《四川省广安市2017－2018学年高一物理上学期第二次月考试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省广安市2017－2018学年高一物理上学期第二次月考试题（含解析）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四川省广安市岳池中学2017-2018学年高一物理上学期第二次月考试题（含解析）一、选择题1. 国庆收假期间，小茗同学早上 8：00 乘车从广元出发返回学校，行驶了170km 后到达学校门口的停车场，用时 2小时，则下列说法正确的是（ ）A. 研究汽车经过某一条减速带所用的时间时可以将车视为质点B. 题中的 170km 指的是位移C. 题中的 8：00，2小时指的是时间D. 根据题中数据可以求出汽车全程行驶的平均速率【答案】D【解析】在研究汽车通过减速带的时间，需要用到汽车的长度，故不能看作质点，A错误；该同学的轨迹不是直线，所以170km为路程，B错误；8点开始出发，表示动作的发生，为时刻，
2、用时2h，表示过程持续时间，为时间间隔，C错误；题中知道路程，知道所用时间，根据可求得过程中的平均速率，D正确2. 下列有关于运动学方面的说法，正确的是( )A. 加速度反映速度增加的大小B. 匀速直线运动是瞬时速度不变的运动C. 某次铅球比赛中，某运动员以18.1米夺冠，这里记录的成绩是铅球的路程D. 伽利略猜想自由落体速度与下落的时间成正比，并直接用实验进行了验证【答案】B【解析】加速度反映速度增加的快慢，选项A错误；匀速直线运动是瞬时速度不变的运动，选项B正确；某次铅球比赛中，某运动员以18.1米夺冠，这里记录的成绩是铅球的位移，选项C错误；伽利略用数学和逻辑推理得出了自由落体的速度与下
3、落时间成正比，而不是直接用实验验证这个结论。故D错误。故选B.3. 关于力，下列说法正确的是（ ）A. 物体的重力就是地球对物体的吸引力，它的方向总是垂直向下B. 重力、弹力、摩擦力、动力、阻力都是按力的性质命名的C. 放在桌面上的木块受到桌面对它向上的支持力，这是由于桌面发生微小形变而产生的D. 滑动摩擦力一定产生于两运动的物体之间，且方向一定与物体运动方向相反【答案】C【解析】物体的重力是由于地球对物体的吸引而产生的，它的方向总是竖直向下，选项A错误；重力、弹力、摩擦力都是按力的性质命名的，动力、阻力是按照效果命名的，选项B错误；放在桌面上的木块受到桌面对它向上的支持力，这是由于桌面发生微
4、小形变而产生的，选项C正确； 滑动摩擦力一定产生于两相对运动的物体之间，且方向一定与物体相对运动方向相反，选项D错误；故选C.4. 如图所示，一端搁在粗糙水平面上，另一端系一根细线（线竖直）处于静止状态的重直杆A受到的作用力个数（ ）A. 1 B. 2C. 3 D. 4【答案】C【解析】棒保持静止状态，合力为零；对棒受力分析，受重力、绳子竖直向上的拉力，地面的支持力，由于绳子竖直向上的拉力，有合力为零，故地面对棒没有静摩擦力，因此棒共受到3个力作用，故C正确，ABD错误；故选C。点睛：受力分析时为防止漏力、多力，可以按照重力、弹力、摩擦力的顺序分析，同时要结合平衡态分析，注意绳子的拉力方向是解
5、题的关键。5. 如图所示，倾角为30o的固定斜面上有一个质量为M=3.0 kg的小物体。小物体与轻绳相连，绳的另一端跨过光滑的定滑轮悬挂着一个质量为m=2.0 kg的物体，两物体均处于静止状态。关于物体M的受力判断（取g=10m/s2），下列说法正确的是（）A. 斜面对物体M的摩擦力大小为零B. 斜面对物体M的摩擦力大小为5N，方向沿斜面向下C. 斜面对物体M的摩擦力大小为5N，方向沿斜面向上D. 斜面对物体M的作用力为30N，方向竖直向上【答案】B【解析】对M受力分析可知Mgsin30+f=mg，解得斜面对物体M的摩擦力大小为f=5N，方向沿斜面向下，ACD错误，B正确；故选B。点睛：选择合
6、适的研究对象，正确的受力分析是解决此类问题的关键，本题的难点在于M受摩擦力方向的判断对于一个矢量判断其方向时可先假设一个方向，然后看求解的结果，若求解的结果为正，则假设的方向是正确的，若求解的结果为负，则实际方向与假设的方向相反.6. 一个小球做自由落体运动，它的下落高度足够，g=10m/s2，关于这个小球的运动情况，下列说法中正确的是（ ）A. 小球在第3s内的下落高度为45mB. 小球在前3s内的平均速度为15m/sC. 小球在第1s内、第2s内、第3s内的位移之比是1 : 3 : 5D. 小球在前1s内、前2s内、前3s内的位移之比是1 ：3 ：5【答案】BC【解析】球在第3s内的下落高
7、度为hgt32gt22109104=25m，故A错误；小球在前3s内的平均速度，故B正确；自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动，则在开始通过连续相等时间内的位移比为1：3：5：7，故C正确；根据h=gt2可知，在前1s内、前2s内、前3s内的位移之比是1：4：9，故D错误。故选BC。点睛：解决本题的关键掌握初速度为0的匀加速直线运动的一些特殊推论，在开始通过连续相等时间内的位移比为1：3：5：7，在开始连续通过相等时间末的速度比为1：2：3：4能根据据求解平均速度7. 质点a运动的位移时间(x-t)图象如图甲所示，质点b运动的速度时间(v-t)图象如图乙所示，下列判断正确的是（）A. 在0
8、1s内，质点a做匀速直线运动，质点b做匀加速直线运动B. 在03s内，质点a和质点b的速度方向均不变C. 在03s内，质点a的位移为0，质点b的位移大小为3mD. 两质点在0.5s时的速度大小之比为1：1【答案】AC【解析】根据位移图象的斜率等于物体运动的速度，速度图象的斜率等于加速度，知在01s内，质点a的速度不变，做匀速直线运动，质点b的加速度不变，做匀变速直线运动，故A正确。在01s内，质点a的速度为正，在13s内，质点a的速度为负，在t=1s末质点a的速度方向发生了改变。在03s内，质点b的速度一直为正，速度方向不变，故B错误。在03s内，质点a的位移为x=x2-x1=0-0=0，质点
9、b的位移大小为 x=3m，故C正确。在00.5s内，质点a的速度大小为 v1=2m/s，质点b的速度为 v2=1m/s，则在0.5s时质点a与b的速度大小之比为2：1，选项D错误；故选AC. 点睛：位移图象的斜率等于物体运动的速度，速度图象的斜率等于加速度在x-t图象中质点通过的位移等于纵坐标的变化量在v-t图象中质点通过的位移根据“面积”分析8. 如图所示，轻绳的两端分别系在圆环A和小球B上，圆环A套在粗糙的水平直杆MN上现用水平力F拉着绳子上的一点O，使小球B从图中实线位置缓慢上升到虚线位置，但圆环A始终保持在原位置不动在这一过程中，杆对环的摩擦力为Ff和杆对环的支持力FN的变化情况是 (
10、 )A. Ff不变B. Ff增大C. FN不变D. FN减小【答案】BC二、实验题9. 某同学在做互成角度的两个力的合成实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小如图（a）所示，（1）试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力_。（2）有关此实验，下列叙述正确的是（_） A. 橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力B. 两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大C. 两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同D. 若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的
11、大小即可（3）图（b）所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F是用一只弹簧秤拉时的图示）答：_（填甲或乙）同学做的实验符合实验事实。【答案】 (1). （1） 如图： (2). （2）BCD；【解析】（1）以F1和F2为邻边作平行四边形，与F1和F2共点的对角线表示合力F，标上箭头，如下图所示（2）两弹簧测力计的拉力与橡皮条的拉力的合力为零，它们之间不是合力与分力的关系，A错误；两弹簧测力计的拉力的合力与橡皮筋的拉力大小相等，两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大故B正确；两次拉橡皮筋时，为了使两次达到效果相同，橡皮筋结点必须拉到同一位置O，故C
12、正确；结点位置不变，合力不变，当一只弹簧测力计的拉力大小改变时，另一弹簧测力计的拉力的大小和方向必须都改变，故D正确故选BCD（3）用平行四边形定则求出的合力可以与橡皮条拉力的方向有偏差，但用一只弹簧测力计拉结点的拉力与橡皮条拉力一定在同一直线上，故甲作的图符合实验事实点睛：解答实验的出发点为明确实验原理、实验步骤、数据处理，本题中主要考查验证力的平行四边形定则的误差分析及数据的处理，应通过实验原理及数据的处理方法去思考减少实验误差的方法10. 在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中，（1）实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、交流电源、复写纸、秒表。
13、其中在本实验中不需要的器材有：_、缺少的器材是：_。（2）如图所示为记录小车运动情况的一条纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，每相邻两个计数点间还有4个点没有画出。（计算结果保留三位有效数字）。 （a）打点计时器打下B点时，小车的瞬时速度为vB_m/s。（b）由纸带可知，小车的加速度为a=_m/s2。（c）若实验时，电源频率略低于50Hz，但该同学仍按50Hz计算小车的加速度，则测量得到的小车加速度与真实加速度相比将_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（3）下列方法中有助于减小实验误差的是_（选填正确答案标号）A选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位B使小车运动的加速度尽
14、量小些C适当增加挂在细绳下钩码的个数D舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰，点间隔适当的那一部分进行测量、计算【答案】 (1). （1）秒表， (2). 刻度尺； (3). （2）a)1.38， (4). b)12.6， (5). c)偏大； (6). （3）ACD；【解析】（1）在本实验中打点计时器记录了小车运动时间，因此不需要停表为了得到小车的运动规律，还需要刻度尺来测量计数点之间的距离，用来计算速度和加速度所以需要刻度尺（2）（a）计数点间的时间间隔T=0.1s，B点的瞬时速度为：（b）根据逐差法，可求解加速度： （c）当电源频率低于50Hz，其打点周期大于0.02s，运动的位移大于
15、0.02s内的位移，所以仍按50Hz计算，即0.02s，据x =at2 可知，测出的加速度数值将比真实值偏大（3）选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位，可以减小测量的误差，故A正确；为了减小实验的测量误差，加速度应当适当大一些，故B错误；适当增加钩码的个数，可以适当增加加速度，减小实验的误差，故C正确舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰、点间隔适当的那一部分进行测量、计算，可以减小误差，故D正确；故选ACD.点睛：本题属于基础简单题目，对于实验器材的选取一是根据实验目的进行，二是要进行动手实验，体会每种器材的作用；要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用要注意单位的换算三、计算题11. 一汽车以20m/s的速度在公路上匀速行驶，发现前方有一障碍物后急刹车，刹车时加速度大小为5m/s2，（1）求刹车5秒后的
