广东省深圳市2018年中考物理总复习 第二章 声现象课件

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1、第二章 声现象 目 录 CONTENTS 过 基 础 过 易 错 过 中 考 过 考 点 一、声音的产生与传播(6年4考，2016、2015 、2014、2013年考) 1产生：声音是由物体的_产生的， 发出声音的物体叫做声源。 过 基 础 注意 (1)产产生声音的发发声体必须须振动动；(2)振动动 停止发发声也停止，已发发出的声音还还可以传传播； (3)发发声体不一定是固体，可以是气体，如风风声由 空气振动产动产 生，可以是液体，如水声。 振动 2传播：声音的传播需要_，声音 在介质中以波的形式传播；任何气体、液体和固 体都可以作为传播声音的介质，_不能传 声。 注意 声波属于机械波，不同于

2、电电磁波，机械波 的传传播需要介质质，电电磁波不需要介质质。 介质 真空 3声速 (1)影响因素：声速的大小跟介质的种类类和 _有关。(2)空气中的声速：声音在15 空 气中的传播速度为_m/s。(3)不同种类介 质中的声速：声音在不同介质中的传播速度不同 。一般情况下，_体中最快，液体中次之， _体中最慢。 温度 340 固 气 4回声 (1)定义：回声是声音在传播过程中遇到障碍 物被_回来又传入人耳的声音。 (2)回声到达人耳比原声晚_s以上(障碍 物与听者的距离在17 m以上)才能区分开回声和原 声，否则反射回来的声音只能使原声加强。例如 ：音乐厅安装反射板、室内讲话听着比室外响度 大。

3、 反射 0.1 (3)回声的应用：回声定位；增大声音的 响度或改善音效。 二、声音的特性(近6年都考) 1声音的三个特性：_、_和 _。 2频率：发声体每秒振动的次数，单位为 _，简称_，符号：_。 音调 响度 音色 赫兹 赫 Hz 3三个特性的比较： 特性音调响度音色 概念声音的 _ _ 声音的 _ _ 声音的品质 决定 因 素 发声体的 频率 发声体的 _ _ 发声体的_、 _ 高低 高 低 强弱 振幅 特性音调响度音色 相应 关 系 频率高，则音 调_ ； 频率低，则音 调_ 。 振幅大，则响 度_ ； 振幅小，则响 度_ 。 不同的人、 不同的乐 器发出声 音的音色 一般 _ 。 大

4、小 材料 结构 不同 特性音调响度音色 日常 用 语 表 述 描述声音的“ 粗细”“高低 ”“低沉”； 歌唱家中的“ 女高音”“男 低音”，唱歌 时“这一句太 高”。 音量的大小； “震耳欲聋 ”“轻声细语 ”“引吭高歌 ”“低声唱歌 ”等都是指声 音的响度。 “闻其声 知其人 ”“区 分乐器 ”等都 是利用 音色这 一特性 。 说明音调和响度是声音的两个不同特性，没有必然 的联系。音调高的声音响度不一定大，响度 大的声音音调也不一定高。同样两者与音色 也没有必然的联系。 4.声音的分类 (1)可听声：人耳所能听到的频率范围大约从 _Hz到_Hz。 (2)不可听声：超声波：发声体的振动频率 高

5、于_Hz；次声波：发声体的振动频率 低于_Hz。 20 20 000 20 000 20 三、声的利用(6年2考，2017、2014年考) 1声音能够传递_。如：语音交谈、 语音识别、回声定位、用B超诊断病情等。 (1)回声定位：声波在传播过程中遇到障碍物 会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以 确定目标的位置和距离。 信息 声呐(或超声波雷达) 超 (2)大象用_ 声波交流；地震、火山 爆发、台风、海啸等，都伴有次声波的产生，可 据此监测这些自然灾害。 2声音能够传递_。如：利用超声 波清洗机械、击碎结石等。 次 能量 四、噪声的危害与控制(6年1考，2014年考) 1噪声和乐音 从物理

6、的角度来区别：噪声是发声体做 _时发出的声音，噪声的波 形杂乱无章；而_是发声体做规则振动时 发出的声音，波形是有规规律的，如图1所示。 图图1 无规则振动 乐音 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工 作、学习和休息以及对人们要听的声音产生干扰 的声音都属于噪声。 注意 乐乐音有时时会变为变为 噪声，但噪声永远远不会 成为乐为乐 音。 2声音强弱的等级单位：_。 分贝(dB) 3控制噪声的途径和方法： 声源的振动产 生声音 介质传播声音 鼓膜振动引 起听觉 控制噪声 的位置 声源处传播过程中人耳处 控制噪声 的方法 防止噪声 _ 阻断噪声 _ 防止噪声进 入 _ 常见的具 体措施 公共场所不

7、得 大声喧哗、 市区内机动 车禁鸣喇叭 、摩托车装 消音器 公路旁装隔音 墙、在道路 两旁植树、 路边房子的 窗户装双层 玻璃 戴防噪声的 耳罩 产生 传播 耳朵 4.噪声的危害：噪声污染轻则影响人们的正常 工作、生活，重则引发疾病甚至死亡。 例1 关于声音下列说法正确的是( ) A发声的物体不一定在振动 B. 振动停止后，物体不再发声 C只要物体在振动人耳就一定能听到声音 D次声波响度足够大时人耳也能听到 过 易 错 易混易错错点 声音的产产生和听觉觉的形成 练习过考点2题 B 知识点睛 人耳能够够听到声音的条件：(1)声音的 频频率在人耳能听到的范围围内；(2)要有传传播声音 的介质质；(

8、3)响度足够够大；(4)有健全的听觉觉。 例2 关于声音的特性，下列说法中正确的是( ) A“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在 公共场所说话音调放低些 B声音在传播过程中响度会减弱 C吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔 ，是为了改变发出声音的响度 D用大小不同的力敲击同一音叉，音叉发声 的音色会不同 易混易错错点 音调调、响度和音色 练习过考点6、7、8、10题 B 知识点拨 特性决定因素影响因素 音调频率发声体尺寸、张紧 程度 响度振幅力度、远近 音色发声体材料、结构发声体差异 例3 以下各项中利用(说说明)声音可以传递信 息的有_；利用(说说明)声音传递能量的 有_。 隆隆的雷声预示着

9、一场可能的大雨；声 呐捕鱼；在积雪厚重的山谷高声喊叫可能引发 雪崩；B超探病； 易混易错错点 声音传递传递 信息和能量 练习过考点12题 用超声波来清洗眼镜片；用听诊器了解 病人心、肺的情况；用超声波对钢铁钻孔； 用手轻拍西瓜判断是否成熟；用超声波加湿器 湿润空气；养蜂人通过蜜蜂的振翅声判断是否 采了蜜；通过声音判断暖水瓶是否已装满； 警察鸣枪声警告歹徒；利用超声波给金属工件 探伤。 答案 技巧规律 凡是声音能引起其他物体变变化的例子 ，说说明声音传递传递 的是能量；声音未能引起其他物 体的变变化，而人们们可以根据所听到的声音获获得某 些信息，说说明声音传递传递 的是信息。 1(2017 安顺

10、改编)第17届科博会于2017年5 月在北京举行。中外多款智能机器人齐亮相，如 幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗。下列有关 说法正确的是( ) A机器人的声音不是由振动产生的 B机器人的声音可以在真空中传播 过 考 点 考点 声音的产产生与传传播 C机器人发出的声音是通过空气传入人耳的 D机器人的声音在空气中传播速度是3108 m/s 答案 C 2. (易错点1)关于声音产生和传播的说法正确 的是( ) A物体发声一定是因为物体在振动 B物体振幅足够大时我们就一定能听到声音 C体育比赛中传出的哨声是哨子振动产生的 D只要人听不到声音，物体就一定没有振动 A 3(2017河南)我们生活在声音的世

11、界里，声 音由物体的_产生，以_的 形式在介质中传播。 振动 声波(或“波”) 4(1)如图2甲拨动橡皮筋，看到橡皮筋振动 ，并发出“嗡嗡”的声音，用手按住橡皮筋，“嗡 嗡”声消失，这说明_。 图图2 声音是由振动产生的 (2)如图2乙所示，当用抽气筒向外抽气时， 玻璃罩内空气逐渐减少，听到声音_， 由此可推理得出_ _。 图图2 变小 声音的传播需要介质，真空 不能传声 5在梦溪笔谈中有这样的描述：行军宿 营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听 到夜袭敌人的马蹄声。从声音的传播速度角度分 析，其中原因是_ _。 声音在固体中的传播速度比 在空气中的快 6(易错点2)(2017 威海)在公

12、共场所“轻声” 说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题 才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声 ”和“大声”是指声音的( ) A音调 B响度 C音色 D声速 考点 声音的特性 B 7(易错点2)(2017 烟台)演奏弦乐器时，演奏 者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这 是在改变声音的( ) A振幅 B响度 C音调 D音色 C 8(易错点2)音乐小组的两位同学制作了各自 的乐器，乐器发声的波形图如图3所示。对此说 法不正确的是( ) 图图3 A乐器发声时 都在振动 B乐器发声的 音调相同 C乐器发声的 响度相同 D乐器发声的 音色相同 D 9(2017 成都)如图4所示，小秦改变尺

13、子伸 出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子 振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明( ) A音色与声源振动的幅度有关 图图4 B音调与声源振动的频率 有关 C响度跟人与声源的距离 无关 D声音只能在空气中传播 B 10(易错点2)小明在家里吹奏笛子，他抬起 不同的手指，通过改变空气柱的长度，从而使笛 声的_发生变化。在音乐会上，演奏员要 根据需要时而用力，时而轻柔地演奏，这样做主 要是改变乐器发出声音的_；坐在后排 的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独 奏的是何种乐器，这样主要利用了乐器发出声音 的_不同。 音调 响度 音色 11蝴蝶的翅膀每秒钟振动五六次，它所发 出的声音低于2

14、0 Hz，为_波，而海豚 能发出振动频率高于20 000 Hz的声音，为 _波。上述两种频率的声音，人耳 _听到(选选填“都能”或“都不能”)。 次声 超声 都不能 12. (易错点3)(2017 武汉)下列事例中利用声传 递能量的是( ) A通过声学仪器接收到的次声波判断地震的 方位 B利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 C利用超声波排除人体内的结石 D利用超声波给金属工件探伤 考点 声的利用 C 13渔民为了测量鱼群与渔船的距离，向鱼 群发射超声波；经14 s收到回波信号，鱼群距离 渔船_m(声音在海水中的传传播速度为为1 500 m/s)，这种方法利用了声可以在 _中传播。这种方法_(选选填 “能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距 离。 10 500 液体 不能 14(2016广安)请你细心体会，在下列场景内 ，属于噪音的是( ) A足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞” 音乐声 C歌