成立咨询服务小队。 (3)
