《天津市静海区东滩头中学2017-2018学年九年级语文上册 1 沁园春雪教案2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市静海区东滩头中学2017-2018学年九年级语文上册 1 沁园春雪教案2 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题沁园春 雪总课时2主备人备课人教学目标1. 写景、议论、抒情2. 背诵课文、默写课文3理解背景、把握大意教学重点1下阕抒情议论、抒发作者的革命豪情。2. 品味本词的语言教学难点1.理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。 2.反复揣摩品味本词凝炼的语言，想象本词的美妙意境，以及作者博大的胸襟。教 学 过 程环 节师 生 活 动反馈调整预习感知复习导入1、总写北国雪景的句子是？2、作者以“望”统领下文，都望到了什么？（长城、黄河、山脉、高原 ） 这些景观大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄，是实写。3、哪几句是虚景？4、你认为以动写静的句子是哪些？以静写动的句子是哪些？（山舞银蛇，原驰
2、蜡象）5、在下片中，能起到领起下文的字是？它领起哪些句子？（惜）6、如何理解本文的言主旨？诗人描写北国雪景，有雄壮之气势，豪放的风格，抒发了诗人对祖国山河的热爱，表现了诗人豪迈的胸怀。精讲点拨：重点词句子的理解。1、“山舞银蛇，原驰蜡象”的含义。2、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上的作用。承上启下，过渡作用3、结句“俱往矣，数风流人物，还看今朝”有何寓意？只有今天的一代英雄人物，才能使多娇江山完全称意。这是对一代新人的呼唤和企盼。三、背诵这首词。补充资料顿失滔滔这里指黄河因冰封而立刻消失滚滚的波浪。 看红装素裹，分外妖娆(ro饶)红日和白雪互相映照，看去好像装饰艳丽的美女裹着白色外衣
3、，格外娇媚。 竞折腰折腰，倾倒，躬着腰侍候。这里是说争着为江山奔走操劳。 秦皇汉武秦始皇嬴(yng盈)政(前二五九前二一)，秦朝的创业皇帝；汉武帝刘彻(前一五六前八七)，汉朝功业最盛的皇帝。 略输文采文采本指辞藻、才华。“略输文采”，是说秦皇汉武，武功甚盛，对比之下，文治方面的成就略有逊色。 唐宗宋祖唐太宗李世民(五九九六四九)，唐朝的建立统一大业的皇帝；宋太祖赵匡胤(yn印)(九二七九七六)，宋朝的创业皇帝。 稍逊风骚意近“略输文采”。风骚，本指诗经里的国风和楚辞里的离骚，后来泛指文章辞藻。 天骄汉时匈奴自称为“天之骄子”(见汉书匈奴传)，后以“天骄”泛称强盛的边地民族。当堂训练1、找几句古
4、诗词中表达作者的抱负的诗句。 （1）、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （2）、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记） （3）、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼江城子-密州出猎） （4）、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难） （5）、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿） （6）、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺南园 2、找几个含“雪”字的成语。 冰天雪地、风雪载途、程门立雪 、白雪皑皑 、雪中送炭、雪泥鸿爪、映雪读书 3、找几句写雪的古诗。 （1）、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京） （2）、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（同上） （3）、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（同上） （4）、山回路转不见君，雪上空留马行处。（同上） （5）、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 总结巩固再读诗词，展开联想，畅谈感悟 1、齐声朗读，想象词中景象。 2、请大家选择你印象最深的语句有感情地朗读。并说说你为什么喜欢这些语句。 板 书 设 计沁园春雪数风流人物 还看今朝课 后 反 思 一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系，认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素，而这种变量关系是否确实存在或者是否明显，会在回归系数1的估计值中反映出来。2
