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1、文学常识与名著阅读 文学常识 1下面表述有错误的一项是( ) A故乡选自彷徨。作者鲁迅,原名周树 人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家 。 B夜作者叶赛宁，俄罗斯诗人，被誉为“天 才的乡村歌手”。 C纪念伏尔泰逝世一百周年的演说选自 雨果文集。作者雨果,法国19世纪浪漫主义 文学运动领袖。 A D渔家傲秋思作者范仲淹,字希文，宋朝政 治家，文学家，谥文正。代表作有范文正公 文集 【解析】故乡选择呐喊。 2下面表述有错误的一项是( ) A司马迁用毕生精力著成了我国第一部纪传体 通史，全书一百三十篇。后人把这部书称为 史记。 B敬业与乐业选自饮冰室合集，作者 梁启超，与康有为一起领导了著名的“
2、戊戌变法 ”。 C战国策是西汉末年刘向根据战国史书整 理编辑的，共33篇。 D D我的叔叔于勒选自中篇小说集羊脂球 。作者莫泊桑，法国19世纪著名的批判现实 主义作家。 【解析】选自短篇小说集羊脂球。 3下面表述有错误的一项是( ) A蝈蝈与蛐蛐选自世界流派诗选。作 者济慈，英国现实主义诗人。 B中国人失掉自信力了吗选自且介亭杂 文，作者鲁迅。议论文的三要素是论点、论 据、论证。论证方法有道理论证、举例论证、 对比论证、比喻论证。 C望江南选自全唐五代词。作者温庭 筠，晚唐人。他诗词兼工，是花间词派的重要 作家之一。 A D出师表作者诸葛亮，三国时期杰出的政 治家、军事家。诗歌梁父吟最著名，出
3、 师表是千古传诵的名篇。 【解析】济慈是英国浪漫主义诗人。 4填空。 (1)沁园春雪作者 。上片描写 ，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河 的壮丽引出 ，纵论历代英雄，抒发诗 人的抱负。 (2)孤独之旅选自 ，作者 。 本文描写了一个少年成长的轨迹，揭示了挫折 能促进人迅速成熟这一道理。 毛泽东北国 雪景 英雄人物 草房子曹文轩 (3)范进中举选自 ，是我国 代 一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期 及官绅的活动和精神面貌。作者 ，字敏轩，小说家。 (4)香菱学诗选自 。这部小说是 我国古代小说的顶峰之作，小说以 、 的爱情悲剧为线索描写了以贾家为代 表的贾、王、史、薛四大家族的兴衰史，反映
4、 了封建社会晚期广阔的社会现实。作者 , 清代小说家。 儒林外史清 知识分子 吴敬梓 红楼梦 贾宝玉 林黛玉 曹雪芹 (5)杨修之死选自 。这是我国 第一部 小说，描写了 时期的 历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军 事斗争。作者 ，元末明初小说家。 (6)隆中对选自三国志蜀志诸葛亮传。 作者 ，字承祚，晋朝史学家，所著三国 志共65卷，记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的 历史。 三国演义 长篇章回体三国 罗贯中 陈寿 名著阅读 水浒 5(2016张家界)名著阅读。 他相了相，走到树前，把直裰脱了，用右 手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把 腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见 了，一齐
5、拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正 是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！” 这段文字出自我国古典名著 ；在 原著中这个人物的主要性格特征是： 。 请你用简洁的语句写出关于他的另外两个 故事： 。 水浒 (鲁达)见 义勇为或疾恶如仇 拳打镇关西、大闹野猪林、大闹桃花村、 二龙山落草等 6(2016南宁)下列填入空白处正确的一项是( ) 翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲 喝声道：“奸贼，你待哪里去!”劈胸只一提 ，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸 脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着， 喝道：“泼贼，我自来又和你无甚么冤仇，你 如何这等害我？正是杀人可恕，情理难容。” 陆虞候告道：
6、“不干小人事， 差遣，不 敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相 交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀 !” C A员外 B都头 C太尉 D提辖 【解析】选段出自水浒第十回“林教头风雪山 神庙陆虞候火烧草料场”。此处的“太尉”指高俅 ，高俅陷害林冲后，又差遣陆虞候火烧草料场 ，企图烧死林冲，所以陆虞候话中说的应是“太 尉差遣”。 7(2016武威)下列图片描绘的都是水浒传 中的故事，请你依照图片内容为它们拟标题。 要求：按照“人物+事件”的格式，如“鲁智深倒 拔垂杨柳”。 a b c 武松打虎 李逵负荆请罪(李逵负荆) 林冲雪夜上梁山(林教头风雪山神庙) 傅雷家书 8名著阅读。 1956
7、年2月29日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感 想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、 清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没 有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉 得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感 性认识固然是初步印象，是大概的认识;理性 认识是 深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还 不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认 识的，用心灵去体会 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的 特色，但你对他并没发生真正的共鸣 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣 ，你的脉搏跟他的脉搏一致了 (傅雷家书节选) (1)傅雷家书是傅雷写给儿子 的，“书” 指的是 。 (2)在这封
8、家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特? 答：示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎 特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流 ，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦 用心。 傅聪 信 9(2015泸州)阅读傅雷家书中的一段书信 ，回答下列问题。 你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了 屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把 手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不 合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽 间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣 袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况 还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教 育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的 人，或是师长，或是老年
9、人，说话时手要垂 直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子 都有好处。 在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在 桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别 的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在 盘上，叮叮当当的。 (1)傅雷在这封信中，从哪方面对儿子进行了教导 ？ 答：日常生活，文明礼仪，习惯养成。(意思相同 即可) (2)怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请 简要回答。 答：内因：加强学习，认识教养的重要。从 日常生活小事做起。持之以恒。外因：家 长老师的鼓励督促。 培根随笔 10阅读下面内容，完成后面各题。 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人 准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论 者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能 无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀 ，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人 庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆 成性格。 (1)以上内容选自英国哲学家、作家 的 。 (2)请用上文画线部分所用修辞手法对下面画线的 句子进行仿写。 书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿 堂。在书里我们认识多彩的世界， ， 。每一次读书，我们都心存感动；每一 次读书，我们的灵魂都得到一次净化。 培根 谈读书(或：培根随笔) 示例：在 书里我们感受喜怒哀乐在书里我们触摸历史 沧桑
