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1、关注课内 一材多用 作文素材运用指导 n材料:2个鸡蛋，一些韭菜 “两个黄鹂鸣翠柳” ：韭菜叶配一对鸡蛋黄； “一行白鹭上青天”：清炒韭菜 “窗含西岭千秋雪”：清炒蛋白； “门泊东吴万里船”：在炒完菜的锅里放半 瓢水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋壳。 赏读下面几个 高考优秀作文 片段： 【例文1】话题“意气”（2006年湖南 高考作文题） “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还 ，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才， 终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀 明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成 月亮七分化为剑气，秀口一吐便是半个 盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸 襟？
2、n【例文2】话题“忘记与铭记”（2005 年四川高考作文题） n 人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你 的名作，铭记着你的功德。因为，一句“天生我 材必有用，千金散尽还复来”曾激励了多少仁人 志士，一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开 心颜”表达了对权贵之势的无限蔑视。仰望诗仙 ，一股傲然之气油然而生。人生能够这样走一回 ，也就无怨无悔了。人们佩服你，铭记你，那是 理所当然的！ 话题“自己的认知和他人的期望” （2004年重庆高考作文题） 是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的 歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓 鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游 者么？在那个烟花三月的时代，他人对你 的期望
3、是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚 禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力 士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。 n思考：这一组高考作文都选 用了关于李白的材料，同时 写得各不相同。它们有什么 特点？对于我们储备写作素 材有什么启示？ n小结： n取材都来源于课内。 n一个材料，变换角度 。 课堂讨论：多维审视 关于李白我们还可提炼出哪些 不同的话题? 李白至少还可以给我们这些启示： n提示： n 遭遇挫折与放大痛苦 n 乐观与悲观 n 位置与价值 n 淡泊 n小窍门： n1、关注课内，积累材料； n2、理解话题含义，选准角度 ； n3、为我所用，证明观点。 n（1）运用材料的传统主题 n（2）反其
4、意而用之 n（3）从不同角度分析或生发材 料与话题的契合点 注意： 阅读项羽的相关材料，从不同 角度分析材料，任选下面一个话题 ，找准切入点并请每组同学各针对 一个话题写一个200字左右的片段。 四、反馈练习： 项羽事略 n1学万人敌，胸怀大志 n2巨鹿奏捷，歼灭敌军 n3鸿门之宴，刘邦脱险 n4楚汉交兵，垓下之战 n5被困垓下，众叛亲离 n6人心背楚，天下归刘 n7冲出重围，乌江自刎 话题： 意气 忘记与铭记 自己的认知与他人的期望 示弱 思维的关键：通过联想和创意 ，找到素材与主题之间的契合 点。 奇文共赏 参考例文： n （1）“意气” n 在棋盘拼杀，楚河汉界分明，我会一如既往 想起楚
5、王项羽汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓的投 江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎只 是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬” 便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更 能成就一番大业。是他主张张骞扶着驼铃走向了 大漠，是他让卫青挥动旌旗舞向了大漠的飞沙。 n 他们都是英雄，皆有意气，是意气二字所有 义项不同，楚王的意气用事，与汉王的意气风发 。 参考例文： （2）“忘记与铭记” n 看着站在乌江边上的你，雄姿英发， 豪情万丈。相信人们忘记了的是你四面楚 歌的窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的 大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀 所致，所以人们只会记得你的宽厚，“鬼 雄”之称无愧。人们铭记着你
6、，难怪李清 照要说“至今思项羽”了。 参考例文： （3）“自己的认知和他人的期望” n “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可 奈何，虞兮虞兮奈若何”，面对滔滔并江水，面对彼岸 的乡亲的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江山已 随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还 是投身乌江，“死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边， 是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？正如江东 父老们也期望着项王忍辱负重，说不定历史就会为此改 写，然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊 严，他认为那才是他的英雄本色，一支菊花的生命形态 枯萎了，但花香永世留香。 参考例文： （4）“示弱” n 示弱不是
7、低头屈膝的代名词，而是迂回前进的智慧。 生命为我们留下一个绝妙的谜语，只有参透了屈服与示弱 的本质区别，才能领会到隐藏在背后的深深哲思。力能扛 鼎、悍勇善战的西楚霸王项羽便骄傲地回绝了一切示弱的 可能，当在漳河面对数倍于自己兵力的秦军时，他选择了 破釜沉舟绝不示弱，终于凭借士气与斗心侥幸获胜。但正 是这种有勇无谋注定了项羽悲剧性的结局，让他感受到兵 败垓下的悔恨，乌江自刎的悲凉。厚重的历史书页上泯去 的本已注定的辉煌，空留遗憾千古的叹息。 n 可怜曾经高呼“彼可取而代之”的一代霸者，因为参 不透示弱的本质，兀自留下“时不利兮骓不逝”的慨叹， 轰然倒下在本可绕开的荆棘小道上。 n 小结： 材不在多 会用则灵 n五、作业： n 自选材料自定二个以上的角度尝试写 几个“豆腐块”。每个片断控制在300字 左右。 n 选例参考： n归隐园田陶渊明、赋诗赤壁苏东坡 n耳聋心明贝多芬、关注细节弗兰克林 n杂交稻之父袁隆平、飞天第一人杨利伟 谢谢指导！
