《2020届高三复习研讨《高考语文任务驱动型作文的特点及备考策略》 讲座》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020届高三复习研讨《高考语文任务驱动型作文的特点及备考策略》 讲座(83页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、任务驱动型作文的特点及备考策略 一、什么是任务驱动型作文?任务驱动型作文有什么特点 ? 【真题回顾】 (2019年全国1卷)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“ 夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。 可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“ 我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳 动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么 累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还 有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请
2、结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿 ,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望 与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭 ;不得泄露个人信息;不少于800字。 (2019年全国卷2)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大 爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的 新征程。1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革 开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强 国有我”。
3、2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗 请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。 (1)1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。 (2)1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 (3)1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。 (4)2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 (5)2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征; 不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 (20182018全国全国卷)卷)
4、阅读下面的材料,根据要求作文。(阅读下面的材料,根据要求作文。(6060分)分) 20002000年年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝世纪宝宝”出生。出生。 2008 2008年年 汶汶川大地震;北京奥运会。川大地震;北京奥运会。 2013 2013年年 “ “天宫一号天宫一号”首次太空授课。首次太空授课。 公路公路“村村通村村通”接近完成;接近完成;“精准扶贫精准扶贫”开始推动。开始推动。 2017 2017年年 网民规模达网民规模达7.727.72亿,亿, 互联网普及率超全球平均水平。互联网普及率超全球平均水平。 2018 2018年
5、年 “ “世纪宝宝世纪宝宝”一代长大成人。一代长大成人。 2020 2020年年 全面建成小康社会。全面建成小康社会。 2035 2035年年 基本实现社会主义现代化。基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时同行、成长,和中国的新时 代一起追梦、圆梦代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时时 光瓶光瓶”留待留待20352035年开启,年开启,给那时给那时1
6、818岁的一代人阅读岁的一代人阅读。 要求:要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄 露个人信息;不少于露个人信息;不少于800800字。字。 (2017年全国卷1)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分 ) 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的 “中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美 食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品 安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写 一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之 形成有机的关联;选
7、好角度,明确文体,自拟标题;不要 套作,不得抄袭;不少于800字。 (2015年全国卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的 文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小 陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了 自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这 起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑 ,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方 写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内 容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统
8、一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。 (2015年全国2卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字 的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思, 矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身 国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为 完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小 刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞 叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文, 体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体 ,自拟标
9、题;不要套作,不得抄袭。 普通材料作文 (2014年全国新课标卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分) “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对 决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者 获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵 角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组 比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就 引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后,相关的思考还在继续。 要求选好角度,确定立意,明确文体,
10、自拟标题;不要脱离材料内容及含意的 范围作文,不要套作,不得抄袭。 任务驱动型作文的特征 1.从材料作文题型演变而来; 2.包含三个部分:作文材料、写作任务、写作要求 3.不仅提供了材料(话题),而且设定了交际对象,创设了 交际情境。 4.要求考生围绕提供的话题材料,针对设定的交际对象,表 明自己的看法、主张、选择或者态度 明确的文体要求 凸显交际语境 强化四种意 识 交际语境 对 话意识 交流对象 对 象意识 交流方式 文 体意识 交流内容 目 的意识 二、新形势下的作文备考策略 1、了解任务驱动型作文的发展及走向 研究命题的政策导向、前沿信息 “任务驱动型作文”的提法,来源于教育部考试中心
11、张开老 师的一篇文章注重题型设计、强化教育功能2015年高考 作文的特点及相关问题的解读,在文章里,作者通过分析 2015年高考作文尤其是新课标卷作文的命题特点,正式提出在 材料作文的基础上增加任务驱动指令的概念: 在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上,通过增加 任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对 性,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中 说理论证。 从以上的文字里,我们可以确认的是,任务驱动型作文只是在 材料的基础上,加了任务驱动的指令,明确要写作的任务。 张开将作文题型划分为阐释型作文和任务驱动型作文。他指 出:“标题作文和话题作文都是阐释型作文的代表
12、。这类试 题由于设计和作答具有封闭性特点,一旦命制不当,则会在 一定程度上限制学生的思考。后来出现的材料型作文则突破 了束缚和限制,但不确定的角度也为套作和宿构提供了空 间。在材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了材 料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾,这类作 文在英美等国的作文考试中比较常见。 试题往往是给学生创作出一个情境,出现对立性的问题,让 考生通过写作,提出解决处理问题的想法和方案。” 高考语文作文试题的发展与改革路径:“我们需要从 能力考查着眼,以能力作为试题类型划分和评价的依据。 在标题作文、话题作文和材料作文这三类作文的基础上, 可以把目前的作文考查的能力指向归
13、结为阐释能力型、发 现问题能力型和解决问题能力型。 其定义的任务驱动型作文,其实就是“解决问题型”作文 ,即提出一种正反对立的问题情境,让考生选择自己的观 点,然后对自己的观点进行分析思辨。 阐释问题能力型作文 比如,2010年湖南卷的“早” 、2011年湖北卷的“旧书” 等试题,就是体现阐释能力的作文样例。“从理论上来说 ,材料阐释话题三者间应该呈现出一种线性关系, 尤其是三者的内涵应该在同一层面,不能出现任何的偏 差,因为一旦有了偏差,就会对考生产生误导。这就是 话题作文命题的线性原则,也是话题作文拟制的严密性 的体现。” 2010高考湖南卷优秀作文 请以“早”为题,写一篇不少于800字的
14、议论文或记叙文。 早 早是一天中最清幽的景致。 一直喜欢“清晨早起,广步于庭”的那份惬意。充满希望的早晨,整个城市都在苏醒 之中。或是鸟语花香,或是满天朝霞,可有徐徐清风,抑或丝丝细雨?如此清幽的景 致,唯有在早晨,是那样单纯而令人感动,仿佛一杯淡淡的香茗,清香袭人。 早,亦是四季之中最独特的神韵。无论是早春还是初秋,都有令众生倾倒的风景。 还记得早春之时,河流破冰的声音吗?生命的力量,在新叶与花蕾中积蓄着。早 春带来了温暖的阳光,亦带来了崭新的年月。 “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”初夏之早,带着活泼的气息。看花谢去,可 我不觉遗憾。立夏与香樟的气息一起降临,满眼的绿海又怎会比那繁花逊色
15、?毕竟是 “夏木阴阴正可人”啊! 早的神韵,还在那秋初的第一片落叶,让人莫名伤感;早的神韵,还在那冬季的 第一场雪落,我们欢呼着看雪花纷飞。 一个“早”字,带来如此美丽的人间之景,怎能不让人心生感动,油然生爱? 然而,让我最喜爱的,其实是生命之早。一天有早,四季有早,人生,亦不少一个 “早”。生命之早,正是永远活泼与宝贵的青春! 童年不是早,因为它是还未苏醒的婴儿,青春年少,才是生命之早。 当我们开始意识到自我的存在;当我们开始用自己的眼光去看这个世界;当我们 开始渴望独立的生活我们。叩开了青春之门,迎来了生命之早! 早,是十七岁的张扬;是理想与现实的矛盾;是泪水与成长的旋律;是拼搏与 汗水的
16、光辉! 我们站在生命这样一个特殊的时段。乐观自信,却也倔强执著。我们的生命之 舟已经出航,却还未到达成熟的彼岸,茫茫大海,正是青春早的姿态与力量。 然而,我相信,终有一天,池中的莲花会盛开,彼岸也不再遥远。 胜利的光芒就在前方,我们在早中蜕变,张开双翅,去拥抱渴望已久的梦想! 发现问题能力型作文 2006年以后出现的材料作文则更多是以发现问题能力 型为主,如2009年辽宁卷的“明星代言”及2009年海南、 宁夏卷的“学生募捐”等。作文中的材料提供了一定的情境 ,让考生发现其中的问题,并在所发现问题的基础上进行 阐发和论述。这类作文着重考查考生在纷乱的现象中,提 炼出自己认定的问题症结,确定写作的观点,并在此基础 上完成写作的能力。 2009年辽宁高考作文材料:关于明星代言 甲:47的人相信明星代言,认为可以帮助认识产 品,有助于销售; 乙:91的人认为明星代言有