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1、几分之一大小比较,分数的初步认识,学习目标 会比较分子是一的分数的大小,一、复习旧知，导入新课,请你说一说下面这些分数 表示的意义。,同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们 知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是 有大小的，我们一起来研究一下吧！,说一说,唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。,听一听 看一看,孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你三分之一吧？”,猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一!,好！好！好！那你吃十分 之一吧！,等到八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也没用啦！他已经快说不出话来了。,
2、猴哥！我?我?,分 数 大 小 的 比 较,分 数 大 小 的 比 较,分 数 大 小 的 比 较,聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？,议一议 说一说,（一）自主探究，交流想法,2. 小组交流各自的想法。,二、结合实际，比较大小,说一说,请你结合月饼图说一说这两个 分数的意义。,平均分的份数越多， 每一份反而越小,二、结合实际，比较大小,说一说,交流：和同桌说一说你是怎样比较的。,你能根据下图写出分数， 并比较大小吗？,二、结合实际，比较大小,看一看 议一议,小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大； 分母大，就是分的份数多，分数就小。,你发现了什么？,二、结合实际，比较大小,（五）运用发现，巩固练习,活动：把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。,请你用一张正方形纸，找出一个几分之一 的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。,三、练一练,看图写分数，比大小。,交流：说一说你是怎样比较的。,四、堂堂清,谁大呢,填上合适的数,
