《山东省东明县一中2018-2019学年高二生物上学期第一次月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省东明县一中2018-2019学年高二生物上学期第一次月考试题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省东明县一中2018-2019学年高二生物上学期第一次月考试题第I卷（选择题 共 60 分）一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共 60分，每个题只有一个选项符合题意）1.若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是()A机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平2下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是()A浆细胞能够特异性识别抗原B饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升
2、高C寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境D肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因3内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是()A内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C维持内环境中Na、K浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行4下列与人体神经调节有关的叙述，错误的是()A缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放B肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体C神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质D神经递质可将突触
3、前神经元的兴奋传递给突触后神经元5下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是()A结构为神经递质与受体结合提供能量B当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正C递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙D结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关6下列关于植物激素及其作用的叙述中，错误的是()A脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落B用赤霉素多次喷洒水稻植株将导致水稻产量较低C用细胞分裂素处理侧芽，可解除生长素对侧芽生长的抑制D乙烯合成于植物的各个部位，主要作用是促进果实的成熟7.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是()AATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC突
4、触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP8下列关于人体激素调节的叙述，错误的是()A1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kJ，体现了激素调节的微量、高效的特点B一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素C激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞D短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少增加稳定的变化过程9去甲肾上腺素是一种常见的神经递质，也是一种胺类激素。该神经递质能使突触后膜产生兴奋，但是当去甲肾上腺素分泌较多时又可以作用于突触前膜，抑制去甲肾上腺素的释放。据此判断，下列说法中不正
5、确的是()A突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体B去甲肾上腺素经过扩散作用由突触间隙到达突触后膜C去甲肾上腺素分泌过多作用于突触前膜属于反馈调节D去甲肾上腺素经过体液只能运输给相应的靶器官、靶细胞10下图是甲状腺激素分泌调节示意图，下列与该图有关的叙述不正确的是()AX除能分泌激素a外，还能分泌抗利尿激素以及其他促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽B寒冷会促使X分泌激素aC缺碘地区人的血液中激素b含量高于正常值D甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有X和Y11为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为()A用一成
6、年健康的家兔作相同的处理，在相同的环境中观察B用一相似的幼年家兔在去除垂体后作相同的处理，在相同的环境中观察C用一相似的幼年家兔在去除下丘脑后作相同的处理，在相同的环境中观察D用另一相似的幼年家兔作相同的处理，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察12下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，如图表示神经系统对激素分泌的三种调节方式，下列选项中正确的是()A若方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑通过分泌促甲状腺激素调节垂体的相关分泌活动B抗利尿激素的合成和分泌是符合图中方式乙的，内环境渗透压升高能增加其分泌量C兴奋在A处传递的特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时膜外钾离子将大量内
7、流D方式丙中激素的释放为神经体液调节的结果，内分泌腺属于效应器13下列关于某人免疫细胞结构及其功能的叙述，不正确的是()A效应T细胞能裂解靶细胞但不能直接清除靶细胞中的抗原B浆细胞与效应T细胞中的基因和mRNA均存在差异性C记忆B细胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化D吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫14如图是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是()甲患者检测项目检测结果正常值T34.1 ng/dL10200 ng/dLT42.8 g/dL5.512 g/dLTSH22.7 ulu/mL0.27.0 ulu/mL乙患者检测项目检测结果正常值T3345.1 ng/dL10200
8、ng/dLT415.8 g/dL5.512 g/dLTSH0.1 ulu/mL0.27.0 ulu/mL注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平A甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者B正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低C促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D针对患者乙可采取适宜补碘的方法予以治疗，针对患者甲则不宜采用该方法予以治疗15如下图是人体体温调节部分示意图。冬天，一个健康男子在室外静静地等车，下列有关其体温调节的说法不正确的是()A该男子体温调节中枢一直处于调节体温稳定
9、的较兴奋状态B该男子的体内热量主要来自的产热C、均属于神经调节D的活动增强，会引起的活动相应增强16下图为人体血糖平衡调节示意图，下列分析错误的()A血糖平衡的调节过程中既有神经调节也有体液调节B正常人一次性吃糖过多，也可出现尿糖现象C结构通过传出神经释放的神经递质影响甲的分泌活动D图中a与c表现为拮抗作用17下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是()A由a造成，引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，最后使甲状腺激素分泌增多B由b造成，引起下丘脑释放抗利尿激素，最后使细胞外液渗透压降低C由c造成，下丘脑通过神经的作用，可以促使两种激素肾上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖
10、升高D由d引起，通过下丘脑的体温调节作用，可以引起甲状腺激素增多，导致体内产热量增加18下列关于植物生命活动的叙述不正确的是()A植物生长发育的本质是基因组在一定时空上程序性表达的结果B在太空失重状态下，植物体内生长素的极性运输将不能进行C植物激素在合成部位上与动物激素有明显不同D乙烯的合成部位是植物体各个部位，作用主要是促进果实成熟19下图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是()A曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化B饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加C曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化D饮用大量清水后垂
11、体合成和分泌的抗利尿激素减少20下图为淋巴细胞的起源与分化示意图，则图中依次是()AB细胞、浆B细胞、T细胞、浆细胞、淋巴器官、抗原BT细胞、效应T细胞、B细胞、浆细胞、淋巴器官、抗体CT细胞、效应T细胞、B细胞、浆细胞、淋巴器官、抗原D效应T细胞、T细胞、浆细胞、B细胞、淋巴器官、抗原21下图甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，图乙表示将处理后的琼脂块分别放在去除尖端的胚芽鞘上之后的三种处理方式(中转盘匀速转动)，一段时间后的生长情况依次是()A向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲B向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲C向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲D向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲22HIV上的跨
12、膜蛋白gp41的抗原结构与T细胞膜上某结构相似，人体感染HIV后会产生抗gp41抗体，发生免疫反应；注射胸腺五肽有利于T细胞数量增加，下列叙述错误的是()A引起上述免疫反应的抗原一定都来自外界环境BHIV可破坏T细胞，使机体的免疫调节受到抑制C骨髓造血干细胞膜表面可能存在胸腺五肽的特异性受体D人体感染HIV后可诱发自身免疫反应使T细胞数量减少23下图为人体免疫细胞起源和分化的示意图。下列分析不正确的是()A图中细胞最终都来源于造血干细胞，细胞的产生需要抗原的刺激B细胞不属于淋巴细胞，它既能参与非特异性免疫，也能参与特异性免疫C细胞在体液免疫和细胞免疫中都能发挥作用D相同抗原再次侵入机体时，记忆
13、细胞受到抗原刺激后能快速产生抗体24甲图表示燕麦生长素浓度与对根、芽的作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述正确的是()A甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B乙图中a、b两点的生长素浓度都小于108mol/LC丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输D用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间25烧伤后的伤口容易化脓的主要原因是绿脓杆菌的感染，头孢菌素是临床中经常使用的一种抗生素，用药前一般会对病人做过敏实验和细菌耐药实验。结合所学知识分析，下列说法正确的是()AB淋巴细胞接受绿脓杆菌刺激
14、后形成的浆细胞会使绿脓杆菌裂解死亡B吞噬细胞接受绿脓杆菌刺激后会将相关信息呈递给其他免疫细胞C用药前做耐药实验的原因是滥用抗生素会诱导细菌发生耐药突变D对头孢菌素过敏的患者使用头孢菌素后，机体不再发生免疫反应26下图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图。下列推测最准确的是()A细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成B与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达C抗原抗体被细胞丙吞噬后，消化得到的部分产物可被细胞利用D人体免疫系统清除流感病毒中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化27下丘脑体温调节中枢存在冷敏神经元和热敏神经元，它们的放电频率因体温变化而相应改变。如图中实线所示，C、W两条线交于S点，此点对应的温度为正常体温。下列说法正确的是()注：放电频率即单位时间产生的兴奋次数A人感染流感病毒后S点左移，干活出汗时S点右移B某人体温24小时处在S点，则该时间段的产热量大于散热量C冷敏神经元的放电
