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1、,条理清楚,作文训练：,看云识天气,【全文中心】 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 【全文结构】 （一）全文总述：云是天气的招牌。 （总写） （二）具体介绍云和天气的关系。 （分写） 1.云的形态和天气的关系。 （详写） （1）总述：天空的薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 （2）分述： 晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。 阴雨天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。 2.云的光彩和天气的关系。 （略写） 按照云的不同光彩，把云分成四种：晕、华、虹、霞。 （三）看云识天气的意义和局限性。（总写）,月亮上的足迹,根据时间顺序真实地
2、记录了美国宇航员登月的全过程。,明确中心 取舍材料 定好详略 排好顺序 拟好提纲 （确定结构）,文章的结构模式 总分结构 并列结构 递进结构,文章的写作顺序 (1)情节完整，顺序井然。 (2)合理过渡，前后照应。,一、按一定的顺序记叙。 顺叙 倒叙 插叙,文有妙招 条理清楚,1、运用顺叙。 顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。 运用顺叙，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。 运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。,顺叙有以下几种形式 （1）以时间为顺序， （2）以事物发展规律为顺序， （3）以空间变换为顺序。,文有妙招 条理清
3、楚,按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。 现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。,当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。,佳文赏析 放烟花,过年了！过年了！今天是年三十儿，在春晚开播前的一会儿时间，我和邻居女孩露露来到楼下放烟花。（起因） 我们从一把花棒中抽出一根，准备用打火机点燃，可风一吹，烧得我手一疼，打火机竟掉了下来。所以我们谁也不敢去动“危险品”。最后还是露露勇敢地拿起打火机，郑重
4、其事地走到我拿着的花棒前，“咔嚓”一声，点燃了花棒，“噼里啪啦”花棒像花儿一样绽放开来，露露也长舒了一口气。（开端、发展）,我也赶紧点燃剩下的花棒们，不一会儿，许多支花棒就像天上闪烁的群星眨着眼睛，像花朵自豪地绽开，我们都把自己化身成播撒快乐的小仙女，仿佛在天空中飘呀飘呀，穿过云彩，来到了许多国家，给他们带来了许多快乐。我们闭着眼睛，一直转啊，转啊，却没有发现烟花早已熄灭，只得恋恋不舍地从幻想中脱离出来，回到了各自家中。（高潮、结局） 今天烟花放得好开心哦！（结果）,病文例析 有趣的地理课,生活中处处充满了快乐。那是在一节地理课上 一开始，我只可以按照地图册上的中国大陆图来拼，我拼得很慢，而且
5、还找不到每个省的图片，结果，我整整花了8分钟。后来，第二次，我渐渐熟悉了图块在地图上的大概位置，又试着不看地图，但还是有些板块的位置不太清楚，这一次，我还是看地图了。 以后几次，我渐渐学会了不看地图就拼图了。最后一次，我既不看书也不靠别人的帮助，仅仅用了4分钟就拼完了，比第一次缩短了一半。,1、修改完善问题作文： 补充起因和结果，做到用简洁明了的语言说清楚起因，自然合理的收束结尾即可。同学们交流展示修改结果。 2、修改“经过”部分，学习具体的方法。 （1）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。 （2）运用各种修辞手法。 （3）运用各种描写方法 。 （4）明确方法：看 听 感 想 做 。
6、,有趣的地理课,金色的落叶飘飞，大地披上了一身华丽的衣裳，麻雀“叽叽喳喳”地唤着秋天，生活处处充满了快乐 那是在一节地理课上，窗外的银杏摆弄着妖娆的身姿，时不时抖动两下身子，于是便有一群树叶飘飞不断。老师让我们准备一个中国大陆拼图，同学们都十分好奇，这是要干什么呢？翻开书一看，哈，原来是学习中国的大陆形式图啊！老师为了让同学们熟悉祖国大陆各省市的位置，就让我们自己来拼图。同学们脸上都洋溢着快乐的神情，老师似乎也懂我们的心思，他很快地上完课，一声令下，同学们便三三两两围在一起开始拼大陆地图。我对地理是一窍不通，有时都分不清东西南北，面对眼前一大堆形状各异的东西，心中的无奈自然是可想而知了，可是我
7、不是一个随便放弃的人，一不做二不休，拼了。,我拿着一块版图对照着地图册上的中国大陆图找了半天，最后找到我自认为正确的拼法，才开始拿起一个、两个我拼的很慢，坐在我旁边的同学观察了我许久，估计也忍了很久了，最终再也坚持不住了，拿起一个版块就往地图框上放，一边放还一边嘟囔：“平时挺利索的一个人，怎么在这种事上就犯难了呢？”哎，谁说不是呢，在我眼中每一个省的拼片都长得差不多。眼看别人都快完成了，心中更加着急，干脆把地图册一合，凭自己的想象胡乱放起来：这里是“陕西”，左边是“西藏”啊，不管啦，不管啦，看着被我搅得乱七八糟的地图，心中更是烦闷起来，好好的一只“雄鸡”硬是被我折磨成一个“四不像”。 刚刚还在
8、摆弄身姿的银杏树，这时也仿佛来嘲笑我。从头再来吧!我长叹一口气。把自己的“杰作”打散后，又重新开始最终，我整整花了八分钟。,可是心中一点都不解气：我就不信了，还真干不成这种小事吗？我又一次拿出了大拼图，仔细再三捉摸后，终于熟悉了一些图块在地图上的大体位置。于是便想挑战自己，合上了地图册，完全凭自己的记忆拼起来。这一次可不同于上次了，尽管还是不太完整，但至少能展示出一只“雄鸡”的威风。至于那几个不大清楚的图块位置，哎，还是对照书吧！好斗的我才不会这么轻易认输。我又继续试了几次，渐渐地开始不看地图册拼图，身边的同学拿着表为我计时，同时在我大脑稍微“短路”时提醒一下我，但总不能独立完成。 最后一次，
9、也就是最成功的一次，我不仅没有拿书，而且独自一人完成了拼图，仅仅只用了四分钟，真是太激动了，四分钟，比第一次整整缩短了一半啊！我成功了，脸上积蓄的烦恼一扫而空，取而代之的是胜利的笑容！那只陪我经历辛酸的“雄鸡”终于昂起头来，似乎向我表示感谢。 窗外的银杏树依旧在摆弄身姿，生活处处都充满了快乐，不是吗？,再来看看下面的例文，想一想，存在什么问题？,“叮铃铃”门铃响了，我打开了门，妈妈询问我的数学成绩 ,一听考了95分,妈妈立即就开始发牢骚，她每次都批评我，一点都不理解我，让我心理很烦恼。,“叮铃铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一句话就是：“今天数学测验几分？” “95分”我回答道。话音刚落，就
10、看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。”我听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。无奈我只好回自己的屋去。,文有妙招 条理清楚,2、运用倒叙。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。,需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和
11、倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。,佳文赏析 给妈妈过生日,“祝你生日快乐，祝你生日快乐”每当这首生日歌在我耳边响起时，我不禁想到为妈妈过生日的情景。 几天之前，我和爸爸早就商量好了，要为妈妈买一个生日蛋糕。我给妈妈挑了一个有特点的蛋糕，那蛋糕上面有一只红色的老虎，因为妈妈属虎。这是你该问了，老虎不是黄色的吗？怎么会是红色的呢？哈哈，让我来告诉你，因为今年是我妈妈的本命年，所以是红色的。老虎下面还有“祝您生日快乐”这六个大字呢！ 我想：就这样过生日有一点简单，怎样才能把妈妈的生日过得有创意呢？突然，我灵机一动，想了一个好办
12、法。 我和爸爸分工合作，用拉花、彩带把房间装饰的十分漂亮。接着，我和爸爸又做了许多指示牌，把它们一一贴在门上，然后又在写字台上放了一张我亲手做的贺卡，上面写着：妈妈，我和爸爸永远爱你！最后，我和爸爸藏到另一个房间。,六点钟了，妈妈回来了，她先看到了“请您直行”这四个大字，妈妈向前走去。这时，“请您左转”这四个大字摆在她的面前。妈妈走到了写字台前，她看见了我为她准备的贺卡，疲惫的脸上绽开了美丽的笑容。我和爸爸突然关灯，爸爸手捧蛋糕，我边拍手边唱着：“，”妈妈先是惊讶，后来又很感动，她说：“这是我最快乐的一天了！”我忽然看到妈妈的眼角湿润了。我对妈妈说：“许个愿吧！”妈妈稳定了一下情绪，双手合十，
13、微闭双眼，嘴角微微翘起，轻轻的说道：“愿我们全家平平安安，幸福美满！”接下来，我们该吃蛋糕了。我给妈妈切了一块带有老虎的蛋糕，并对妈妈说：“祝您工作顺利，身体健康！”妈妈说：“谢谢你！” 我的生日我很快乐，妈妈的生日我更快乐！,文有妙招 条理清楚,3、运用插叙。 插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。 需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。,文有妙招 条理清楚,适当地分段，可以使文章眉目清楚。 1、将不同时间的事情分段书写。 2、将不同地点的事情分段
14、书写。 3、将不同人物的事情分段书写。 4、将不同的表现对象分段来写。,佳文赏析 篮球赛,星期天,早上8:00,我和朋友们去参加篮球比赛。 一开始的时候，先选好队员再打球，一场热烈的球赛马上就要开始了，由蓝队开球，开球的时候一出场就被红队把球抢走了，红队先来个“青龙摆尾”然后再来个二步半，一投进了，我们蓝队可输掺了，休息的时间到了，我对队员们说：“大家不要灰心，“团结就是力量”。大家马上振作起来，我说：只要团结起来我们一定赶的上他们的。 打球的时间到了，又是我们蓝队开球，这回蓝队可不是那么轻易的输的，开球员是我们的队长向云，他先把球传给我，然后我投三分球，队长知道我投不够，他就跑到到球筐下面等
15、着，我果然投不够，后来队长来一个“空中补过”把我投的球补进了，不一会功夫就赶上红队了，我们打成了平手。,最后一个球了，我们特别紧张，红队想甩掉我们就把球从这里传到那里，从这里传到那里；传来传去，后来被我们给拿到了，队长连忙投一个二分球，可是手一滑投歪了，我也想来一个“空中补过”可是我还没有补就被红队给抢了，最后红队的一个队员刷板进了一个球，红队赢了，这场球赛输的有点遗憾,但是我们会努力的,超过红队的。 我今天打了一场精彩的篮球赛，虽然我输了，但是我输得很快乐，让我认识到了“团结就是力量”。,二、过渡与照应。 常用的过渡方法有： (1)过渡段：即用一小段文字独立成段作为过渡。 (2)过渡句：即用
16、一两句话放在上段的最后或是下段的开头作为过渡。 (3)过渡性词语：如用“因此、但是、然而”、于是”等等 。 常见的照应方法有： （1）文题照应：就是文章的正文和标题相照应。 （2）前后照应：即文章中前后内容之间的照应。 （3）首尾照应：即文章的结尾与开头照应。,笔下生风,A、以我回家最晚的一天为题，写一篇记叙文，600字以上。 提示： 1. 审好题，确定立意。立意不同，写作重点不同，各部分内容的详略不同。 2 .定好写作顺序，可以按时间顺序，也可以是倒叙、插叙，无论采用哪种顺序，都要注意条理清楚。 3. 先写提纲，再写正文。 B、题目：我有一个小秘密 要求：按照一定的顺序（顺叙、倒叙、插叙）记叙，叙事清楚，经过具体，条理清晰，层次分明。 1、运用顺叙起因-经过-结果。 2、运用倒叙结果-起因-经过。 3、运用插叙起因-经过相关内容-结
