《语文苏教版九年级下册十 给我的孩子们（节录）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文苏教版九年级下册十 给我的孩子们（节录）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “凡一个人，即使到了中年以至 暮年，倘一和孩子接近，便会踏进 久经忘却了的孩子世界的边疆去， 想到月亮怎么会跟人走，星星究竟 是怎么会嵌在天空中。” 鲁迅 给我的孩子们 丰子恺 丰子恺(18981975)， 浙江桐乡人，是中国现 代受人景仰的漫画家， 散文家。他的绘画，文 章在几十年沧桑风雨中 保持一贯的风格：雍容 恬静，其漫画更是脍炙 人口。往往是寥寥几笔 ，就勾画出一个意境 了解作者 憧憬 龌龊 考妣 刬袜 鞠躬尽瘁： 识记字词 （chng)(jng) 向往。 (w)(chu)不干净，脏 (ko ) (b)（死去的）父亲和母亲。 （chn）(w) 只穿着袜子着地，刬，只，光着。 小心谨慎
2、，贡献出全部精力。 第一部分（17）写孩子们率真、自然的性格 第二部分（811）抒发失去了童真的悲哀 第一层（1）想到孩子们不可能理解自己的话而悲 哀。 第二层（27）对照成人世界的各种毛病，写孩 子们的率真、真情。 理清结构 感知课文 1、文中作者“憧憬于你们的生活”中“ 你们”指的是谁？请从文中找出来。 我的孩子们 呼告,增强文章的抒情性和感染力 。 2 . 文中写了哪些表现孩子们天真可爱的 趣事？孩子们的“生活“为什么值得”憧憬“？ 瞻瞻：花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不 肯吃糕了，都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。抱 泥人，喂泥人模仿爸爸用小刀裁开了线装书 。 阿宝：给凳子穿鞋子。
3、 软软：摆弄爸爸的羊毫笔。 身心全部公开，真率、自然、热情,自动的、创造创 作的生活（童真：直率、自然、热情、富有想像力 ） 3、请从课文第一自然段中找出两个词来 概括作者通过本文要表达的主要感情。 憧憬、悲哀。 质疑探究 再读课文，提出你的疑问， 然后和大家一起解决。 再显身手 1、文中是如何将孩子世界与成人世界对照的 ，结合内容谈一谈。 2、作者认为导致人们失去童真的原因是什么 呢? 3、为什么说孩子们抱怨，“我”倒欢喜，孩子 们感谢，我倒悲哀呢？ 归纳主旨 作者关怀孩子们的心灵健康，赞扬 孩子的率真自然，对纯真人性在成 长中被世俗生活磨灭，表现出极大 的哀痛。作者讴歌人的童年，表现 出对
4、真善美的向往。 解读漫画 瞻瞻 阿宝 软软 花生米不满足 花生米的分配低于 自己的期望值，便皱着 眉眼表示抗议。儿童就 有这样赤裸裸的真率， 哭与笑，满足与不满足 就是这样的简单，毫不 矫作，难怪丰子恺一生 都对儿童的世界羡慕不 已。 要！ 丝丝毫没有商量的余地，对对 于天上的月亮，“要“字后 面还还要跟上一个坚坚定的惊 叹叹号。那样样明亮有趣的月 亮，没有理由不拿在手中 把玩把玩，至于上天捉月 是坐火箭还还是架梯子，这这 却不在他们们思考的范围围里 。 星期日是母亲的烦恼日 母亲是矛盾的。星期日里， 孩子们肆无忌惮地打、闹、 叫、嚷，她便觉得心烦，便 要阻止；但是，若她的孩子 们不这样健康活泼地打、闹 、叫、嚷，她仍要觉得心烦 ，并且担心。于是，她半真 半假地喝骂，心甘情愿地替 他们收拾残局。 追忆童真 请你也说说自己或弟弟、妹 妹小时候充满童真、童趣的 往事吧！ 布置作业 课后练笔：童年糗事， 要求不少于300字，叙事完整 。
