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1、九年级语文上册第四单元导学案班别: 姓名: 分数: 一、单元知识点复习1、议论文:是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的三要素:论点,论据,论证。论点:作者在文章中表达的观点和主张。论据:用来证明论点的材料和依据(事实与道理)。论证:运用论据证明论点的过程与方法。、2、论证方式:立论,驳论。立论:指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论:指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。3、常见的论证方法:事实论证(举例论证):列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。(可正反对比举例)道理论证:使用人们公认的的定理公式以及
2、古今中外的名言警句等来证明论点。对比论证:拿正反两面的论点和论据(道理和事实)来对比,在对比中证明观点。比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明观点。引用论证(引证法):引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。(作用:如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。)二、自主学习:(一)事物的正确答案不止一个1、给加点字注音。汲取()根深蒂固()孜孜不倦()锲而不舍()2、根据释义写出相应的成语。(1)形容事情容易做,不用费力。()(2)一件事都没有做
3、成功,形容事业上毫无成就。()(3)实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。()(4)不用说就可以明白。()3、本文从四个图形引出“”的观点。然后层层推进,引申出“”,以及需要创造性思维和创造性思维必需的要素。最后得出结论:。4、本文为了论证“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”,列举了两个事例:一是;二是。(二)应有格物致知精神 1、给下列划横线的字注音。 丁肇中( ) 袖手旁观( ) 不知所措( ) 彷徨( )2、解释下列词语的含义。 格物致知: 袖手旁观: 3、儒家经典“四书”是指 、 、 、 ,“五经”是指 。 大学中提出的 、 、 、 、 、 、 、 、 八条目,成为南宋以
4、后力学基本纲领的一部分。4.作者所讲的“格物致知”是一种什么精神?(三)、短文两篇1、掌握下列线划词语的读音,藻饰( ) 诘难( ) 豁然贯通( )滞碍( ) 傅彩( ) 味同嚼蜡( ) 黠( ) 怡情( ) 吹毛求疵( )2、读课文,整体感知:两篇短文在思想内容上有相似之处,都是谈 ;在写法上有所不同, 谈读书是 ,先阐述读书的正确目的,读书和经验的关系,用书的智慧;接着阐述读书的 ,提倡读书与讨论,作文结合起来;最后阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷。 不求甚解是 ,即在批驳别人的观点中,又阐述了自己的主张.,先摆出批驳的靶子,“ ”接着从“不求甚解”的出处入手,全面解释陶渊明的原话
5、,揭示了“不求甚解”的两层含义,并以此为根据,对否定“不求甚解”的观点作了否定。在批驳过程中阐述读书的要决在于 。(四)中国人失掉自信力了吗?1、读准字音。 慨( )叹 省( )悟 诓( )骗 诬( )蔑 脊( )梁 抹( )杀 抹( )布 拐弯抹( )角 搽( )粉 前仆( )后继 宰相( )2作者所要批驳的观点是什么?所要证明的观点又是什么?三、合作探究(一)事物的正确答案不止一个1、文章开头设置了一个有趣的问题,作者由此得出什么结论? 2、为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式?作者是运用怎样的论证方法来阐明这一事理的? 3、创造性思维有哪些必需的要素? 这里又运用了怎样的论证
6、方法来论证?文章还运用了什么论证方法?请举例简析。 4、怎样才能成为有创造性的人?(二)中国人失掉自信力了吗阅读课文,完成下列问题、文中画线句子提到的是几类怎样的人?试举例说明。“于是有人慨叹曰:中国人失掉了自信力了”,“中国人现在是在发展着自欺力”,这两句话中加粗词语的含义是什么?为什么对方的论据都是事实,可结论却是错误的呢?作者通过分析批驳,得出了怎样的结论?应如何理解这一结论?作者为什么要反复强调“中国的脊梁”?从中可体会出作者怎样的思想感情?四.巩固: 巩固提高1.下列各组划线的字注音全对的一组是( ) 、玄虚(x) 诓骗(kuàn) 脊梁(j)、渺茫(mio) 省悟(xn)
7、 脂粉(zh) 、笼罩(ln) 抹杀(m) 宰相(xiàn)、慨叹(ki) 玄虚(xuàn) 筋骨(ù) 2.选出下列词语中没有错别字的一组( ) 、怀古伤今 为民请命 抹杀 、悲观论调 求神拜拂 脂粉 、前扑后继 埋头苦干 渺茫 、舍身求法 自欺欺人 炫虚 、下列词语中划横线的意思不合句意的一项是( ) 、这就是中国的脊梁(不屈不挠,不断奋斗的中国人) 、必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗(一味地信地、信物、信外在玄虚的人) 、要自己去看地底下(指土地下面) 、一到求神拜佛,可就玄虚之至了(无法捉摸,飘忽不定) 、下列各句中“中国人”的含义与其他三项不同的一
8、项是( ) 、于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。、中国人现在是在发展着“自欺力”。 、假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“自信力”。 、如果单据这一点现象而论,中国人的自信其实是早就失掉了。 、“要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁、”句中的“脂粉”的修辞方法和含义是 ( )。 、借代,指为国民党反动派涂脂粉的人。、借喻,比喻国民党反动派的御用文人。 、借代,指国民党反动派的欺骗宣传。 、借喻,比喻国民党反动报刊上的欺骗宣传。 6、围绕“换个角度看问题”的内涵,请仿照例句写一句话。例句:玫瑰虽美,但花下荆棘丛生;其实,换个角度也可看作:荆棘虽多,但棘上却盛开着美丽的玫瑰!仿写: 7、同一个问题,从不同的角度分析,可以得出不同的结论,正如罗迦·费·因格所说的“事物的正确答案不止一个”。 阅读下面材料,从不同的评价中各提炼两个观点。 墙壁上一只蚂蚁艰难的向上爬着,爬到了一大半,忽然滚落下来。这已经是第六次失败了。然而过了一会儿他又从墙根开始,一步一步往上爬一个人看到连忙称赞:多可敬的小蚂蚁呀。另一个人看到这种情形,禁不住说;多愚笨的蚂蚁呀。 【1】从一个人的角度: 【2】从另一个人的角度: 7