《山东省淄博市沂源县鲁村镇八年级英语上册 Unit 1 Could you pleses clean your room Section A（1a-2d）教案 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市沂源县鲁村镇八年级英语上册 Unit 1 Could you pleses clean your room Section A（1a-2d）教案 鲁教版五四制（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1课题Unit 1 Section A (1a-2d)课型New审核签字序号1学习目标与重难点1.知识目标：掌握本课的重点词汇、短语rubbish, fold ,sweep ,sweep the floor, do the dishes, make the bed , fold the clothes, clean the living room, take out the rubbish。能力目标：灵活运用重点词汇、短语。情感价值观目标：学会有礼貌地提出请求和请求准许。2、学习重点：主动地去帮助家人做杂务，情态动词could的语法3、学习难点：Could you please .
2、.?恰当具体可测媒体运用使用多媒体手段，改变教师讲授，学生被动听取的形式，发挥语言作为交流媒介的功能，引起学生对加强语言学习的兴趣，从而主动自发的采取听说读写等多种形式，真正将英语学习融入到生活中。整合点准确恰当教学思路在教师的指导下，给学生创设一些问题情景，引导学生去发现问题，使学生产生探究激情，从而提出问题,讨论问题，解决问题。具体明晰导语设计Watchthephotosandtalkaboutthem .Whatdoeshedoeveryday ?Then talk about the chores.精炼灵活紧扣学习目标板书设计- Could you please fold the cl
3、othes ? sweep the floormake the bedDo the dishesn Sure/Yes知识结构纲要化“幸福课堂”模式教学过程研讨修改一、【自主预习】一）英译汉：1、洗餐具_2、倒垃圾_3、叠衣服_4、打扫地板 _5、铺床 _6、打扫客厅_7、没问题_二）知识导学1、观察：Could you please take the dog for a walk?能请你出去遛遛够吗？Could I watch one show first?我能先看个节目吗？Finally, I could not find a clean dish or a clean shirt.最后，我
4、找不到一个干净的餐具或者一件干净的衬衫。【小结】Could 用于第二人称，表示委婉地提出请求。常用句型为“Could you (please)+_.?”意为“(请)你做好吗？”。肯定回答用：Yes，sure./ Yes, I can./ Of course, I can./ No problem./ With pleasure. 否定回答用：Sorry, I cant. I have to/ Sorry, I m going to/ I am afraid I cant. I have to(翻译)请你浇一下那棵树好吗? (water)很抱歉，我不能。我必须去上学。_could 用于第一人称，
5、表示希望得到对方的许可。常用句型为“Could I +_.?”意为“我可以做吗？”。肯定回答用：Yes, you can./ Yes, please.否定回答用：Sorry, you cant./ Im afraid you cant.(翻译)我可以玩电脑游戏吗？恐怕不行。你必须先做作业。(first)_ 通过自主学习与检测，你有哪些疑问：_二、【展示交流、合作探究】（一）预习交流小组内交流课前预习情况；讨论预习中遇到的问题（老师点拨）。（二）Practice：看图片，学习并练习中心句型：- Could you please ? - Sure/Yes（三）1、听录音并完成听力练习1b。 2、阅
6、读听力材料。三、【课堂精讲点拨】Could 表示can的过去式，表示过去的能力。对其一般疑问句的回答仍用could。 Could Mary read at the age of four? Yes, she could.rubbish垃圾;废弃物 (不可数名词) 在英国英语中，rubbish最常用来表示丢弃的废物，但是在美国英语中trash更为常用，如： She threw the bottle into the trash (她把瓶子扔进了垃圾堆)。trash有时也在英国英语中使用，但仅限于比喻用法： The book was trash (这本书简直是垃圾)。Please, pick th
7、e _ up off the ground.请捡起地面上的垃圾。3、区别动词do和make。“do”做一个动作或一项工作，洗餐具_做我的家庭作业_做家务_ 读书 _ “make”制造或整理出一种新的东西铺床_做早餐_ 做晚饭_ 四、【课堂检测】（ ）1.Could I go to the store? Yes, _. A. you can B. you could C. you do （ ）2.Could you please make your bed? _. I have so much homework to do. A. Yes, sure B. Sorry, I cant C. Wh
8、y not? （ ）3. Could you please _ on the road? A. not to play B. not play C. play not （ ）4. He _ speak three languages when he was ten years old. What a clever boy！ A. can B. could C. may （ ）5. _I try on those shoes on the window? _. Theyre just on show. A. Could; Yes, you can B. Can; Sorry, you cant. C. Could; Sorry, you cant. ( ) 6.-Could I look at your picture? -Yes, of course you _. A. could B. can C. will五、【学习收获】_反思重建大部分学生能掌握新单词、短语，但部分学生重点单词、短语的用法仍不能灵活运用。老师应加大单词、短语的检查力度。一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系，认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素，而这种变量关系是否确实存在或者是否明显，会在回归系数1的估计值中反映出来。3
