信息技术会考必修主题14讲义

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1、信息技术必修复习资料一主题一 信息技术与社会讲义说明：1、 每一部分开始都会列出考纲中的测试要求A：对应于了解水平与模仿水平-以选择题为主B：对应于理解水平与独立操作水平-以选择题为主，主要会有操作类的选择题C：对应于迁移应用水平与熟练操作水平-以操作题为主2、 本主题由三大部分组成（1）信息相关概念信息技术相关概念信息技术与社会关系（2）获取信息的相关知识（3）补充知识：计算机的组成3、本讲义中选择题后若有*标记，表示该选择题从题干到答案所组成的一句话需要掌握一、信息及其特征测试内容内容细目测试要求信息及其特征信息的基本概念A信息的基本特征A1、人类社会资源的三大支柱 现代社会中，人们把（

2、）称为构成世界的三大要素（支柱）。*A、物质、能量、知识B、信息、物质、能量 C、财富、能量、知识D、精神、物质、知识2、一般我们可以从信息的含义、信息的表现形式、信息的载体这三个方面来认识信息。（1）信息的含义: 是事物的运动状态及其状态变化的方式 下列选项属于信息的是（ ）A、文字 B、书籍 C、光盘D、“现在正在考试”这件事（2）信息的表现形式: 文字、声音、图像、视频等 信息的基本表现形式是（ ）A、文字 B、符号C、图形D、数据 下面不属于信息表现形式的是（ ）A、声音B、文字 C、载体D、图像 （3）信息的载体：报纸，广播，电视，网络等 人与人之间可以通过语言交流，此时语言是信息的

3、（ ）A、载体B、时效C、价值D、传递 所谓媒体是指（ ） A、计算机屏幕显示信息B、计算机输入与输出信息 C、仅指音频、视频 D、表示或传播信息的载体信息数据表现形式载体3、信息的作用：为决策提供依据的作用，可被用于控制的作用，有告知作用。4、信息的特征：载体依附性天气预报价值性刻在甲骨文上的文字时效性被人下载和利用的网上信息共享性武王伐纣没有甲骨文资料记载其确切年代，现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功的完成该事件的判定可转换性盲人摸象引出信息普遍性信息无处不在，无处不有不完全性你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每人至少有两种思想其他特征：无限性、传递性、可压缩性等

4、。 对于“非洲人不穿鞋”这种现象，市场开拓者甲觉得“这里没有鞋业市场”，市场开拓者乙觉得“这里的鞋业市场潜力很大”，这反映了信息具有（ ）A、传递性B、共享性C、真伪性D、价值相对性 将几幅相互无关联的图像通过图像处理软件（如PHOTOSHOP）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（ ）A、可以共享B、需依附一定载体C、可以增值D、具有实效性信息的特点很多，这里无法一一列举，只是将常见的列了出来，同学们在做题目的时候，一定要具体现象具体分析，没有把握，就用排除法找到最佳答案二、信息技术及其发展简史测试内容内容细目测试要求信息技术及其发展简史信息技术的概念A信息技术的悠久

5、历史A信息技术的发展趋势A1、信息技术(IT)概念 总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、（ ）、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术*A、识别B、显示C、交换D、交流 传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱。分类具体需掌握技能复习主题信息技术获取信息的技术因特网上搜集与获取信息网络主题三加工信息的技术文字加工WORD 熟练必修主题二表格加工EXCEL 熟练图像加工PhotoShop 一般音频加工CoolEdit 简单视频加工Premiere 简单编程加工两段代码智能加工表达信息的技术PowerPoint 熟

6、练Frontpage 熟练必修主题三管理信息的技术Access 简单必修主题三2、信息技术发展史 有了人类就有了信息技术，通常认为人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命，依次为语言的使用、文字的创造、（ ）、电报、电话、广播、电视的发明和普及、计算机技术及现代化通信技术的普及与应用*A、火的使用B、指南针的使用C、印刷技术的应用D、蒸汽机的发明和使用3、信息技术的发展趋势：（1）越来越友好的人机界面：技术工具的简单易学和易于操作20世纪最伟大的十个人机界面装置：扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、CRT（阴极射线管）、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、GUI（图形用户界面）虚拟现实

7、技术 虚拟现实技术融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、（ ）等多个信息技术分支。A、传感器技术B、网络技术C、通信技术D、三维动画技术 下面（ ）属于虚拟现实A、电子宠物B、ASRC、TTSD、OFFICE助手语音技术(关键技术有语音识别技术ASR和语音合成技术TTS) 关于语音技术，下面说法不正确的是（ ）A、语音技术中的关键是语音识别和语音合成B、语音合成是将文字信息转变为语音数据C、语音技术就是多媒体技术D、语音识别是使计算机能识别人的话智能代理技术（人工智能技术之一） 主动根据人的需要完成某些特定的任务。在教育、娱乐、办公自动化、电子商务等诸多方面得到应用 例如：搜索引擎中的

8、“机器人”或“蜘蛛”程序、Office助手（2）越来越个性化的功能设计：信息技术的产品走向了个性化和集成化的发展方向。（3）越来越高的性能价格比：信息技术正在低消耗、高速度的方向发展。（4）信息技术的大众化和人性化发展趋势：快速发展的通信网络使地球成为了一个小小的“村落”。（5）丰富多彩的因特网三、信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响测试内容内容细目测试要求信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响A用信息技术解决生活与学习中的问题B（1）促进科技进步（2）加速产业的变革（3）创造新的人类文明积极影响信息技术对社会发

9、展的影响信息技术对科技进步的影响（1）促进了新技术的变革（2）促进了新兴学科和交叉学科的产生和发展（1）给个人带来了便利和实惠（2）深刻改变人们的工作、生活方式（3）对个人就业产生影响（4）促使人们的思想观念发生变化信息技术对个人生活与学习的影响 高中生学习信息技术的目的是（ ）A、提高自身的信息素养B、提高电脑技术水平C、会考的需求D、学会用电脑解决其他学科的问题 据统计，我国青少年患“网络成瘾症”的人数为7%，针对这一社会现象，下列说法正确的是（ ）A、 因特网上病毒泛滥，垃圾信息成堆，可见因特网毫无利用价值B、 因特网有丰富的资源和油价值的信息，应鼓励青少年积极合理使用网络C、 因特网不

10、能给学生带来学习上的帮助D、 因特网给青少年带来了不良影响，青少年不应该接触因特网 信息技术引发的矛盾与问题“开放”与“安全”：计算机病毒、黑客、网络陷阱（不利影响）。 用信息技术解决生活与学习的问题 在你的生活中用到过下列软件吗？分别用这些软件解决了哪些问题？ （1）Word（2）Excel（3）PPT （4）Frontpage（5）Flash（6）Photoshop四、信息安全与保护测试内容内容细目测试要求信息安全与保护计算机病毒的概念与特征A计算机病毒的防治B1、网络上的自我保护意识（1）因特网上信息交流的特点：开放性、自主性和隐蔽性等。（2）因特网上保护个人隐私的主要方法：安装防火墙和

11、杀毒软件；对敏感的数据发送要加密；及时清除在网络上交流信息的记录；在网络上谨防泄露个人资料等2、计算机病毒（1）病毒：计算机病毒是一种人为制造的、在计算机运行中对计算机信息或系统起破坏作用的程序。这种程序不是独立存在的,它隐蔽在其他可执行的程序之中,既有破坏性,又有传染性和潜伏性。（2）病毒的特征：可执行性、传染性、破坏性、潜伏性、隐蔽性、针对性、可触发性3、计算机病毒的防治（1）隔离来源（2）安装杀毒软件和防火墙（3）加密解密技术（4）安全防范措施总结增强安全防范意识、安装杀毒软件并经常升级、选用合适的防火墙系统、设置网络口令、应用操作系统补丁程序。五、网络使用规范和有关伦理道德测试内容内容

12、细目测试要求网络使用规范和有关伦理道德网络使用规范A与使用网络有关的伦理道德A1、信息技术与青少年（1）充分合理利用信息技术：适时适度，合理利用（考察运用效果和使用效率）（2）自觉遵守信息社会的法律、规范和道德：（3）尊重他人知识产权：不剽窃、不盗用、尊重作者（4）加强自我约束，自觉遵守网络规则和礼仪：写邮件主题、信件内容简短明了、写信不要全用大写字母、不给他人制造垃圾邮件。（5）加强病毒防范意识，提高自我保护能力：做好病毒预防工作（人工与软件预防）；做好病毒的检测和消除工作；保护自己的作品；避免网络陷阱的伤害；警惕信息污染、保护自己的心理与生理健康2、网络道德规范（1）黑客“黑客”（hack

13、er）是指对电脑系统的非法侵入者。 （2）网络陷阱网络陷阱是指一些别有用心之徒，利用因特网行骗的行为，如，约在聊天室结识的“朋友”见面，然后见机行骗；利用填写个人资料机会，骗取他人的个人资料，以作非法之用（3）解决网络安全问题解决网络安全问题主要途径有三种：立法途径、技术途径和个人防范途径。 立法1991年国务院发布计算机软件保护条例1997年公安部发布计算机信息网络国际互联网安全保护管理方法 技术（密码学技术、访问控制、身份认证、安全审计、安全监控、安全漏洞检测、网络监听） 个人防范（增强防范意识、安装使用保护软件、设置密码、做好备份）。“共享”与“尊重”：资源共享，尊重他人劳动成果与知识产

14、权“自由”与“规则”：慎独以待，营造健康向上的网络环境“虚拟”与“现实”：网络上瘾症、网络孤独症（4）要文明使用网络（如进行网络交流用词和用语要讲究礼貌、不传递虚假信息、不传播不健康的信息等）熟知“全国青少年网络文明公约（”全国青少年网络文明公约“中的“五要”和“五不”的具体内容、公约的发布单位和时间等） 2001年团中央、教育部等部门专门发布了全国青少年网络文明公约，其内容可归纳为（ ）*A、“四要”和“四不”B、“五要”和“五不”C、“六要”和“六不”D、“七要”和“七不” 美国高中生弗雷。帕森对冲击波病毒进行了修改并传播了一系列的病毒变种，是全球近50万的电脑受到攻击，针对这一行为下列说法不正确的是（ ）