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1、16.珍珠鸟,冯骥才,新密市曲梁镇蒋坡小学 陈彩芹,资料：珍珠鸟 珍珠鸟是一种红嘴红脚的鸟，长着灰蓝色的毛，因后背有珍珠似的圆圆的白点而得名。,冯骥才 当代作家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长、中国民间文艺家协会主席等职。已出版冯骥才中短篇小说集冯骥才小说集冯骥才选集等。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。其作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，挖掘生活底蕴，咀嚼人生百味。,作者简介,珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，
2、易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。,珍珠鸟,走近作者,冯骥才,1942年出生于天津，祖籍宁波慈溪.曾做过天津男子篮球队专业队员。后因伤从事美术工作。文学作品有：义和拳、神鞭。其中神鞭被改编为同名影片。 他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。,2.生字新词,（1）认读园地,蔓,mn,瞅,ln,chu,茏,雏,ch,嚓,蜡,嗒,kun,c,l,d,框,腻,n,眸,咂,泻,jin,mu,z,xi,睑,鸟巢,cho,垂蔓,wn,雏儿,眼睑,眸子,生意葱茏,呷呷嘴,流泻,ch,jin,mu,xi,xi,cnln,back,斑斑驳驳,
3、bnb,瞅瞅我,chu,扒,扒开,扒窃,b,p,爪,爪牙,爪子,zhu,zho,蔓,顺蔓摸瓜,蔓延,wn,mn,（2）多音字,（3）近义词,熟悉熟识 茂盛茂密 依赖信任 颤动颤抖 葱茏葱郁 隐约模糊 伤害危害 陪伴陪同 呼唤召唤 创造创建 不动声色无动于衷,（4）反义词,温暖寒冷 熟悉陌生 享受吃苦 淘气乖巧 简易复杂 茂盛稀疏 隐约清晰 伤害保护 细腻粗糙 不动声色喜形于色,1、本文讲述了一个什么故事？ 2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？,感知美,（三）学习课文,（1）说说课文主要讲了什么内容。,（ 2 ）作者养珍珠鸟的感受是什么？,信赖，往往会创造出美好的境界。,1.整体感知,课文主要描写
4、了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与“我”和睦相处的故事。,信赖，往往创造出美好的境界。,（1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？ （2）这三只鸟之间是什么关系？ （3）课文哪些自然段写大鸟？ 哪些自然段写小珍珠鸟？,三只,两只大鸟，生了一只小珍珠鸟,（15）,（614）,课文分析,朗读课文,画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。,欣赏美,瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,用比喻的手法, 抓住珍珠鸟的外形来描写, 写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。,它先是离我较远,见
5、我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。,用拟人的手法, 抓住鸟的动作,神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀!,作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己的喜爱之情。,不管它,不管它,不管它,不管它,1、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事？ 2、文中,“我”和小鸟形体的距离越来越近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。 3、文章开头用单独一
6、段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？,探究美,在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？,3、按捺自己的好奇心决不轻易 打扰它们的生活。,1、为鸟儿布置更好的环境；,2、按时添食加水；,我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓(mn)蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。, 爱鸟、懂鸟、细心、体贴,敢伸出小脑袋瞅瞅我,雏鸟脑袋“从叶间探出来”,即使开着窗子也不会飞走,“蹦到我杯子上”喝茶,绕着我的笔尖蹦来蹦去,啄着我颤动的笔尖,趴在我肩上睡着了,我不动声色地写,不去伤害它,决不掀开叶片往里看,“
7、我”的爱护,提供环境,不去惊动,不去伤害,不去惊扰,鸟的变化,显得怕人,渐渐胆大,开始亲近,完全信赖,我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？,珍珠鸟 怕人,从叶间探出小脑袋,“在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去”,“落在我的书桌上”, “一点点挨近”“蹦到我的杯子上”,“跑到稿纸上，绕着我的笔尖”,“啄我颤动的笔尖” “友好地啄两下我的手指”,“落在我肩上”“睡着了”,“决不掀开叶片往里看”,“我”尊重爱护珍珠鸟,“我不管它”,“我不去伤害它”,“我只是微微一笑，依旧写东西”,“我不动声色地写”,“我用手抚一抚它”,“笔不觉停了，生怕惊 走它”,怕,信赖,文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有
8、哪些用意？,1、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫；,2、和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出中心。,你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？,信赖,爱,“我”,鸟,“我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？,信赖，往往创造出美好的境界。,善良、有爱心,越来越近,关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界,尊重与关爱是信赖产生的基础.,仿造其中一个句子，或用自己喜欢的方式,谈谈你对“信赖”的理解,信赖，是一座桥梁，让我们心灵相通。,信赖，是你无助时,一个真挚的眼神。,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？,想象人鸟对话,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？ 我怕你伤
9、害我呀，因为防人之心不可无。,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？ 那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？ 那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？ 我呀，在试探你呢。看你对我是不是够友好！,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？ 那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？ 小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远
10、呢？ 那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？ 小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？ 我看你写了很长时间，想提醒你要注意休息。,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？ 那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？ 小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？ 小家伙，我抚摸你的时候，你有什么感觉呢？,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？ 那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？
11、小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？ 小家伙，我抚摸你的时候，你有什么感觉呢？ 好像妈妈的手在抚摸我呢！,假如你遇到的是伤残的、丑陋的、可能还是有害的生命，你会怎样对待它呢？（要说真话）,体验美,南非动物学家与狮共泳,男子与鳄鱼共舞,两岁女孩的猩猩朋友,“现代泰山”放豹归山,泰国惊险鳄鱼表演吸引游客,英夫妇与数百猛禽同住,物种的灭绝本来是自然的，但是人为的迫害加速了它的灭亡，从地球上最初的25亿个物种，到如今的2亿个物种，兽类每两年消失一个物种，鸟类每一年消失一个物种，据科学家统计，下个世纪，地球上的植物将会以每两小时灭绝一个物种的速度进行着,当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时,当雪
12、地上的狼仰天长啸呼唤同伴时,当横遭厄运的“父与子”期待杳无音信的“亲人”时,当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时,拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。,像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生命。,放下屠刀，立地成佛。,地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪。,我们，该做些什么？,爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。 生命如此美丽，请善待和珍爱我们身边的一切生命！,1、 收集有关“鸟”的成语和古诗词。 2、课外阅读筱敏的鸟儿中的理想主义。,积累美,【小鸟依人】形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。 【倦鸟归巢】形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。 【笨鸟先飞】(1
13、)形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。,关于“鸟”的成语,【一石二鸟】比喻做一件事获得两个效果。 【惊弓之鸟】被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点动静就特别害怕的人。 【鸟尽弓藏】比喻天下既定，功臣遭遗弃。与兔死狗烹意同。 【鸟语花香】描写春天的景色。 【鸟面鹄形】用以形容久讥消瘦之状。 【鸟为食亡】比喻人因贪财而死。 【鸟之将死，其鸣也哀】比喻人快要死时，多会良心发现，讲出善良的话来。,1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 3.鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 4.落霞与孤鹜齐
14、飞，秋水共长天一色。 （唐）王勃,关于“鸟”的诗句,5.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 6、未闻笼中鸟，飞去肯飞还。 (唐白居易) 7、野性思归久，笼樊今始开。虽知主恩重，何日肯重来。 宋司马光放鹦鹉 8、百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 宋欧阳修画眉鸟,美好的境界,板书设计,“我”,珍珠鸟,爱,信赖,读后有感悟,试想，如果我们每个人都敞开心扉、信赖他人，那将是怎样一个美好境界？小则促进人际关系，中则推动社会发展，大则中华民族之腾飞、世界之持久和平可即日而待也！让我们用信赖筑起交往的桥梁，共创美好的社会吧！,能力展示,一、写出下列词语的反义词。,二、片段阅读
15、。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。,1.给加横线的字选择正确的解释。（填序号） 伏：A.身体向前靠在物体上；B.低下去；C.隐藏；D.初伏、中伏、末伏的统称。 (1)解放军战士潜伏在树丛里。 ( ) (2)三伏天里温度最高。 ( ) (3)我伏案写作。 ( ) (4)河里的波浪时起时伏。 ( ) 2.“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”一句中的“小家伙”一词反映了 3.“我”写下的感受是： 。,C,D,A,B,作者对珍珠鸟的喜爱。,信赖，往往创造出美好的境界,舒适,轻松,熟悉,细腻,安全,繁茂,稀疏,难受,紧张,陌生,粗糙,危险,再见,
