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1、乌鲁木齐中考考试说明关于转发关于印发 2013 年乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试说明的通知的通知区教研室、区属各中学：现将关于印发 2013 年乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试说明的通知的文件转发给你们，请各单位认真学习，遵照执行。二 O 一三年三月十四日乌 鲁 木 齐 市 教 育 局 文 件乌教发201328 号关于印发 2013 年乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试说明的通知各区（县）教育局，局属各学校：为了贯彻落实教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知精神，参照关于印发2013 年初中学业水平考试与高中招生实施方案的通知（新教基办20139 号），结合我市基础教育课程改革的实际
2、，我局制定了2013 年乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试说明，现予印发。请认真遵照执行。乌鲁木齐市教育局办公室 2013 年 3 月 12 日印发 2013 年乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试说明 2013 年乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试，均以九年义务教育全日制初级中学课程标准和与其配套的现行教材为依据。命题将坚持有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生、体现素质教育的要求；有利于推进初中课程改革、全面提高学科的教育教学质量。测试结果将作为普通高中与职业高中学校招生的依据之一。一、测试科目及其分值、测试时间、试卷难度1. 2013 年乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试的科目、分值及测试时间为
3、科 目 分值测试时间说 明语 文（民语文） 150 分 150 分钟 民语文分为维语文、哈语文数 学 150 分 120 分钟 英 语（汉 语） 150 分 120 分钟1.民语系为汉语2.含英语或汉语听力 30 分物 理 90 分化 学 60 分（合卷）120 分钟思想品德(含民族团结教育)90 分思想品德 60 分民族团结教育 30 分历 史 60 分（合卷）150 分钟含新疆地方史 10 分体 育 50 分 各学科总分合计为 800 分。民语系考生的数学、物理、化学、新疆民族团结篇及思想品德、历史与汉语系考生采用相同的试卷。2.试卷难度试题分为容易题、中等题和难题：容易题 难度在 0.7
4、 以上中等题 难度在 0.40.7 之间难 题 难度在 0.20.4 之间试卷中容易题、中等题、难题所占分值比例为 5:3:2。各学科均采用分离式试卷（分为问卷和答卷）。3.初中毕业生学业水平测试的各学科成绩以等级呈现。等级设置为 A、B、C、D 四个等级，各单科等级划分方法按照自治区教育厅的相关规定，根据考生各学科原始成绩由高到低排序， A 等占考生总人数的 15%左右，B 等占考生总人数的 35%左右，C 等占考生总人数的 45%左右， D 等严格控制在考生总人数的 5%以内。二、命题原则1.2013 年各学科命题切实体现素质教育的要求，体现新课程理念。2.命题根据各学科课程标准规定的内容
5、与要求，面向全体学生，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，检测学业水平的达标度，适度体现选拔功能。3.命题不仅考查学生的学科知识、能力水平，还关注学生掌握学科学习方法的情况以及在情感态度、价值观方面的发展状况，努力实现三维目标的统一。4. 命题注意处理好基础知识和实践能力的关系。试题贴近社会实际和学生生活实际，重视对学生运用所学的知识和技能分析、解决问题能力的考查。5.命题符合学生的认识水平、已有经验和身心发展水平。不出繁、偏、怪的试题，适当设计一些开放性、探究性试题，提供多元的参考答案，鼓励学生做出有创意的解答。6.命题遵守教育测量的基本原理，保证试题的信度和效度，使测试结果尽可能准确
6、地反映学生的实际学习水平。三、各学科测试的知识范围、能力要求、内容比例、试卷题型、分值比例等具体说明如下。语 文一、测试内容初中语文学业水平测试以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五方面的有机联系，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。根据乌鲁木齐市的语文教学和评价的实际，纸笔测验主要考查学生在识字与写字、阅读、写作三方面目标所达到的水平，也在一定程度上体现对学生综合性学习能力的考查。二、测试能力要求初中语文学业水平测试主要测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种
7、能力表现为五个层级。具体内容及相应的能力层级如下：（一）积累与运用能识记基本的语文知识，掌握一定的语言表达技能。（二）现代文阅读能阅读一般的现代文（记叙文、说明文、议论文）和文学作品。（三）古诗文阅读能阅读浅易的古代诗文（以教材为主）。（四）写作 D能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常见应用文。三、测试形式和试卷结构试卷结构与分值：1.积累和应用，约 34 分2.现代文阅读，约 38 分3.古诗文阅读，约 18 分4.写作，60 分试卷题型及占分比例：选择题约占 23%，填空、简答、写作和其他题型约占 77%数 学一、测试范围2013 年初中数学学科学业水平测试的范围是：全日制义务教育数
8、学课程标准（实验稿）规定的所有教学内容和要求。二、测试内容的知识技能与能力要求1知识技能要求对知识技能的要求分四个层次，依次是了解（认识）、理解、掌握、灵活应用，各水平层次既有明显的不同，又有相互的联系，高一层次的要求包含低一层次的要求。具体含义如下：了解（认识）：能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象。理解：能描述对象的特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。掌握：能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中。灵活运用：能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。2能力要求根据数学课程标准安
9、排了“数与代数” 、“空间与图形” 、“统计与概率”、 “实践与综合应用”四个学习领域，着重考查学生在数学学习过程中，运用所学知识建立的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识和推理能力。具体要求如下：数感：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。符号感：能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；理解符号所代表的数量关系和变化规律；会进行符号间的转化；能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。空间观念：能由实物的形状想象出几何图形，有几何图
10、形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化；能根据条件作出立体模型或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系；能描述事物或几何图形的运动和变化；能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地描述问题，利用直观来进行思考。统计观念：能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用；能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。应用意识：认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用
11、所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。推理能力：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例；能清晰、有条理的表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑的进行讨论与质疑。三、试卷题型及分值比例试题的类型有选择题、填空题和解答题。选择题为四选一型的单项选择题；填空题只要求填写结果，不必写出计算和推证过程；解答题包括计算题、证明题、作图题、改错题、阅读题、应用题和开放探究题等。在解答时都应写出文字说明、演算步骤或推理过程。作图题只要求保留作图痕迹并给出结论，不
12、要求写作法。三种题型分数的百分比约为：选择题约占 26.7，填空题约占 13.3，解答题约占 60。考试时允许使用科学计算器。英 语一、测试范围2013 年乌鲁木齐市普通高中招生考试（初中毕业考试）以 2011 年教育部修订的全日制义务教育英语课程标准中的五级要求为依据，以 2003 年重新修订的人教版九年义务教育课程标准实验教科书（新目标）七年级英语（上、下册）、八年级英语（上、下册）和九年级英语（全册）要求掌握的全部内容为参照，着重考查考生英语学科的基础知识和基本技能的掌握情况。学科主干知识和技能的覆盖率不低于80%。二、测试要求（一）基本技能初中英语学业考试主要测试听力理解、语言知识运用
13、、阅读理解、口语表达和书面表达等五个方面的能力。（二）基础知识1.词汇（按课标中的五级要求）2.语法及句子结构3.功能意念项目表（交际用语）4.话题三、考试形式和试卷结构1考试形式英语考试采用闭卷方式。考试时间为 120 分钟。试卷总分值 150 分。试卷分第 I 卷（客观性试题）和第 II 卷（主观性试题）。试卷容易题（难度在 0.7 以上）、中等题(难度在 0.40.7 之间)、难题(难度在 0.20.4 之间)所占分值比例为 5：3：2。全卷小题号通排。2.试卷结构及分值 题 型 题 号 题量 计 分I. 图片理解 15 5 5II. 情景反应 610 5 5III. 对话理解 1115
14、 5 10听力部分 IV. 短文理解 1520 5 10V. 单项选择 2135 15 15VI. 情景交际 3640 5 10VII. 完形填空 4150 10 10第 I 卷选择题（105 分）VIII. 阅读理解 5170 20 40I 词 汇 7180 10 10II句型转换 8185 5 5III完成句子 8690 5 5IV.短文填空 91100 10 10第 II 卷非选择题（45 分）笔试部分V. 书面表达 1 15物 理一、测试知识范围本学科考试以教育部颁布的全日制义务教育 物理课程标准（实验稿）为依据，以人教版义务教育八、九年级物理教科书为内容，教科书中的各个栏目所涉及的知
15、识都将列入考试范围。二、测试能力要求1.知识的能力要求：分为了解、认识、理解三个水平层次，各水平层次既有明显的阶梯，又存在必然的联系，前一个层次是后面层次的基础，较高层次的要求包含了较低层次的要求。2.实验能力的要求：通过实验、观察、分析，得出正确结论。会使用简单实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量；会记录实验数据，知道简单的数据处理方法；会写简单的实验报告，会用科学术语、图象和图表等描述实验结果，会用图线描述物理现象。所用行为动词有会、学会、测量等。3.过程与方法的能力要求：能简单描述所观察物理现象的主要特征，有初步的观察能力；能从有关材料中发现问题，有初步的观察能力；能从有关材料中发现问题，有初步提出问题的能力；知道科学探究的要素，能制定简单的科学探究计划和实验方案，在科学探究过程中对收集到信息的有效性作出判断，有初步的收集和处理信息能力；能从物理现象和物理实验中归纳科学规律，应用科学规律解释具体问题，有初步的分析概括能力。了解一些科学家的主要研究成果，知道科学研究的一些基本方法。了解物理知识及相关技术产生的一些历史背景，知道科学技术对经济发展和社会进步的影响，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。所用
