《语文版初中语文九上《13致蒋经国先生信》PPT课件 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版初中语文九上《13致蒋经国先生信》PPT课件 (3)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、致蒋经国先生信 书信格式 XXX（收信人或称呼）: 你好！（问候语） （正文）* * * *。 祝： *（祝福语） （署名） 年 月 日 背景资料 廖承志与蒋经国的关系。 廖承志的父亲廖仲恺和蒋经国 的父亲蒋介石在黄埔军校成立时都为 孙中山先生的得力干将，为同志关系 。廖承志和蒋经国既是儿时好友，又 是莫斯科中山大学的同学，关系密切 。 写作背景 1982年7月，身为中共中央对台 工作小组组长的邓颖超，要求 廖承志给时任国民党中央主席 的蒋经国写一封公开信，劝说 蒋经国为实现祖国和平统一做 出贡献。 一位是中共中央领导人，另一位是国民党 主席，同是儿时好友，在这样的政治立场 和个人感情上，书信
2、会写什么内容呢？ 初读感知 读准字音 咫尺 瞬逾 把晤 诠察 悖谬 东隅 难辞其咎 毋庸赘言 厝 盍 未雨绸缪 泯恩仇 理解词义： 同捐前嫌 诠察 悖谬 难辞其咎 巧言令色 经纬万端 苟同 毋庸赘言 时不我与 初读感知 你从这封信中读到了什么？ 内容 情感 阅读分析 本文是一封以个人名义写的信件， 内容上有站在政治立场上的劝说与 批驳，有站在朋友立场上的关怀， 阅读课文，找出表达这些情感的内 容。 阅读分析 阅读课文35段，作者是从哪些角度对蒋 经国进行劝说的？ 民族利益 历史责任 个人抱负 阅读分析 作者批驳了蒋经国的哪些言论？ “不接触，不谈判，不妥协” “罪人”、“投降”、“屈事”、“吃亏”、“上当” “以三民主义统一中国” “经济繁荣，社会民主，民生乐利” 阅读分析 文章中哪些内容表达了兄弟之间的情感？ 文章第一、七段 愿弟慎思 望弟再思 尚望三思 阅读体悟 你认为本文有怎样的特点？ 文章内容： 言语恳切，微言大义，语短情长 语言形式： 句式长短相宜，词语顿挫有节， 音调高低抑扬。 余韵久远 其味无穷 拓展阅读 搜集更多关于两岸问题的资料，讨论交流 ？
