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1、第四单元 丝竹流韵 教学内容听：卜算子-咏梅、外婆桥教学目标1、通过欣赏卜算子-咏梅体会音乐作品与文学作品的交融，感受歌曲创作中加入昆曲元素后的独特效果。2、能安静欣赏外婆桥这首富有浓郁江南水乡风味及生活情趣的童谣歌曲，并学着唱一唱歌中的童谣部分。教学重点、难点引导学生从音乐中领略江南风情，感受江南音乐的风格特点。教学准备多媒体、钢琴、图片、打击乐器、课堂乐器等。课时安排第三课时教 学 过 程教 学 改 进一、组织教学：师生问好!二、卜算子-咏梅1、出示诗词卜算子-咏梅学生读一读并猜一猜作者是谁。（毛泽东）2、师：我们来体会一下文学作品与音乐作品的交融，欣赏一首为这首诗词谱写的歌曲卜算子-咏梅
2、，听完后说说你的感受。3、师简介歌曲：歌曲旋律融入了昆曲的元素，全曲舒展激昂，既具有江南音乐甜美、婉约的风格，又不失迎风傲霜的刚劲气势。4、生读一读书上有关昆曲的介绍。5、欣赏昆剧牡丹亭片段，初步接触昆曲，体会它“浅吟低唱”“腔如水磨（糯）”的特点。6、复听卜算子-咏梅感受歌曲创作中加入了昆曲元素后的独特效果。三、外婆桥1、出示童谣摇啊摇，也请学生读一读。教 学 过 程教 学 改 进2、师：下面我们来欣赏一首富有浓郁江南水乡风味及生活情趣的童谣歌曲外婆桥。仔细听辨歌曲中哪些地方出现了摇啊摇的童谣。3、欣赏童谣歌曲外婆桥，并回答问题。4、师简介歌曲：歌曲采用回旋曲式，围绕“童谣”乐段，多次插入其他具有对比成分的乐段，轻松、诙谐的歌声把外婆家过去和现在的一草一木清晰地展现在我们的眼前，让我们感受到农村日新月异的变化，感受到孩子们盼望去外婆家的急切心情。5、复听歌曲听一听歌曲的演唱形式、力度、速度有哪些变化。生议一议6、再听歌曲按自己喜爱的方式唱一唱歌中的“童谣”。四、教师小结板书设计教后感洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。1
