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1、文学常识与名著阅读 文学常识 1下面表述有错误的一项是( ) A故乡选自彷徨。作者鲁迅,原名周树 人,字豫才,伟大的文学家、思想家、革命家 。 B夜作者叶赛宁,俄罗斯诗人,被誉为“天 才的乡村歌手”。 C纪念伏尔泰逝世一百周年的演说选自 雨果文集。作者雨果,法国19世纪浪漫主义 文学运动领袖。 A D渔家傲秋思作者范仲淹,字希文,宋朝政 治家,文学家,谥文正。代表作有范文正公 文集 【解析】故乡选择呐喊。 2下面表述有错误的一项是( ) A司马迁用毕生精力著成了我国第一部纪传体 通史,全书一百三十篇。后人把这部书称为 史记。 B敬业与乐业选自饮冰室合集,作者 梁启超,与康有为一起领导了著名的“
2、戊戌变法 ”。 C战国策是西汉末年刘向根据战国史书整 理编辑的,共33篇。 D D我的叔叔于勒选自中篇小说集羊脂球 。作者莫泊桑,法国19世纪著名的批判现实 主义作家。 【解析】选自短篇小说集羊脂球。 3下面表述有错误的一项是( ) A蝈蝈与蛐蛐选自世界流派诗选。作 者济慈,英国现实主义诗人。 B中国人失掉自信力了吗选自且介亭杂 文,作者鲁迅。议论文的三要素是论点、论 据、论证。论证方法有道理论证、举例论证、 对比论证、比喻论证。 C望江南选自全唐五代词。作者温庭 筠,晚唐人。他诗词兼工,是花间词派的重要 作家之一。 A D出师表作者诸葛亮,三国时期杰出的政 治家、军事家。诗歌梁父吟最著名,出
3、 师表是千古传诵的名篇。 【解析】济慈是英国浪漫主义诗人。 4填空。 (1)沁园春雪作者 。上片描写 ,展现祖国山河的壮丽;下片由祖国山河 的壮丽引出 ,纵论历代英雄,抒发诗 人的抱负。 (2)孤独之旅选自 ,作者 。 本文描写了一个少年成长的轨迹,揭示了挫折 能促进人迅速成熟这一道理。 毛泽东北国 雪景 英雄人物 草房子曹文轩 (3)范进中举选自 ,是我国 代 一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期 及官绅的活动和精神面貌。作者 ,字敏轩,小说家。 (4)香菱学诗选自 。这部小说是 我国古代小说的顶峰之作,小说以 、 的爱情悲剧为线索描写了以贾家为代 表的贾、王、史、薛四大家族的兴衰史,反映
4、 了封建社会晚期广阔的社会现实。作者 , 清代小说家。 儒林外史清 知识分子 吴敬梓 红楼梦 贾宝玉 林黛玉 曹雪芹 (5)杨修之死选自 。这是我国 第一部 小说,描写了 时期的 历史故事,集中表现了统治集团之间政治和军 事斗争。作者 ,元末明初小说家。 (6)隆中对选自三国志蜀志诸葛亮传。 作者 ,字承祚,晋朝史学家,所著三国 志共65卷,记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的 历史。 三国演义 长篇章回体三国 罗贯中 陈寿 名著阅读 水浒 5(2016张家界)名著阅读。 他相了相,走到树前,把直裰脱了,用右 手向下,把身倒缴着;却把左手扳住上截,把 腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起,众泼皮见 了,一齐
5、拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正 是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!” 这段文字出自我国古典名著 ;在 原著中这个人物的主要性格特征是: 。 请你用简洁的语句写出关于他的另外两个 故事: 。 水浒 (鲁达)见 义勇为或疾恶如仇 拳打镇关西、大闹野猪林、大闹桃花村、 二龙山落草等 6(2016南宁)下列填入空白处正确的一项是( ) 翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲 喝声道:“奸贼,你待哪里去!”劈胸只一提 ,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸 脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着, 喝道:“泼贼,我自来又和你无甚么冤仇,你 如何这等害我?正是杀人可恕,情理难容。” 陆虞候告道:
6、“不干小人事, 差遣,不 敢不来。”林冲骂道:“奸贼,我与你自幼相 交,今日倒来害我,怎不干你事?且吃我一刀 !” C A员外 B都头 C太尉 D提辖 【解析】选段出自水浒第十回“林教头风雪山 神庙陆虞候火烧草料场”。此处的“太尉”指高俅 ,高俅陷害林冲后,又差遣陆虞候火烧草料场 ,企图烧死林冲,所以陆虞候话中说的应是“太 尉差遣”。 7(2016武威)下列图片描绘的都是水浒传 中的故事,请你依照图片内容为它们拟标题。 要求:按照“人物+事件”的格式,如“鲁智深倒 拔垂杨柳”。 a b c 武松打虎 李逵负荆请罪(李逵负荆) 林冲雪夜上梁山(林教头风雪山神庙) 傅雷家书 8名著阅读。 1956
7、年2月29日夜 亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感 想。 关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、 清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没 有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉 得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感 性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性 认识是 深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还 不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认 识的,用心灵去体会 比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的 特色,但你对他并没发生真正的共鸣 这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣 ,你的脉搏跟他的脉搏一致了 (傅雷家书节选) (1)傅雷家书是傅雷写给儿子 的,“书” 指的是 。 (2)在这封
8、家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特? 答:示例:傅聪从事音乐工作,因此傅雷谈莫扎 特的艺术特色与内心情感的关系,与傅聪交流 ,循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦 用心。 傅聪 信 9(2015泸州)阅读傅雷家书中的一段书信 ,回答下列问题。 你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了 屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把 手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不 合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽 间,不穿大衣时,也要除去围巾。手插在上衣 袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!何况 还要使衣服走样,你所来往的圈子特别是有教 育的圈子,一举一动务须特别留意。对客气的 人,或是师长,或是老年
9、人,说话时手要垂 直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子 都有好处。 在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在 桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别 的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在 盘上,叮叮当当的。 (1)傅雷在这封信中,从哪方面对儿子进行了教导 ? 答:日常生活,文明礼仪,习惯养成。(意思相同 即可) (2)怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年?请 简要回答。 答:内因:加强学习,认识教养的重要。从 日常生活小事做起。持之以恒。外因:家 长老师的鼓励督促。 培根随笔 10阅读下面内容,完成后面各题。 读书使人充实,讨论使人机智,作文使人 准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论 者须天资聪颖,不常读书者须欺世有术,始能 无知而显有知。读史使人明智,读诗使人灵秀 ,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人 庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆 成性格。 (1)以上内容选自英国哲学家、作家 的 。 (2)请用上文画线部分所用修辞手法对下面画线的 句子进行仿写。 书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿 堂。在书里我们认识多彩的世界, , 。每一次读书,我们都心存感动;每一 次读书,我们的灵魂都得到一次净化。 培根 谈读书(或:培根随笔) 示例:在 书里我们感受喜怒哀乐在书里我们触摸历史 沧桑