《2020届高三复习研讨《高考语文任务驱动型作文的特点及备考策略》 讲座》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届高三复习研讨《高考语文任务驱动型作文的特点及备考策略》 讲座（83页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、任务驱动型作文的特点及备考策略 一、什么是任务驱动型作文？任务驱动型作文有什么特点 ？ 【真题回顾】 （2019年全国1卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“ 夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。 可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“ 我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳 动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么 累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还 有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请
2、结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿 ，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望 与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭 ；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2019年全国卷2）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大 爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的 新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革 开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强 国有我”。
3、2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 （1）1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 （2）1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 （3）1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 （4）2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 (5)2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （20182018全国全国卷）卷）
4、阅读下面的材料，根据要求作文。（阅读下面的材料，根据要求作文。（6060分）分） 20002000年年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝世纪宝宝”出生。出生。 2008 2008年年 汶汶川大地震；北京奥运会。川大地震；北京奥运会。 2013 2013年年 “ “天宫一号天宫一号”首次太空授课。首次太空授课。 公路公路“村村通村村通”接近完成；接近完成；“精准扶贫精准扶贫”开始推动。开始推动。 2017 2017年年 网民规模达网民规模达7.727.72亿，亿， 互联网普及率超全球平均水平。互联网普及率超全球平均水平。 2018 2018年
5、年 “ “世纪宝宝世纪宝宝”一代长大成人。一代长大成人。 2020 2020年年 全面建成小康社会。全面建成小康社会。 2035 2035年年 基本实现社会主义现代化。基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时同行、成长，和中国的新时 代一起追梦、圆梦代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时时 光瓶光瓶”留待留待20352035年开启，年开启，给那时给那时1
6、818岁的一代人阅读岁的一代人阅读。 要求：要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄 露个人信息；不少于露个人信息；不少于800800字。字。 (2017年全国卷1)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分 ） 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的 “中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美 食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品 安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写 一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之 形成有机的关联；选
7、好角度，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不少于800字。 （2015年全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小 陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了 自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这 起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑 ，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方 写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内 容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统
8、一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 （2015年全国2卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思， 矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身 国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为 完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小 刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞 叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文， 体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体 ，自拟标
9、题；不要套作，不得抄袭。 普通材料作文 （2014年全国新课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分) “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对 决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者 获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵 角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组 比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就 引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，
10、自拟标题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。 任务驱动型作文的特征 1.从材料作文题型演变而来; 2.包含三个部分：作文材料、写作任务、写作要求 3.不仅提供了材料（话题），而且设定了交际对象，创设了 交际情境。 4.要求考生围绕提供的话题材料，针对设定的交际对象，表 明自己的看法、主张、选择或者态度 明确的文体要求 凸显交际语境 强化四种意 识 交际语境 对 话意识 交流对象 对 象意识 交流方式 文 体意识 交流内容 目 的意识 二、新形势下的作文备考策略 1、了解任务驱动型作文的发展及走向 研究命题的政策导向、前沿信息 “任务驱动型作文”的提法，来源于教育部考试中心
11、张开老 师的一篇文章注重题型设计、强化教育功能2015年高考 作文的特点及相关问题的解读，在文章里，作者通过分析 2015年高考作文尤其是新课标卷作文的命题特点，正式提出在 材料作文的基础上增加任务驱动指令的概念： 在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加 任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对 性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中 说理论证。 从以上的文字里，我们可以确认的是，任务驱动型作文只是在 材料的基础上，加了任务驱动的指令，明确要写作的任务。 张开将作文题型划分为阐释型作文和任务驱动型作文。他指 出：“标题作文和话题作文都是阐释型作文的代表
12、。这类试 题由于设计和作答具有封闭性特点，一旦命制不当，则会在 一定程度上限制学生的思考。后来出现的材料型作文则突破 了束缚和限制，但不确定的角度也为套作和宿构提供了空 间。在材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了材 料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾，这类作 文在英美等国的作文考试中比较常见。 试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让 考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。” 高考语文作文试题的发展与改革路径：“我们需要从 能力考查着眼，以能力作为试题类型划分和评价的依据。 在标题作文、话题作文和材料作文这三类作文的基础上， 可以把目前的作文考查的能力指向归
13、结为阐释能力型、发 现问题能力型和解决问题能力型。 其定义的任务驱动型作文，其实就是“解决问题型”作文 ，即提出一种正反对立的问题情境，让考生选择自己的观 点，然后对自己的观点进行分析思辨。 阐释问题能力型作文 比如，2010年湖南卷的“早” 、2011年湖北卷的“旧书” 等试题，就是体现阐释能力的作文样例。“从理论上来说 ，材料阐释话题三者间应该呈现出一种线性关系， 尤其是三者的内涵应该在同一层面，不能出现任何的偏 差，因为一旦有了偏差，就会对考生产生误导。这就是 话题作文命题的线性原则，也是话题作文拟制的严密性 的体现。” 2010高考湖南卷优秀作文 请以“早”为题，写一篇不少于800字的
14、议论文或记叙文。 早 早是一天中最清幽的景致。 一直喜欢“清晨早起，广步于庭”的那份惬意。充满希望的早晨，整个城市都在苏醒 之中。或是鸟语花香，或是满天朝霞，可有徐徐清风，抑或丝丝细雨？如此清幽的景 致，唯有在早晨，是那样单纯而令人感动，仿佛一杯淡淡的香茗，清香袭人。 早，亦是四季之中最独特的神韵。无论是早春还是初秋，都有令众生倾倒的风景。 还记得早春之时，河流破冰的声音吗？生命的力量，在新叶与花蕾中积蓄着。早 春带来了温暖的阳光，亦带来了崭新的年月。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”初夏之早，带着活泼的气息。看花谢去，可 我不觉遗憾。立夏与香樟的气息一起降临，满眼的绿海又怎会比那繁花逊色
15、？毕竟是 “夏木阴阴正可人”啊！ 早的神韵，还在那秋初的第一片落叶，让人莫名伤感；早的神韵，还在那冬季的 第一场雪落，我们欢呼着看雪花纷飞。 一个“早”字，带来如此美丽的人间之景，怎能不让人心生感动，油然生爱？ 然而，让我最喜爱的，其实是生命之早。一天有早，四季有早，人生，亦不少一个 “早”。生命之早，正是永远活泼与宝贵的青春！ 童年不是早，因为它是还未苏醒的婴儿，青春年少，才是生命之早。 当我们开始意识到自我的存在；当我们开始用自己的眼光去看这个世界；当我们 开始渴望独立的生活我们。叩开了青春之门，迎来了生命之早！ 早，是十七岁的张扬；是理想与现实的矛盾；是泪水与成长的旋律；是拼搏与 汗水的
16、光辉！ 我们站在生命这样一个特殊的时段。乐观自信，却也倔强执著。我们的生命之 舟已经出航，却还未到达成熟的彼岸，茫茫大海，正是青春早的姿态与力量。 然而，我相信，终有一天，池中的莲花会盛开，彼岸也不再遥远。 胜利的光芒就在前方，我们在早中蜕变，张开双翅，去拥抱渴望已久的梦想！ 发现问题能力型作文 2006年以后出现的材料作文则更多是以发现问题能力 型为主，如2009年辽宁卷的“明星代言”及2009年海南、 宁夏卷的“学生募捐”等。作文中的材料提供了一定的情境 ，让考生发现其中的问题，并在所发现问题的基础上进行 阐发和论述。这类作文着重考查考生在纷乱的现象中，提 炼出自己认定的问题症结，确定写作的观点，并在此基础 上完成写作的能力。 2009年辽宁高考作文材料：关于明星代言 甲：47的人相信明星代言，认为可以帮助认识产 品，有助于销售； 乙：91的人认为明星代言有
