《天津市静海区2017-2018学年度八年级语文上册 第四单元 16 昆明的雨（第2课时）教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市静海区2017-2018学年度八年级语文上册 第四单元 16 昆明的雨（第2课时）教案 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、昆明的雨课 题昆明的雨总课时36课时主备人 备课人教学目标1.体会作者对“昆明的雨”的描写方法。2.通过朗读体会文中作者平实朴素的语言特色。3.感受作者对昆明的热爱怀念之情，培养热爱家乡的思想情感。教学重点体会文中作者平实朴素的语言特色。教学难点感受作者对昆明的热爱怀念之情，培养热爱家乡的思想情感。教 学 过 程环 节师 生 活 动反馈调整 导入新课复习上节课的主要内容，导入新课。新课学习【感悟精彩句子】赏析下列句子。1.我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。这一段话画面感非常强，色彩鲜明，展现出昆明独有的地方特色。2
2、.她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。“柔和”一词不仅写出了卖杨梅的女孩子声音的娇美，同时也衬托出昆明雨季的美丽。【把握文章主旨】本文的主旨是什么？作者是怎样表现的？本文通过回忆昆明的雨季及相关事物，昭示了“凡人小事”之美，表现了作者对昆明、对生活的热爱。同时启示人们，生活的美存在于身边的一草一木中，我们应善于发现并捕捉到它们。【深入研读，探究方法】1.条理清晰，承转自然。课文由朋友之托写起，引发对昆明雨季及相关事物的回忆，层次分明，一一道来，过渡承转很自然，并有直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，前后照应，结构紧凑完整。2.选材精当，描写多样。课文所选的事物素材都是与昆明雨有关的，并且都比较能够突出表现昆明雨的特点。作者对仙人掌、各类菌子、果子杨梅、缅桂花等进行多角度、多手法的描写，事事亲切，物物关情。3.以小见大，饱含深情。课文中作者巧妙运用以小见大的手法，回忆了昆明雨季的点点滴滴，昭示了“凡人小事”之美，从中表现出作者对昆明、对生活的浓浓热爱之情。当堂训练【方法活用，片段作文】请结合自己的经历，谈谈你人生中印象最深的一场雨。 总结巩固学生谈这节课的收获。 板 书 设 计课 后 反 思一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系，认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素，而这种变量关系是否确实存在或者是否明显，会在回归系数1的估计值中反映出来。2
