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1、山东省淄博市2016-2017学年高二物理下学期期末学分认定考试试题（无答案）一、选择题(本题共11小题，每小题4分，共44分，在每小题给出的四个选项中，第17题只有一项符合题目要求，第811题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1下列说法不正确的是（ ）A力学中为了研究方便，条件允许时将物体可以看成质点，质点是理想化模型B在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了假设法C用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如，加速度和速度都是采用比值法定义的D根据速度定义式v
2、，当t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，这里运用了极限思维法2对于质点的运动，下列说法中正确的是（ ）A质点的加速度为零，则速度为零，速度变化也为零B质点速度变化率越大，则加速度越大C质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零D质点运动的加速度越大，它的速度变化越大3物体由静止开始做匀加速直线运动，经过8s ，改为匀减速直线运动，经过4s停下。关于该物体的运动情况，下列说法正确的是（）A. 加速、减速中的加速度之比为2:1B. 加速、减速中的平均速度大小之比为1:2C. 加速、减速中的位移大小之比为2:1D. 通过题目给出的数据，可以求出运动过程中的最大速度4某同学以校门口为原
3、点，向东方向为正方向建立坐标系，记录了甲、乙两位同学的位置时间（x-t）图线，如图所示，下列说法中正确的是（ ）A在t1时刻，甲的瞬时速度为零，乙的速度不为零B在t2时刻，甲、乙速度可能相同C在t2时刻，甲、乙两同学相遇D在t3时刻，乙的速度为零、加速度不为零5如图所示，质量为m的木块在质量为M的木板上向右滑行，木板与地面间动摩擦因数为1，木块与木板间的动摩擦因数为2，木板一直静止，那么木板受地面的摩擦力大小为 （ ）A. B. C. D. 6如图所示，A、B两弹簧的劲度系数均为k，两球所受重力均为G，两弹簧的质量均不计，则两弹簧的伸长长度之和为A B C D7一质量为0.8kg的球固定在支杆
4、AB的上端，支杆AB的下端固定在升降机上，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，如图所示，已知绳的拉力为6N，g取10m/s2，则以下说法正确的是（ ）A若升降机是静止状态，则AB杆对球的作用力大小为6NB若升降机是静止状态，则AB杆对球的作用力大小为8NC若升降机是减速上升，加速度大小5m/s2，则AB杆对球的作用力大小为 6ND若升降机是加速上升，加速度大小5m/s2，则AB杆对球的作用力大小为6N8机车在高速公路上行驶，车速超过100 km/h时，应当与同车道前车保持100 m以上的距离从驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里，汽车仍要通过一段距离（称为反应距离）；从采取制动动作到车完全
5、停止的时间里，汽车又要通过一段距离（称为制动距离），如表所示给出了汽车在不同速度下的反应距离和制动距离的部分数据如果驾驶员的反应时间一定，路面情况相同分析表格可知，下列说法正确的是（ ）速度（m/s）反应距离（m）制动距离（m）10152514XYA驾驶员的反应时间为15 sB汽车制动的加速度大小为2.5 m/s2C表中Y为49D表中X为329如图所示，质量为的物体A在沿斜面向上的拉力F作用下沿斜面匀速下滑，此过程中斜面体B仍静止，斜面体的质量为M，则水平地面对斜面体（ ）A无摩擦力B有水平向左的摩擦力C支持力为D支持力小于10A、B两物体叠放在一起，放在光滑水平面上，如图甲，它们从静止开始受
6、到一变力F的作用，该力与时间的关系如图乙所示，A、B始终相对静止，则A在时刻A、B两物体间静摩擦力最大B在时刻A、B两物体的速度最大C在2时刻A、B两物体间静摩擦力最大D在2时刻A、B两物体的位移为零11如图，用滑轮将m1、m2两物体悬挂起来，忽略滑轮和绳的重力及一切摩擦，使0180，整个系统处于平衡状态，则关于m1、m2的大小关系，应为（ ）A. m1必大于m2 B m2必小于2 m1C. m1可能等于m2 D. m1可能大于m2二、实验题(每空2分，共18分)12、在做“研究匀变速直线运动”的实验中。如图所示，某同学由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间
7、隔为T010 s，其中x1705 cm，x2768 cm，x3833 cm，x4895 cm，x5961 cm，x61026 cm。（1）通过分析纸带数据，可判断物块的运动情况是_。（2）下表列出了打点计时器打下B、C、E、F时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D点时小车的瞬时速度。位置BCDEF速度（m/s1）0737080109280994请以A点为计时起点，在图中画出小车的速度时间关系图线。（3）根据你画出的小车的速度时间关系图线计算出小车加速度a_ m/s2；A点的瞬时速度_。（以上结果均保留两位有效数字）。13、如图1为“探究加速度与力、质量关系”的实验装置示意图（1）除打点
8、计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有 （填选项代号）A电压可调的直流电源 B刻度尺 C秒表 D天平（2）实验过程中，小车及车内砝码的总质量为m1，钩码质量为m2，并用钩码所受的重力作为小车受到的合力，本实验中m1应 m2（远大于，远小于，等于）（3）实验过程中，以下操作正确的是 A平衡摩擦力时，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，让小车在钩码的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动B平衡摩擦力时，将长木板靠近打点计时器一端垫高C改变小车的质量时，重新平衡摩擦力，多次实验取平均，可减小误差D实验时，
9、应先放开小车，后接通电源（4）实验过程中，某同学得到图2两个图象A，B，其中能够描述质量一定时，加速度与力的关系图线是 三、计算题（本题共4个小题，共38分，请写出必要的文字说明和重要的演算步骤，只写出结果不得分。）14、（9分）A、B车站间的铁路为直线。某人乘一列火车从A车站出发，火车从启动匀加速运动到速度为18m/s用了120s时间，以后匀速运动5分钟后，列车开始做匀减速直线运动经过3分钟后刚好停在B车站。（1）分别求火车启动、减速过程的加速度；（2）火车从启动开始运动8分钟时的瞬时速度大小；（3）A、B车站间铁路的直线距离；15、（9分）如图所示，某学校趣味运动会上举行推箱子比赛。杨明同
10、学用与水平方向成300角斜向下的推力F推一个重为G200 N的箱子匀速前进，箱子与地面间的动摩擦因数为040。求：（1）推力F的大小；（2）若人不改变推力F的大小，只把力的方向变为水平，去推这个静止的箱子，且当作用的时间t3 s后撤去推力，则撤去推力后箱子还能运动多长时间?16、（10分）小车在水平路面上加速向右运动，一质量为m的小球用一条水平线和一条斜线（与竖直方向成30角）把小球系于车上，求下列二种情况下，两绳的拉力：（1）如果小车加速度 =0（2）加速度。17、（10分）如图甲所示，水平传送带AB逆时针匀速转动，一个质量为M10 kg的小物块以某一初速度由传送带左端滑上，通过速度传感器记录下物块速度随时间的变化关系如图乙所示（图中取向左为正方向，以物块滑上传送带时为计时零点）已知传送带的速度保持不变，g取10 m/s2求：（1）物块与传送带间的动摩擦因数；（2）物块在传送带上的运动时间一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系，认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素，而这种变量关系是否确实存在或者是否明显，会在回归系数1的估计值中反映出来。7
