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1、科学家阿基米德三维目标 知识目标：正确流利有感情的朗读课文，认识5个生字，写11个生字。能力目标：体会作者具体描述事件，表现人物特点的。情感目标：激发学生对科学家的敬仰、对科学的热爱。重难点易错点 ： 重点：体会阿基米德热爱科学的精神。难点：学习作者的表达方式。教前准备 教具：资料、图片教学环节设计一、导入新课：由学生搜集的关于阿基米德的资料入手，教师总结，导入新课。二、初读课文：1.强调读准字音，读通句子。2.默读课文，边读边把课文中的生词画出来，读。3.通读全文后，弄清每个自然段的意思。4.说说课文主要讲了阿基米德的几件事。三、深入精读：以学生自己朗读为主。1.了解阿基米德爱动脑筋的特点。
2、2.了解阿基米德热爱科学的特点。3.回归全文，再读全文，说说从科学家的身上得到了什么启示。第二课时一、积累内化：写一下自己的阅读感受。二、迁移练习：1.识字写字2.写近义词：反射（ ） 奇怪（ ） 平静（ ） 专心（ ） 发觉（ ）三、实践活动：1.把阿基米德遇害时的情景变成课本剧演一演。2.搜集其他科学家的故事，为本单元后面的交流做准备。板书： 爱动脑筋想问题科学家阿基米德 用镜子反射原理打败敌人 被侵略军杀害了增补内容作业设计洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。1
