平面构成-----点线面

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1、平面构成,主讲：周柳红,设计的概念,设计DESIGN构思 所谓设计，就是一种构思与计划以及把这构思与计划通过一定的手段使之视觉化的形象创作过程。,设计的分类,1、装饰设计壁挂（画）、图案、装帧、手工艺品、 绘画等,2、视觉传递设计海报、广告、招贴、包装等,3、机能设计工业造型、服装、家具设计等,4、环境设计建筑设计、室内设计、园林设计、景观规划等,第一章 平面构成概述,什么是平面构成？ 平面构成，就是将既有的形态在二维的空间内，根据一定的法则进行分解、组合，从而创造出理想的形态和组合方式。 构成包括平面构成、色彩构成和立体构成三部分。,第一章 平面构成概述,第一节 平面构成的定义,第一章 平面

2、构成概述,平面构成涉及范围： 很广，比如在企业画册、商品包装、CI设计等。,第一章 平面构成概述,第二节 平面构成的发展史略,平面构成的认识源于自然科学和哲学认识论的发展，二十世纪建立在最新发展的量子力学基础之上的微观认识论，人们更为关注事物内部的结构，这种由宏观认识到微观认识的深化，也影响了造型艺术规律的发展。构成观念可以说早在西方绘画中可见到其影子。如立体主义绘画、俄国的构成主义、荷兰的新造型主义，他们都主张放弃传统的写实，以抽象的形式表现，到后来的德国包毫斯设计学院的不断完善发展，形成一个完整的现代设计基础训练的教学体系，奠定了构成设计观念在现代设计训练及应用中的地位和作用。二十世纪七十

3、年代以来，平面构成作为设计基础，已广泛应用于工业设计、建筑设计、平面设计、时装设计、舞台美术、视觉传递等等领域。,第一章 平面构成概述,1919年，德国著名的建筑家、设计理论家瓦尔特格罗佩斯在德国魏玛市建立了“国立包豪斯学院”，这是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。是欧洲现代主义设计的中心和现代设计教育的发源地。由此开创了现代设计教育的先河。,包豪斯校舍,包豪斯的设计理念： 1.艺术与技术的新统一。 2.工业设计的目的是人而不是产品。 3.设计必须遵循自然与客观的法则来进行。,包豪斯发展史 20世纪20年代，包豪斯学院的一些著名的教师到美国开设学校，传播设计思想，而后，在美国的平面构

4、成的形式上显露出包豪斯的语言特征。,20世纪30年代初在荷兰、瑞士、匈牙利、日本等国家的设计领域也竞相采纳包豪斯的设计思想，并逐渐性成了自己的设计风格，其中以瑞士的设计风格最为鲜明。,20世纪50年代，美国在建筑、工业和商业美术设计领域，已具有世界一流水平。,第一章 平面构成概述,第一章 平面构成概述,我国的构成艺术教育始于20世纪70年代末。清华大学美术学院、广州美术学院率先将三大构成作为设计的基础课程引入到基础教学中，在很短的时间内，三大构成教学即深入到全国各艺术院校，如今已成为我国现代设计基础教育的重要组成部分。,第三节 平面构成的目的和作用,第一章 平面构成概述,平面构成课程体系建立在

5、理性和感性相结合、研究与实践相融会的基础上，从基本造型规律和视觉认知规律出发，学习视觉语言和艺术造型的共性的形式美法则，通过系统化训练开展造型设计的理论研究。,目的和作用：培养创造力和基础造型能力，为专业设计构思提供方法和途径，同时也为各艺术设计领域提供技法支持，使我们在从事设计之前学会运用的视觉语言。,学习的方法：,掌握有效的观察方法。整体、局部、宏观、微观、综合、对比、联想等等。 培养创新思维。充分运用发散思维、聚敛思维、逆向思维、直觉思维、逻辑思维等思维方法，反规则，破习惯，重独创，强个性等等。,扩宽学习途径。向大自然学习，善于观察，善于思考，善于发现，巧妙模仿和衍生。,第一章 平面构成

6、概述,构成在生活中的应用,中国传统中的构成,象形文字,原始彩陶,平面构成的基本元素,第二章,平面构成的基本要素：点、线、面。,第二章 平面构成的基本元素,第一节 基本要素和构成要素,构成要素：形状、色彩、肌理、位置、方向 、面积、 距离、数量等。 形状：形的轮廓外表，比如方、圆、三角等。 色彩：红、黄、蓝、黑、白、灰等。 肌理：形的表面纹理，如粗糙、柔滑、平坦、 凹凸等。 位置：上、下、左、右等。 方向：东、西、南、北、中等。 面积：大、小。 距离：远、近。 数量：多、少。,第二章 平面构成的基本元素,1.点的概念 几何学：点只有位置，没有大小，是线的开端和终结，也是两线的相交点。 平面构成：

7、点必须是看得见的东西，点存在的方式是多种多样的，其大小不能超过当作视觉单位点的限度，否则失去点的性质。,第二章 平面构成的基本元素,第二节 平面构成的基本要素点,点在空间中表示位置，是构成的最小单位。,在平面构成中，点的概念是相对的，它在对比中存在，通过比较来显示。 例如：同一个圆的形象，在小的框架里显得大，在巨大的框架里就会显得小。因此，点的概念是由相互比较的相对关系决定的。如右图所示。,第二章 平面构成的基本元素,2、点的判断 当一个形与其周围的形相比相对较小时，它就可以看成是一个点。 点的形状：各种形状的点，当其较小时，都可看成是点。一个广场中心的纪念碑可看成是这个范围内的一个点。,第二

8、章 平面构成的基本元素,a实的点：相对虚的点而言，平面中作为图形的点，立体中较小的实块都是实点。 b虚的点：指平面构成的图底转换而形成的点；立体构成中实块的虚空处理较小时，也可以看成虚的点。,3、点的形态、作用和性格,第二章 平面构成的基本元素,d面化的点： 一定数量的点在一定范围内密布就具有了面的感觉。,c线化的点：距离较近的点，呈线状排列时，间隔之间似乎有了引力，点的感觉弱化，变成了线的感觉。,点在多数时候被认为是小的，并且还是圆的，实际上这是一种错觉。 现实中的点是各种各样的。 点整体分为规则点和不规则点两类。 规则的点是指严谨有序的圆点、方点、三角点； 不规则的点是指那些自由随意的点。

9、,第二章 平面构成的基本元素,点的形态,自然界中的任何形态，只要缩小到一定程度，都能够产生不同形态的点。如右图所示。,第二章 平面构成的基本元素,点是视觉中心，也是力的中心。 当画面上有一个点的时候，人们的视线就集中在这个点上。,商品广告中的商标，就是起到点的作用。按照这一原理，在 设计时将商标放在较宽阔的空间中，不仅发挥其占据空间的作用，而且还会更加突出商标的形象。,中国花鸟画的章法中，在大片的空白处往往要加上两只蝴蝶或蜜蜂，这样会使画面感到充实，并且，更能显示出画面的空间感。,单独的点本身没有上下左右的连续性和指向性，但是它有点睛的作用。能够产生积聚视线的效果。 当单个的点在画面中的位置不

10、同产生心理感受也是不同的。,如果当画面中有两个同样大小的点，并各自有它的位置的时候，它的张力作用就表现在连接这两个点的视线上，既在视觉心理上产生连续的效果。,当两点大小不同时，大的点首先引起人们的注意，但是视线会逐渐从大的点移向小的点，最后集中到小的点上，越小的点积聚力越强。,当空间中有三个点并在三个方向上平均散开的时候，点的视觉作用就表现为一个三角形，这是一种视觉心理反应。 当画面中出现三个以上不规则排列的点时，画面就会显得很零乱，使人产生烦躁的感觉。 当画面中出现若干大小相同的点规律排列时，画面就会显得很平稳、安静并产生面的感觉。,点有一种跳跃感，使人产生对球体的联想，还能创造 一种节奏感

11、，就好比音乐中的节拍、鼓点。,点的线化,由于点与点之间存在着张力，点的靠近会形成线的感觉,我们平时画的虚线就是这种感觉。,点的错觉 所谓错觉就是视觉与客观事实不相一致的现象。由于点所处的位置、色彩、明度以及外界环境的变化而产生大小、远近、空间等感觉。这其中存在着许多错觉的现象，运用得好可以达到事半功倍的效果。 明亮的点或者是暖色的点有处于前面的感觉，黑色的或者冷色的点有后退的感觉。如下图所示。,或者，由于周围点的大小不同，就使得处于中间的相同 的两个点产生大小不同的感觉。如下图所示。,构成作品,设计应用,作业布置,10CM*10CM*8张 要求：1、设计有想法、有创意，可参考书上作品，但不能抄

12、袭。 2、干净、细致，画面整洁。,1、线的概念 线是点移动的轨迹。在几何学定义中，线只有方向、位置、长短，而不具有粗细之分。但在平面构成中，线既有长短，也有粗细。,第二章 平面构成的基本元素,第三节 平面构成的元素线,2、线的类型 线的类型十分复杂 线条总体分为：直线和曲线最基本的两种。 直线分为：水平线、垂直线和斜线； 曲线分为：几何曲线和自由曲线。,3、线的各种形态 a实线：平面和立体实在的线； b虚线：指图形之间线状的空隙； c面化的线：大量的线密集排列就形成了面的感觉； d形体交接而形成的线：面的交接或体的交接都能形成线。 密布的线能产生面的感觉，面的交接能产生线。长与短、 宽与窄以及

13、角度方位的变化，使不同的线产生有趣的组合。,4、1 线的视觉特征,线在平面构成中起着非常重要的作用。不同的线有不同的感情 性格，线有很强的心理暗示作用。 线最善于表现动和静，直线表现静，曲线表现动，曲折线则有不 安定的感觉，螺旋线表现上升。,4、2 线的视觉特征,直线具有男性的特点，有力度、稳定， 直线中的水平线平和、寂静，使人联想风平浪静的水面，远方的地平线，给人产生扩张感; 而垂直线则使人联想到树、电线杆、给人干脆，坚定，阳刚的视觉效果； 斜线则有一种速度感。 直线：还有粗细之分，粗直厚重、粗笨的感觉。 细直线：有一种尖锐、神经质的感觉。,4、3 线的视觉特征,曲线：富有女性化的特征，具有

14、丰满、柔软、 优雅、浑然之感。,4、4 线的视觉特征,几何曲线是用圆规或其它工具绘制的具有对称和秩序 的差、规整的美。 自由曲线是徒手画的一种自然的延伸，自由而富有弹 性，具有很浓的人情味。,灵活的运用线的错觉，可以使画面产生意想不到的效果。 但有时也要避免由错觉所产生的不良效果。 平行线在不同的附加物的影响下，显得不平行。,5、线的错觉,直线在不同附加物的影响下，呈现弧线形状。 同等长度的两条直线，由于它们的两端的形状不同，感觉 长短也不同。,6.线的构成方法,(1)面化的线（等距的密集排列）（图1） (2)疏密变化的线（按不同距离排列）透视空间的视觉效果（图2） (3)粗细变化空间,虚实空

15、间的视觉效果（图3） (4)错觉化的线（将原来较为规范的线条排列作一些切换变化）（图4） (5)立体化的线（图5） (6)不规则的线（图6）,图 图 图 图 图 图,面化的线,将线条进行密集、等距离的排列，使线条明显地趋向于面的视觉效果。 再将这些由不同的线形成的面，经过适当的组合，考虑个部分的大小、疏密、节奏等因素，形成优美的画面。,粗细变化的线,将粗细不同的线进行基本等距的排列，这时，较粗的线条明显给人以靠近、实在的感觉；而细线则表现出远而虚的形态。 所以，粗细线的排列变化也能塑造一种虚实空间的视觉效果。,不规则线形与各自的效果,线的应用,1、面的概念 面是线的连续移动至终结而形成的。面有

16、长度、宽度，无厚度，具有方向性。 直线平行移动成长方形； 直线旋转移动成圆形； 自由直线移动构成有机形； 直线和弧线结合运动形成不规则的形。,第二章 平面构成的基本元素,第四节 平面构成的元素面,2、面的形态和表情 面有规则面和不规则面之分。圆形和正方形是最典型的规则面，这两种面的相加和相减，可以构成无数多样的面。自由面的外形较复杂，无规则可循。 面的形态是多样的，不同形态的面在视觉上有不同的作用和特征。规则面有简洁、明了、安定和秩序的感觉；自由面具有柔软、轻松、生动的感觉。,各种面的形态 a实面：二维和三维中充实的面； b虚面：平面构成的“底”经过图底反转可视为虚面，立体构成中的虚面则可通过对体块的处理得到； c线化的面：当面的长宽比较大时，面就转化成线。,圆形呈现出完美的视觉效果，表现单纯，圆满，有种沉稳和谐的视觉美感。,方形给人感受是稳定，纯正，不易变化