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1、部编版道德与法治六年级上册 8我们受特殊保护 教学设计课题 我们受特殊保护 第二课时单元第四单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养学生的法律意识和观念。2、能力目标：能够运用法律保护自己，并主动承担起属于自己的义务。3、知识目标：认识来自家庭、社会各界的保护，感受到社会各界对未成年人的特殊关爱。重点认识来自家庭、社会各界的保护。难点认识来自家庭、社会各界的保护。教学环节教师活动设计意图导入新课1、 播放视频：未成年人保护法修订2、 讨论：从视频当中，你感受到了什么？3、 回答：感受到了来自国家和社会全方位的保护。视频导入新课。讲授新课1、 阅读角：国际家庭日2、 思
2、考：为什么联合国大会要确立国际家庭日呢？家庭对于未成年人而言有和重要意义？3、 小提示：家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。因此，加强对未成年人的家庭保护尤为重要。4、 小小分享会：（1）回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱？讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。（2）说一说，家庭保护主要体现在哪些方面？（3）作为未成年人，我们应该如何对待自己的父母？5、 小提示：父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活
3、动。作为未成年人，应当同从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养辅助父母的义务。6、 新闻：（1） 父打麻将儿子坠亡 疏于照料”已成为对未成年人的伤害源头之一（2） 一年轻母亲长期毒打4岁儿子！邻居劝阻，她还说“死不了的”7、 社会大观察：现实生活中，家庭保护的缺失仍然存在。8、 为此，我国制定了：中华人民共和国反家庭暴力法9、 知识窗：中华人民共和国反家庭暴力法10、 阅读角：儿童权利公约11、 材料解读：（1） 美国是如何保护未成年人的？（2） 日本是如何保护未成年人的？12、 小提示：一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。13、 小小分享会：在你的成长过程中，你感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？14、 社会新问题：留守儿童。认识家庭保护，了解到家庭保护主要是哪些方面的保护。认识到当今社会家庭保护仍然确实，所以我国依然要加强家庭保护，并了解我国加强家庭保护的具体措施，制定中华人民共和国反家庭暴力法。 课堂小结我们每个人都会受到来自社会各界的全方位保护，这样的保护使我们健康成长、快乐成长。总结提升板书我们受特殊保护 第二课时1、来自家庭的关爱2、来自社会各界的关爱3、留守儿童问题
