《吉林省长春市九年级语文上册 作文六 我读名著（名篇）（1－3）教案 长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省长春市九年级语文上册 作文六 我读名著（名篇）（1－3）教案 长春版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作文六、我读名著（名篇）（13）教学内容作文六、我读名著（名篇）（13）序号No.6567教学时间教具教 内学 容目 要标 求1、情感价值观：培养学生对文学作品及生活的热爱。2、知识与技能：学习品味文学作品，培养学生从多个角度对文学作品进行鉴赏的能力及语言表达能力。3、过程与方法：采用读写结合，自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示。重 难 点从多角度对文学作品进行赏析，培养语言表达能力。教学流程教 学 内 容教法学法设计导入预习展示一滴墨水可以引起千万人的思考，一本好书可以改变千万人的命运。名著是人类社会生活的结晶，是我们现代生活的一部分，那么我们在阅读名著中有着怎样的体悟和感受呢？请同学们
2、拿起笔来，尽情抒写自己阅读名著后的感悟，倾诉心中的情思吧。一、名著（名篇）与我们：1、说一说你读的名著、名篇有哪此？2、你最喜欢的作家、作品有哪些？并简要简述理由。3、你觉得名著、名篇与现在我们有着怎样的关系呢？二、选择题目：1、见课本第106页。2、题目解析：（1）题目一要求写对自己影响最大的文学作品的感受，具体的内容包括对生活、人生观，对读书趣味、生活趣味等方面的影响。创设情境引入新课，激发学生学习兴趣。提问法与谈话法相结合，适当引导学生发言。指导学生选择写作任务，拟写作文题目。教学流程教 学 内 容教法学法设计小结（2）题目二要求选择自己最喜欢的一篇古代作品（诗、词、文），写一篇赏析文章
3、，你也可以对曾经写过的我读唐诗宋词进行修改，使之更加完善，从而作为你成功作文的重要积累。（3）题目三要求结合课内的讲读，写一篇古典文学名著的读后感，体现的是读写结合的理念。三、写作提示：见课本第107页。四、课堂写作作文草稿。五、朗读习作，请同学们进行点评。六、修改习作。文学作品是我们现代生活中不可或缺的一部分，尤其是名著、名篇，它们是人类智慧的结晶，我们精神世界的营养品，希望同学们能在业余的时间里多多阅读、感悟。小组探究，集体交流，培养学生发表个人的见解与看法。教 学反 思洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。
