《山东省荣成市七年级语文上册 30 杜甫诗三首导学案（无答案） 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省荣成市七年级语文上册 30 杜甫诗三首导学案（无答案） 鲁教版五四制（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杜甫诗三首复习思路一、学习目标：1、背诵诗文、了解诗文内容2、赏析重点诗句，把握诗文的中心，理解作者所表达的思想感情。二、作者简介：了解杜甫杜甫（ 712 770），唐代诗人。字子美。 祖籍襄阳 （今属湖北），生于河南巩县。因曾居长安城南少陵，在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎；后世称之为杜少陵，杜工部。甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名。20岁以后可分 4个时期。 漫游时期：玄宗开元十九年（ 731）至天宝四载（745），杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。 曾先后漫游吴越和齐赵一带。 其间赴洛阳考进士失败。天宝三载，在洛阳与李白结为挚友。次
2、年秋分手，再未相会。 杜甫此期诗作现存 20余首，多是五律和五古，以望岳为代表。三、巩固诗文：背诵三首诗四、赏析诗句望岳、春望石壕吏赏析五、表现手法：A触景伤怀，移情于物，将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写中，情景交融。B一字传神。“国破山河在，城春草木深”，“破”字使人怵目惊心；“深”字令人满目凄凉。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“溅”“惊”体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。 杜甫诗三首导学案【学习目标】1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。3、理解诗歌的思想内容。一、知识链接。1、资料积累走近杜甫杜甫是我国文学史上
3、伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。现在我们要集中学习的是他在不同时期创作的三首诗歌，从中可我们以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。2、杜甫“三吏”指：新安吏石壕吏潼关吏。“三别”指：新婚别垂老别无家别。三、背诵诗文，小组抽查检测四、赏析诗句、理解感情。1、解释下面加粗的词。（1）造化钟神秀钟： （2）阴阳割昏晓阴： 阳：（3）会当凌绝顶会当： （4）浑欲不胜簪浑：（5）吏呼一何怒一何： （6）老翁逾墙走逾： 走：（7）急应河阳役
4、应： （8）独与老翁别别：2、朗读诗歌，探究：（1）望岳这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？（2）有人说“阴阳割昏晓”中“割”字用得极妙，你能说明理由吗？（3）“会当凌绝顶，一览众山小”，两句，体现了诗人怎样的思想感情?（4）诗中哪几联照应了题目中的“春”字？（5）你怎样理解感时花溅泪，恨别鸟惊心一句。（6）赏析千古名句烽火连三月， 家书抵万金。杜甫诗三首课堂检测：一、选择题1、对春望这首诗理解分析不正确的一项是（ ）A这首诗作于诗人陷在被安禄山占领的长安城之时，诗中充分的抒写了诗人伤时恨别、忧国思家之情。B“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是借物抒发忧国之情。本来人们平时喜爱花鸟，
5、但在“国破”、“草木深”的今天，却见之而垂泪，闻之而惊心。C“烽火连三月”写出战争时间之长，“家书抵万金”写出跟家人通音信之艰难，体现了诗人对亲人的思念和对唐王朝发动战争的憎恨。D全诗结构严谨、对仗工整，语句凝练，情景交融，是五言律诗的典范之作。二、填空望岳中最能体现诗人雄心壮志，要攀登人生顶峰的诗句是： ， 。春望一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是： ， 。(3)春望中写尽诗人心系亲人的诗句是： ， 。三、按课文原句默写。石壕吏中暗示老妇人已被抓走的句子是： ， 。石壕吏诗中描写兵役之苛酷的句子： ；描写战争之惨烈的诗句是 。石壕吏诗中写出了官吏的凶狠的句子是： ， 。二、回答问题：石壕吏一文表达作者怎样的感情？ 一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系，认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素，而这种变量关系是否确实存在或者是否明显，会在回归系数1的估计值中反映出来。3
