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1、观察物体(一),观察物体(1),刘洋,问题: 1、盲人们摸的是不是同一头大象?,2、为什么摸的大象却不一样?,(部位、,3、如果站在不同方向观察物体,会不会也不同那?,站在不同的方向,导致摸的部 位不同,感受大象的样子也就 不同),知识与技能: 知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。 过程与方法: 通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动,初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。 情感态度和价值观: 提高我们学习数学的兴趣,感受数学的美,培养我们的合作意识。,和老师一起明确学习目标,一、探究新知,下面这些图分别 是谁看到的?,小明,小亮,小红,小芳,为什么他们 看到的都不 一样?,因为他们
2、是从 不同的方向观 察大熊猫的。,可以把大熊猫 转一转。,也可以我们 围着大熊猫 转一转。,观察物体要 全面、有序。,小明,小亮,小红,小芳,如果要让每个人 都全面地观察大 熊猫,怎么办?,大家一起说一说,二、和老师一起做游戏,三、巩固提升,猜一猜,这是什么?,观察物体时一定要全面观察。,原来是一个 存钱罐呀。,这是一个球。,这是一只小兔子, 背着一个大蘑菇。,四、我发现,后面,前面,侧面,前面,后面,侧面,观察的位置不一样,看到的物体 的形状也不一样。,正面,右侧面,左侧面,后面,连一连,下面右边的这些图 分别是谁看到的?,同学们,今天你们有什么收获?,在生活中,我们都 要处处留心观察, 做一个会观察、爱观察、 勤思考的好孩子。,