《宁夏中卫市七年级地理下册 9.2 巴西（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁夏中卫市七年级地理下册 9.2 巴西（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、巴西课题第二节 巴西课型新授课导学目标举例说明热带雨林的作用及其现状、遭受破坏的原因和保护的措施。导学重点概括并归纳城市化带来的问题和热带雨林的危机等导学难点热带雨林的开发与保护导学策略多媒体课件、 自主学习、合作探究、实验演示法 导 学 内 容备 注导学过 程导学过 程情景创设：放录像：亚马孙热带雨林风光片断。 总结：亚马孙热带雨林被称为地球的“肺”，现在正遭受着毁灭性的破坏，出现危机。下面我们就一起学习这方面的内容。导入新课。（板书课题）一、自主学习-我自信 我能行自主学习课本87-89页图文资料。二、出示问题-明确方向（三）热带雨林的开发与保护三、合作探究-我参与 我快乐自学导航（一）展
2、示阅读材料 材料1：热带雨林的生物资源极为丰富，容纳了地球上现存物种的一半以上，不但有巴西木、红木、乌木等珍贵木材，而且有许多独特动物，如哺乳类的树獭、大食蚁兽，鸟类的巨嘴鸟等，是人类珍贵的生物资源宝库。 材料2：热带雨林中的植物光合作用时，要吸收大量的二氧化碳，释放出大量的氧气，为全球提供了新鲜空气。同时，如果没有那么多的热带雨林来吸收二氧化碳，二氧化碳的含量将增加，从而导致全球变暖。 材料3：课本9.25亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益图。问：热带雨林有什么作用？ （二）自读教材95页第二段，思考开发热带雨林的目的是什么？开发者又是什么人？想一想，大规模地开发热带雨林，会产生什么问题？阅
3、读材料：巴西保护热带雨林的措施举例（三）讨论：读90页图9.29，根据三位中学生的对话，谈谈你对开发后保护热带雨林的看法。四、交流展示-我努力 我充实五、学习小结-收获 之窗1.提供木材。2.调节全球气候。3.为全球提供新鲜空气。4.涵养水源，保护淡水资源。5.保护土壤，防止水土流失。6.提供良好的环境，维护生物多样性。1.兴建公路：受雇于外国公司的伐木者。2.采矿，开辟农场：矿主和农场主。3.开荒种地：垦荒的贫苦农民。1.有计划地开发热带雨林，保证砍伐与更新相结合。保护林地面积不再减少。2.控制人口增长，减少人口压力，使人口增长与环境资源相协调。3.积累资金和技术，逐步开发东北部高原。作业布置地理填充图册P44页5题 教学后记一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系，认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素，而这种变量关系是否确实存在或者是否明显，会在回归系数1的估计值中反映出来。3
