《四川省宜宾市一中2018－2019学年高中历史上学期第16周《国际工人运动的艰辛历程》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省宜宾市一中2018－2019学年高中历史上学期第16周《国际工人运动的艰辛历程》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、国际工人运动的艰辛历程教学设计教师授课时间课时2课时课题必1-8-2国际工人运动的艰辛历程课型新课教学目的课标要求了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。教学目标 知识与能力通过本课的学习，了解第一国际的建立和第二国际的斗争史实，掌握巴黎公社革命及其经验教训。通过对巴黎公社性质和失败原因的分析、认识，使学生养成运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。过程与方法学生可以根据教科书与老师提供的材料及自己的观察所得，进行推理分析、主动探究问题的答案。并学会用观察法、比较法、阅读法（包括地图、文字）等学习有关问题。应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导
2、学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。情感、态度与价值观通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的精神的体验，使学生逐步养成革命英雄主义和无产阶级国际主义的情操。重点巴黎公社的革命措施和意义。难点（1）巴黎公社失败的根本原因；（2）19世纪末20世纪初国际工人运动的特点教学环节说明备注教学内容复习马克思主义诞生的历史条件及标志学生回答新课导入18世纪60年代，从英国开始的工业革命，极大地促进了社会生产力，巩固和发展了资本主义，对世界历史进程产生了重大影响。随着资本主义的发展，无产阶级迅速壮大，工人运动兴起，社会主义思想活跃。19世纪40年代，马克思主义诞生，国际工人运动蓬
3、勃展开；第一国际建立、巴黎公社革命、第二国际，在国际共产主义运动史上具有重要意义。新课预习学生自主预习思考1、 阅读教材归纳第一国际成立的条件，指出其成立概况；2、 阅读教材分析归纳巴黎公社革命发生的背景，公社的革命措施并分析其性质；3、 巴黎公社革命失败的原因，有何历史意义4、 比较第一国际与第二国际的组织形式与活动方式的异同学生自主学习课程讲授 一、第一国际的成立1第一国际成立的历史条件（1）经济基础：欧19世纪五六十年代，欧洲资本主义经济的发展（2)工人阶级队伍的壮大（3）经济危机激化社会矛盾（4）具体因素：（5）领导基础：2第一国际成立概况 （1）性质：第一国际是国际无产阶级的联合组织
4、。 （2）指导思想：马克思为第一国际起草了国际工人协会成立宣言和国际工人协会共同章程，从而为第一国际确定了正确的政治原则和组织原则。同时也表明马克思主义实际上成为第一国际的指导思想。 二、巴黎公社如果说马克思主义的诞生标志着社会主义从空想到科学，那么，巴黎公社的成立则标志着社会主义从理论走向实践！（1）巴黎公社成立的历史背景 1870年，普法战争的失败，法国面临亡国的危急关头，巴黎人民首先起义推翻了法兰西第二帝国，这次斗争的首要目的就是挽救民族危机，避免亡国灭种的民族灾难；资产阶级共和派取得了政权，对外推行投降卖国政策，不惜任何代价向普军投降，缔结卖国和约，割地赔款；对内打击人民力量，企图尽早
5、解除国民自卫军的武装，维护资产阶级的利益和统治。法国资产阶级政府未能实现人民保家卫国、维护民族利益的希望,激起了巴黎人民的愤怒，巴黎人民坚决地选择了武装斗争的方式，再次掀起革命。民族矛盾激化阶级矛盾导致革命的爆发！（2）巴黎公社的成立及采取的革命措施 经过1871年3月18日革命，建立了第一个无产阶级政权巴黎公社。经过选举自己的政权公社，3月28日，巴黎公社正式宣告成立。巴黎公社的革命措施：政权建设方面，废除旧军队、旧警察等资产阶级国家机器，建立独立的治安、立法、司法机构，建立了无产阶级专政；人民有权监督和罢免公职人员；社会经济方面，没收逃亡资本家的工厂，努力维护劳动者的权益。从巴黎公社的革命
6、措施可以看出，巴黎公社的目的和性质是什么？巴黎公社在政治上主要是打碎旧的国家机器，建立无产阶级专政；在经济上触及了资本主义私有制，具有明显的无产阶级性质。所以，巴黎公社是一个无产阶级性质的政权。（3）巴黎公社的失败及其历史意义 巴黎公社仅存在了72天就失败了，你能分析它失败的原因有哪些吗？客观原因：反动力量强大。主观原因：缺乏先进政党领导；没有没收法兰西银行；没有建立工农联盟。根本原因：资本主义还处在上升时期，还不具备推翻资本主义制度的条件。（注，本部分内容的分析要指导学生从制度本身入手，揭示资本主义制度还处在上升时期，能自我调整内部矛盾，只有当矛盾不可调和时，推翻资本主义制度才成为可能。）但
7、是，失败了的巴黎公社运动具有其积极的历史意义：1、是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试2、丰富了马克思主义的学说3、经验教训是国际社会主义运动宝贵财富4、公社战士的精神永垂史册三、第二国际中的斗争（略讲）1.通过学生阅读课文，分析、比较第一国际与第二国际的组织形式与活动方式的异同。2.关于“修正主义”问题。学生分析、讨论“修正主义”产生的历史条件和社会原因。（1）产生的历史根源：在帝国主义时期，大资产阶级需要在工人队伍中有代言人，修正主义是其政策的产物。（2）社会根源：巴黎公社后30年的和平时期与合法斗争环境，使工人党的领袖产生了和平与改良议会斗争的思想对工人运动的影响。（3)修正主义从理论上修
8、改了马克思主义。但是，如果对修正主义概念作了错误理解，就可能犯政治错误。反馈：学生回答，教师点拨学生回答，教师点拨学生回答，教师补充学生思考回答，教师引导补充学生思考回答，教师引导补充学生思考回答，教师引导补充小结9世纪40年代，马克思主义诞生，国际工人运动蓬勃展开；巴黎公社革命，是无产阶级开始建立政权的第一次伟大尝试，在国际共产主义运动史上具有重要意义。下节课，我们将一起学习俄国十月社会主义革命作业布置及疑难解答点金训练1-11课后反思 本课的课标是了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。针对本课内容较多，我对课文做了简化。略讲第一国际和第二国际，重点突出巴黎公社。在讲述巴黎公社的时候，我对相关内容也做了详略处理。我想能够准确地把握教材，突出重点，是提高课堂效率，减轻学生负担的重要措施。洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。3
