企业内训演讲稿范文

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1、企业内训演讲稿范文 第一篇：企业内训第二篇：企业内训第三篇：企业内训第四篇：企业内训第五篇：企业内训策划书更多相关范文 深圳企业内训【中鹏培训】制定企业内训方案和流程 【企业内训的定义】 企业内训是培训中心根据企业的培训需求，为企业量身定做的培训课程，具有培训时间、地点方面的充分灵活性； 企业面临的商业竞争日益激烈，提高企业的经营管理水平以及员工素质，从而提高企业的竞争力显得尤为重要。中鹏企业内训在为企业带来系统的现代管理知识与技能的同时，还能为企业以下突出的附加价值； 培训中有更多的时间结合企业自身的实际情况就课程内容展开讨论，为企业带来直接的效益和价值；为中高层管理人员统一管理理念和思想，

2、搭建管理沟通平台，提高企业管理效率；为企业提供管理理论支持，树立企业管理威信；增强企业管理层的凝聚力和对人才的吸引力；提高企业整体管理水平； 【企业内训特征】 如果您的企业培训具有以下特征，则企业内训是最佳选择： 具有同样需求的人数超过十五人 与企业的经营战略相联系 针对你所处的企业或行业特点设置 灵活的授课时间和次数 支持你的企业文化或 与你的人力资源开发战略或本地化战略相融合 融合了包括课堂教学的各种授课模式 【内训流程】 1、了解企业培训需求 了解企业的具体培训需求，明确企业培训目标；在培训课程设置、授课教师要求及授课时间等方面进行探讨； 2、确认需求 同参训学员的经理进行访谈，确认企业

3、的培训需求，对所期望的结果达成共识，并制订适当的培训方案； 3、提供培训解决方案 根据客户要求的课程内容，确定教材和讲课内容，提交培训方案； 4、合约签订 双方通过协商，就培训的具体内容、日程、费用等方面达成一致意见，签署培训协议书； 5、培训实施 按协议所规定的时间和要求进行培训的实施。培训实施过程中，课程助理负责课程服务工作，及时反映客户的合理要求； 6、效果的一级和二级评估 培训结束后，学员将填写学习心得及培训评估表，将对培训各方面的意见和建议反馈给我们。进行评估统计，结果反馈给客户以及相关人员，以便在今后的培训中不断提高我们的培训质量； 7、跟踪服务根据客户的需要，在培训结束后的一个月

4、内进行培训效果的跟踪以及回访，协助企业将培训成果落实到日常的行动中。 企业内训 企业内训是为企业提供最新企业内训课程，量身定制的内训方案，专业的内训师进驻企业，真正为企业解决实际问题。企业内训包括生产内训、人力资源内训、财务内训、采购内训、营销内训、企业管理内训等。 企业内训形式： 咨询式内训 “咨询式”培训不同于通常的企业内训，它是通过培训前期对企业外部的调研（行业发展状况、宏观政策等）和内部调研（企业发展阶段、运营体系、文化、人力资源管理等），结合培训师多年管理咨询的经验，形成对企业所存在问题的初步诊断，并在问题与诊断的基础上，有针对性地设计培训课程。在培训过程中，就问题与参训者充分沟通并

5、形成解决问题的思路。 咨询式内训的特点是：量身设计；问题导向；聚焦落实 1、形成共识：通过课前调研和培训中研讨，使学员对企业和自身问题达成共识。 2、寻找根源：与参训者共同寻找产生问题之根源。 3、形成思路：在培训过程中，就问题与参训者充分沟通并形成解决问题的思路。 4、案例积累：每次培训后，企业内训网会协助企业形成针对自身问题和解决方案的案例，建立企业内部的管理案例库，成为企业管理培训的宝贵资源。 主题式内训 “主题式”培训是我们企业内训网根据企业每年不同的管理重点，或管理者的实际情况，而推出的一种新型实效培训模式。 “主题式”培训旨在结合企业主要的实际问题，进行针对性的实战培训设计，并协助

6、企业展开一系列具体行动，促成企业和员工的改变。如“改制年”、“企业文化年”、“管理提升年”、“质量年”、“服务提升年”、“安全月”、“成本月”等企业管理重点和发展瓶颈，设计有针对性的培训课程，并协助企业策划实施活动。 企业内训网可根据企业实际情况进行有针对性地设计培训方案，实现：一次“主题式”培训，解决一类问题，并在以下方面有针对性地突破。具体包含：员工执行能力、企业文化、质量提升、成本节约、团队建设、销售业绩提升、服务水平提升、新员工入模、领导力提升、管理提升、企业改制、学习型组织、员工职业化等 教练式内训 教练式内训对于企业来说，需要的不仅是规划和方案，更需要的是如何将规划和方案真正有 企

7、业内训网 体系、有条不紊的执行和落地，包括在执行的过程中如何培养和提高管理者的能力，并形成企业的竞争优势 教练式咨询不只是帮客户建立管理框架、完善管理体系，其更本质的目标是：通过咨询过程的深入互动，帮助客户进行思维的运动，执行人才的培养，更直接达成客户收益。 体验式内训 “体验式”培训是听课学员通过在真实或模拟环境中的具体活动，获得亲身体验和感受，通过反思或交流、总结提升为理论或成果，最后将理论或成果应用到实践中，培训师在培训过程中起着指导作用。 角色转变：使学习者的思维与学习紧密结合，并在这一过程中促使学习者的角色发生转换，成为积极主动的思考、学习主体。 知行合一：从个人的体验，到个人的认识

8、的提高和升华，再到实践(企业的具体活动)的过程，这一过程也是产生真知的过程，最终会使学习者达到知行合一的目的。 行为转变：通过培训师的引导和思考所引发的心灵感悟，学习者不断整合自己的知识，并迅速将其转化为行动。 自我超越：体验式培训是学习者思考、认识自我、本我，最终实现超我的过程。 “体验式”培训整合了企业管理的理论精华，并将其巧妙地融入各个项目的实施过程中，让学习者在快乐的体验中领悟、上升认知水平、在工作中检验并提升管理技能。 企业内训网 课程特色： 1、名师授课，游戏贯穿其间，深刻的道理体现在浅显的比喻；复杂的难题溶解于简单的故事。 2、寓教于乐，活跃的课堂气氛，体验、参与、互动的教学方式

9、，让大家在学中练，在练中学。 3、案例生动、操作性强；强调训练，实战性强；个性辅导，实效性强；简单，有效，做得到。 培训形式： 讲解，训练，互动，激励，游戏，引导，分享 培训优势： 1、专业优势：由机构首席讲师易书波先生所带领的专家团队，从机构成立到今天都只做一件事。专业系统研究演讲口才、沟通技巧、商务谈判技术，并为社会大众提供专业培训。因为专注所以杰出。 2、服务优势：采用顾问式内训运作模式，以专业而强大的课程开发力，为客户度身设计培训课程。针对客户的每一个内训项目将特别指定一位内训顾问全程负责该内训项目。内训顾问将与企业培训负责人和内训参加者直接沟通，深入了解企业培训需求，及参加者在工作中

10、的具体问题，以保证内训的有效针对性。 企业内训 1.感恩企业，感恩老板，感恩团队！ 通过责任、爱与感恩生命体验营提升企业员工士气！让企业员工学会责任、爱与感恩，立即将快乐、灿烂、美写在脸上！ 2.提升企业核心竞争力，增强竞争优势，增强团队凝聚力，让爱和感恩文化在企业中传承！ 3.建立企业文化，加强企业和员工之间的距离，打开心门； 4.建立良好的心态！ 5.提升领导者及团队的责任，达成经营目标； 企业内训：目前我们机构的企业培训有三大类，第一类为高层管理培训，第二类是专业管理培训，第三类为行业管理培训。 第一类课程：m01团队凝聚力建设2天 m02敬业度提升与自我管理2天 m03企业危机意识与危

11、机管理2天 m04管理者职业素养五项修炼2天 m05打造高效团队执行力2天 m06管理创新与领导艺术2天 m07沙漠掘金沙盘模拟课程2天 m08非人力资源经理人的人力资源管理2天 第二类课程：hr-001战略人力资源管理1天ttt培训师培训3天hr-002如何留住核心员工1天卓越的客户关系管理1天hr-003绩效管理技能1天营业厅服务礼仪2天hr-004易经与管理1天gsm客户满意服务训练2天 hr-005战略导向平衡积分卡1天商务礼仪及职业化塑造2天 hr-006人力资源总监特训营1天物(：)流与供应链管理2天sm-001品牌建设2天仓储管理2天 sm-002差异化营销战略2天6s管理实务2

12、天 sm-003渠道营销策略2天看板管理与自我实现管理1天sm-004大客户经理特训营1天全面品质管理2天 一、培训需求分析 进行培训需求分析是培训项目设计的第一步，对许多的管理层来说，培训工作“既重要又茫然”，根本的问题在于企业对自身的培训需求不明确但又意识到培训的重要性。因此我们必须对培训进行需求的制定，将本企业发展目标和员工的生涯设计相结合来仔细设计和主动加强对员工的培训。需要注意的一点是：培训是为满足管理者的需要和工作任务的需要, 不是单纯为满足员工需要!下面主要从三个方面来分析培训的需求： 企业分析：众所周知，公司自创办以来发展迅速，尤其是今年八月聚合和长丝开车后，公司的规模更是上了

13、一个大的台阶，年产值超过20个亿，已经成为了国内的大型化纤供应商。由此可见，从规模产值上看我们公司已经是一个大公司、大集团了，然而由于公司的发展速度太快，以致于产生了一种发展的不平衡，也就是公司的相关的配套(如相关制度、人员的素质等)和公司的规模产值发展不平衡。尤其是我们公司的基层管理人员的素质更是和我们的要求相距太远，因此，从公司的角度分析对这些基层的管理人员的培训是一个迫切的要求。 任务分析：如今我们公司的基层管理人员所需承担的任务相当重要，不仅包括生产的有效管理、人员合理调配、员工的绩效考核等，还包括要传达公司上层的政策，宣扬公司的企业文化等任务。然而，这些任务的有效完成，仅靠我们公司现

14、有的基层管理人员的素质和水平是远远不能达到的。因此，公司各项任务的顺利完成，基层管理人员素质的提高就成了一个关键的因素。 人员分析：通过对我们公司现有基层管理人员情况的了解和调查，可知我们公司的基层管理人员具有以下特点： 1、整体的文化素质偏低，大多数基层管理人员只具有中专或高中文化，个别只具有初中文化 2、具有较为丰富的现场操作和管理的经验，我们的基层管理人员都是从基层的员工中提拔上来的，因此他们对于现场情况较为熟悉。 3、缺乏再学习的动力和激情，由于长期的工作的一成不变以及工作生活的单调乏味，导致我们的基层管理人员，失去了进一步提升的兴趣，或是单单有想法而已，却没有付之行动的毅力和恒心。 4、管理方法简单粗暴，由于本身的素质有限以及长期处于一个管理较为混乱的环境当中，因为他们的前任们几乎都是如此，于是在潜移默化之中就产生了恶性循环了。 由此可知，我们公司的基层管理人员很有必要进行培训，以提高他们各方面的素质，激发他们再学习的动力，把我们公司整体的管理水平提上来，是我们公司发展的大势所趋和迫切要求。 二、管理人员的培训目标 能力提高的目标： 1、能掌握基本事实(认知能力); 2、具备有关的专业知识; 3、对事物能持续保持有敏感的情感;