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1、pep六年级英语上册期末复习计划 一学情分析: 六年级共127 人。三个班部分学生基础比较好,能准确掌握所学的知识点。但也很多学生由于基础较差,单词量不多,没有掌握做题技巧,主要在听和写两方面较弱。针对学生不足的方面,进行专项,有效的复习。二、复习目标: 1、认读四会单词,在学生原有的基础上增加一定的单词量,并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写,分类的练习。 2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。 3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子。 4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读
2、题。 5.能跟每单元的内容,例如:My weekend plan,My penpal,introduce parentsjobs,等相关的写作练习。三、复习内容及要点: 1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 1)按词性归类复习单词。有关交通工具,地点,职业,情绪等方面的单词。 2)按词汇表复习单词。每天听写一个单元单词。 2、词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学习句子的基础。把词组归类,分类掌握。要让学生学会自己组词。 3、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。 1) 指导学生在语境中复习句子。 2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生
3、适当的语法知识。 3) 让学生能够运用句型进行问答练习。 4、阅读,写作。根据每单元的话题进行练习。四、复习方法及原则 1、加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中,要紧紧抓住教材中的短文,做到精读和导读相结合,在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密联系起来,合理安排复习内容,提高学生整体运用知识的能力。 2、以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生郎读英语的习惯,在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合,才能相辅相成。学生基
4、础差,见过的英语习题比较少,要从习题入手,让学生尽可能的多做习题。 3、进行分类专项训练,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重,那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词,句型等基础知识上。 总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体,要求从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为以后的学习打下坚实的基础。 四、期末复习课时安排:课时安排 复习内容12月25,26日 复习Unit1,2,3的重点单词12月29,30,日 复习Unit1,2,3的重点句子12月31日,1月4日 复习Unit4,5,6的重点词汇 1月5,6日 复习Unit4,5,6的重点句子1月7,8日 词汇句型专项练习1月9日 写作练习 1月12,13日 综合练习 罗昕 2016年12月22日