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1、观察物体（一）,观察物体（1）,刘洋,问题： 1、盲人们摸的是不是同一头大象？,2、为什么摸的大象却不一样？,（部位、,3、如果站在不同方向观察物体，会不会也不同那？,站在不同的方向，导致摸的部 位不同，感受大象的样子也就 不同）,知识与技能： 知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。 过程与方法： 通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。 情感态度和价值观: 提高我们学习数学的兴趣，感受数学的美，培养我们的合作意识。,和老师一起明确学习目标,一、探究新知,下面这些图分别 是谁看到的？,小明,小亮,小红,小芳,为什么他们 看到的都不 一样？,因为他们
2、是从 不同的方向观 察大熊猫的。,可以把大熊猫 转一转。,也可以我们 围着大熊猫 转一转。,观察物体要 全面、有序。,小明,小亮,小红,小芳,如果要让每个人 都全面地观察大 熊猫，怎么办？,大家一起说一说,二、和老师一起做游戏,三、巩固提升,猜一猜，这是什么？,观察物体时一定要全面观察。,原来是一个 存钱罐呀。,这是一个球。,这是一只小兔子， 背着一个大蘑菇。,四、我发现,后面,前面,侧面,前面,后面,侧面,观察的位置不一样，看到的物体 的形状也不一样。,正面,右侧面,左侧面,后面,连一连,下面右边的这些图 分别是谁看到的？,同学们，今天你们有什么收获？,在生活中，我们都 要处处留心观察， 做一个会观察、爱观察、 勤思考的好孩子。,
