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1、山东省实验中学山东省实验中学 2017 届高三下学期第二次模拟考试届高三下学期第二次模拟考试 语文试题语文试题 第卷（共 36 分） 一、（15 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图。它长久地吸引了我，让我想象那个杰出的 老人，想象他与土地须叟不可分离的关系。 在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里，我们都不难发现他怎样匍匐到土 地上，（1），割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植他做他们所做的一切，身心与 土地紧密（结合/接合）。这对于他，并非完全是（故意/刻意）如此，而是一个自然而然 的过程。他就是这样的一个生命。一个写作者必须投
2、身于平凡琐碎的日常劳动，这是不可 偏废的重要工作。而当时另一些写作者所犯的一个致命错误，就是将这种日常的劳作与写 作绝然分开。今天，我们只能在一些纤弱和虚假的制作中越滑越远，最后不可救药。 一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖，完全融解的时候；只有在劳作的间隙，在喘息的 时刻，仰望外部世界，那极大的陌生和惊讶阵阵袭来的时刻，（2），才有非凡的发现。这 种状态能够支持和（滋养/滋润）他饱满的诗情，给予他真正的创造力和判断力。舍此，便 没有任何大激动，人的激动。 1文中加点的字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是（ ） A间（jin） 须叟 B纤（qin） 琐碎 C淳（chn） 绝然 D给（gi） 融
3、解 2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 （ ） A接合 故意 滋养 B结合 刻意 滋养 C结合 故意 滋润 D接合 刻意 滋润 3在文中两处横线上依次填入语句，最恰当的一项是 （ ） A（1）与孩子和农妇们，特别是庄园里的农民打成一片。（2）才有可能捕捉到什么， 才有深深的感悟 B（1）与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片。（2）才有深深的感悟，才有 可能捕捉到什么 C（1）与孩子和农妇们，特别是庄园里的农民打成一片。（2）才有深深的感悟，才有 可能捕捉到什么 D（1）与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片。（2）才有可能捕捉到什么， 才有深深的感悟。 4文中加点成语使用正确
4、的一项是 （1）昆明是冯至一生中最怀念的地方。在那里，以冯至为纽带的文化沙龙为风雨如晦 的抗战年代点亮一盏明灯。 （2）此时的德国政局动荡，内阁如走马观花似的更换。作为战败国，德国也根本无心 争取参赛权。 （3）美学是一门高深难懂的学问，不过也有一些名家能举重若轻，深入浅出，把高深 的美学道理明明白白地介绍给普通读者。 （4）做人，既不能心高气傲，目空一切，妄自尊大；也不能妄自菲薄自己，自轻自贱， 自暴自弃。 （5）有专家称，WI_FI 电磁辐射值随距离变大递减，超过 1 米时辐射值微不足道。但 无线路由器最好也要放在卧室外，不用时关闭电源。 （6）宁波动物园，张某因翻墙落入虎口，无独有偶，最
5、近西安野生动物园也发生了类 似事件，一对父子遭老虎袭击。 A（1）（3）（6）B（1）（2）（4）C（2）（4）（5）D（3）（5）（6） 5下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 A电影摔跤吧，爸爸指出了一条特色教育之路和一种有效的教育模式，给人启迪， 催人上进，传递着十足的正能量。 B截止 14 日 10 时 30 分，国家互联网应急中心已监测到被“永恒之蓝”勒索软件感染的 IP 地址数量近 35 万个之多。 C为确保“二十四节气”的存续力和代际传承，在文化部等多部门的努力下将联合推动 “二十四节气”保护计划，建立“二十四节气”传习基础。 D“一带一路”国际合作峰会论坛是中国首倡举办的“一
6、带一路”建设框架内层次最高、 规模最大的国际会议。 （二）（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 68 题。 君子的意义与德行 楼宇烈 君子是中国文化的一个重要内容。现有研究表明，君子一词出现在儒家之前，或在孔 子之前，春秋之前。君子主要是指社会的掌权者、当权者，后世也有在这个意义上使用的， 如“无君子莫治野人，无野人莫养君子”。我们都希望社会的管理者是个像样的君子，因 为中国历代文化都强调统治者作为一个民族的表率，要引导社会，引导民众，通过教育来 化导民众。虽然君子是一个在上位的统治者或者管理者，但这主要是指社会地位、身份的 不同，相对于小人、野人来讲的。孔子以后，君子的概念发生了
7、比较大的变化，君子从社 会地位的标志转变为人格品格的标志。孔子主要从道德的理念来给“君子”做一个这样的 规定，这在以后整个中国文化中形成了主流。君子跟小人的差别主要是在学养、德行的分 别，这是一个很大的变化。 作为一个君子要具备什么样的品德？对君子要求很多，有一个字的要求，有两个字的 要求，有三个字的要求，有四个字的要求等等。一个字的要求就是“孝”。百善孝为先， 孝是中国文化的核心，和生命观是有密切关系的，生命是父母所生，子女就要孝顺敬重父 母，这是相互的关系，是一种自然的关系，孝不是强制的、强迫的。 两个字的品德是：诚敬。诚者勿自欺，勿妄为，不要自己去欺骗自己，不要想怎么做 就怎么做。敬是不
8、怠慢，不放荡，我们要敬畏别人，也要敬畏自己，同时也要敬畏所从事 的各种各样的事业。 三个字是智、仁、勇。中庸对此做了非常深刻的诠释：“好学近乎知”，作为一 个君子就要好学，不断地学，学无止境，不断上进。仁，也不是我们一般理解的“爱人”。 “力行近乎仁”，要去做，踏踏实实地去做才是“仁”。至于勇，知耻而后勇，懂得羞耻 的人才能勇，真正有勇气的人是能够发现自己错误就去改正的。 四个字是礼、义、廉、耻。一个君子最基本的应该是守礼，敬人。守礼，就是做自己 身份该做的事，这个身份不是指社会地位，更重要的是人在社会家庭中间的身份。儒家讲 的“五伦”是“礼”的一个非常重要的内容。父子、夫妇、长幼、朋友，这都
9、是自然的关 系。守礼，就是按照身份做该做的事情，就是尽伦尽责。“义”，就是该怎么做，不该怎 么做，这是人特有的。“义者，宜也”；“义者，人路也”，人应该走人的路，不要去走 禽兽的路。“廉”，正直、清廉，正所谓“君子坦荡荡，小人长戚戚”。“耻”，“羞耻” 。我们通过“礼”的教育，道德的教育，目的就是要让人们有一种羞耻心，使他的行为能 够非常方正。论语讲“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”，也就是用政治、政教的 方法告诉大家，一定要守住一个底线，要走正路，用法律去规范大家走正路。 关于君子品德的养成，环境非常重要，但决定因素还在人自己身上。中国文化始终是 反求诸己的，君子主要是靠自己，通过自我的不断
10、提升，不埋怨环境，不随波逐流，能够 “笃志而体”，有坚定的意志，而又去身体力行，这才是君子。 （选自新华文摘20177） 6下列关于“君子”的相关表述，符合原文意思的一项是（ ） A“君子”在儒家之前，或在孔子之前，春秋之前，指的是社会的掌权者、当权者。 B像样的“君子”才是社会的管理者，因为中国历代文化都强调，统治者是一个民族的 表率。 C“君子”是一个在上位的统治者或者管理者，主要是相对于小人、野人而言，社会地 位、身份的不同。 D孔子之后，“君子”从社会地位的标志完全转变为人格品格的标志，君子跟小人的差 别主要体现在学养、德行等方面。 7下列有关“君子的德行”的表述，不符合原文意思的一项
11、（ ） A百善孝为先，作为君子，要讲求“孝”。孝不是强制的，是自然的，这是由中国文化 中的生命观决定的。 B作为君子，要强调“诚敬”。诚者勿自欺，勿妄为；敬者不怠慢，不放荡，敬畏人事， 敬畏事业。 C对君子三个字的要求，即“智、仁、勇”，“好学近乎知”，“力行近乎仁”，知耻 而后勇。 D“礼义廉耻”四字，强调君子要守礼，敬人；要做“人之为人”该做的事情；要 正直，清廉；要有一颗廉耻心。 8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A“君子”是中国文化的一个重要内容。孔子主要从道德层面给“君子”做出规定， 这一认识成为整个中国文化的主流。 B守礼，就是按照人在社会家庭中的身份做该做的事情
12、，在父子、夫妇、长幼、君 臣这些自然的关系中，尽伦尽责。 C文章引用论语“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”，意在说明通过礼的教 育、用法律去规范大家走正路，使人行为方正。 D养成君子的品德，环境固然重要，更重要的是反求诸己，不抱怨，不盲从，“笃 志而体”，方为“君子”。 三、（12 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 912 题。 船山记 王夫之 船山，山之岑有石如船，顽石也，而以之名。其冈童，其溪渴，其靳有之木不给于荣， 其草癯靡纷披而恒若凋，其田纵横相错而陇首不立，其沼凝浊以停而屡竭其濒，其前交蔽 以絯送远之目，其右迤于平芜而不足以幽，其良禽过而不栖，其内趾之狞者与人肩摩而不 忌
13、，其农习视其堘埒（1）之坍谬而不修，其俗旷百世而不知琴书之号。然而予之历溪山者 十百，其足以栖神怡虑者往往不乏，顾于此阅寒暑者十有七，而将毕命焉，因曰，此吾山 也。 古之所就，而不能概之于今；人之所欲，而不能信之于独。居今之日，抱独之情，奚 为而不可也？古之人，其游也有选，其居也有选。古之所就，夫亦人之所欲也。是故翔视 乎方州，而尤佳者出；而跼（2）天之倾，蹐地之坼，扶寸之土不能信为吾有，则虽欲选之 而不得。蠲其不欢，迎其不棘，江山之韶令与愉恬之志相若则相得而固为棘人地不足以括 其不欢之隐则虽欲选之而不能。仰而无憾者则俯而无愁，是宜得林峦之美荫以旌之；而一 坏之土，不足以荣吾所生；五石之炼，不
14、足以崇吾所事。栫以丛棘，履以繁霜，犹溢吾分 也，则虽欲选之而不忍。赏心有侣，咏志有知，望道而有与谋，怀贞而有与辅，相遥感者， 必其可以步影沿流，长歌互答者也；而茕茕者如斯矣，营营者如彼矣，春之晨，秋之夕， 以户牖为丸泥而自封也，则虽欲选之而奚以为？ 夫如是，船山者即吾山也。奚爲而不可也？无可名之于四远，无可名之于末世，偶然 谓之，歘然忘之，老且死，而船山者仍还其顽石。严光之濑，司空围之谷，林逋之湖山， 天与之清美之风日，地与之丰洁之林泉，非吾可者，吾不得而似也。吾终于此而已矣。 辛未深秋记。 （选自清文选，有删改） 【注】（1）堘埒（chng li）：田埂。（2）跼（j）：弯曲腰背。 9对下列
15、句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A其冈童，其溪渴 童：光秃 B其内趾之狞者与人肩摩而不忌 忌：禁忌 C然而予之历溪山者十百。 历：经历 D犹溢吾分也 分：本分 10下列组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） A其右迤于平芜而不足以幽 莫若遣腹心自结于东 B是故翔视乎方州 相与枕藉乎舟中 C则虽欲选之而奚以为 何故怀瑾握瑜，而自令见放为 D老且死，而船山者仍还其顽石 若属皆且为所虏 11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A江山之韶令与愉恬之志相若/则相得而固为棘人/地不足以括/其不欢之隐则虽欲选 之而不能 B江山之韶令/与愉恬之志相若则相得/而固为棘人/地不足
16、以括/其不欢之隐则虽欲选 之而不能 C江山之韶令/与愉恬之志相若则相得/而固为棘人/地不足以括其不欢之隐/则虽欲选 之而不能 D江山之韶令与愉恬之志相若/则相得而固/为棘人/地不足以括其不欢之隐/则虽欲选 之而不能 12下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（ ） A船山由山崖上一块顽石命名，这里地方偏僻，自然环境荒凉，乡风民俗质朴。 B作者认为古人喜爱的，不一定是今人喜爱的；一般人想得到的，不一定适用于个 别人。 C对天地没有遗憾、哀愁的人，应该获得优美的山林居住作为表彰，作者也希望在 这样的地方居住。 D作者以山自喻，以山自励，独看重穷乡僻壤作为自己的隐居之地和终老之所。 第 II 卷（非选择题，共 114 分） 四、（24 分） 13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
