高二语文小说阅读情节及环境邹凤翔

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1、2015暑期高二学习辅导 专题十二：小说阅读情节与 环境 江阴市第一中学 邹凤翔 2015暑期高二学习辅导 一、江苏高考小说考查情况 2008年侯银匠汪曾祺 2010年溜索阿城 2011年这是你的战争！宗 璞 2012年邮差先生师 陀 2014年安娜之死列夫托尔斯泰 2015暑期高二学习辅导 小说常识 小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来 反映现实生活的文学体裁。 小说三要素 人物：典型的艺术形象 情节 环境：自然环境、社会环境 序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 2015暑期高二学习辅导 二、小说的情节 情节是小说中用于表现人物性格发展变化 的事件，它是生活片断的有机剪辑，又是矛盾 发

2、生、展开、发展的过程。 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是 欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章 的起点。 2015暑期高二学习辅导 （一）情节的组成 情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四 个部分，有些小说还具有序幕、尾声两部分。 1.开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事； 2.发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变 过程； 3.高潮是决定矛盾各方的命运及主要矛盾即将 解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物 的思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段； 4.结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经 完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分 展现，是情节发展的必然结果。 2015暑期高

3、二学习辅导 祝福的情节内容 祝福景象与鲁四老爷家 祥林嫂寂然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和“我”的感受 开端： 结局： 序幕： 发展： 高潮： 尾声： 倒叙：设置悬念，引人阅读。 渲染悲剧气氛，利于突现主题。 倒 叙 2015暑期高二学习辅导 （二）情节安排的特点 1.就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人 心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 2.就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密 完整。 3.就开头来说有倒叙式，如一件小事先以“国家 大事”与“一件小事”作对比，突出一件小事不同寻常的 意义。再叙述事件经过，最后呼应开头。这样倒叙便于 读者掌握主

4、旨，从而理解课文内容。倒叙式开篇一般都 有明显的标志，或时间承转标志，如一件小事的“ 一转眼已经六年了”。 4.就结尾来说有，戛然而止，留下空白式。此外，还 有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 “欧亨利式的结尾” 是指小说在结尾揭示真相，出乎意料又在情理之中，使 小说更有戏剧性更生动，给读者以回味。如泰格特的 窗的结尾：“他看到的只是光秃秃的一堵墙。” 2015暑期高二学习辅导 5.贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、 情、时间、空间，如故乡中的“我”，小说以“我” 的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）为经，以“我” 的见闻、感受为纬，逐步展开情节。 此外还要特别注意双线结构，如我的叔叔于勒 中

5、就是双线并行，明线是菲利普夫妇对于勒的态 度，暗线是于勒离家到美洲冒险的多年经历，双方 在船上相遇的情节，使两线交织，达到高潮。 2015暑期高二学习辅导 （三）情节的作用 从情节与人物形象的关系考虑，如突出人物个 性，展示人物的精神品格。 从情节与上下情节的关系考虑，如创造悬念； 埋下伏笔；为下文作铺垫；前后照应；前后对 比；推动情节的发展等。 从情节与小说主题的关系考虑，表现主旨或深 化主题。 从给读者的感受分析，如跌宕起伏，引人入胜 。 2015暑期高二学习辅导 （四）常见小说情节题题型 1.情节概括题 2.分析某一情节的作用 3.探究情节的合理性 4.分析叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、

6、插叙 等方法的作用 2015暑期高二学习辅导 1.情节概括题解题策略 （1）解题时可以用“首先接着然后最后”等字样 组织答案。 （2）由于小说事件的复杂性，在概括故事情节时，要 避免前后情节的相互交错，所以要注意事件涉及的 对象前后一致。用主谓句，什么人在什么时间什么 地点做了什么事，最好以主人公作为主语。 （3）组织答案要做到：情节发展前后环节清楚。 舍去细节概括情节。语言简洁明了。 2015暑期高二学习辅导 2.分析某一情节的作用解题策略 （1）首先是在情节（结构）上的作用： 为下文作铺垫，提供依据的作用； 推动了故事情节的发展； 埋下伏笔； 前后照应，使结构紧密、完整的作用； 线索作用。

7、 （2）其次是对塑造人物形象的作用：发展了 人物性格，或是表现了人物性格。 （3）再次是对表现主题的作用：一般来说是点 题或突出深化主题。 2015暑期高二学习辅导 剑指高考 2008年江苏卷 ： 侯银匠12小说第二段，对全 文情节展开有什么作用？请具体说明。 侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在 同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她 已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧 茶煮饭、浆洗缝补。事事都做得很精到。 【答案】 从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首 饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。 从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿 、出租花轿、成为当家媳

8、妇等情节提供依据。 2015暑期高二学习辅导 巴尔塔萨的一个奇特的下午 哥伦比亚 马尔克斯 整篇小说其实是由四个片段构成： （1-5）巴尔塔萨做了个漂亮的鸟笼，他妻子 要求定高价出售赚钱； （6-15）老大夫希拉尔多想买下鸟笼，却被 拒绝失望而归； （16-42）巴尔塔萨把鸟笼送给财主蒙铁尔可 怜的儿子彼贝； （43-45）巴尔塔萨很兴奋，喝酒醉至彻夜未 归。 2015暑期高二学习辅导 1请从四个角度用简明的语言梳理这篇小说的 脉络。（5分） （脉络指文章的布局和条理，思维的线索） 【参考答案】（1）情节角度：谈卖鸟笼拒卖 鸟笼赠送鸟笼醉酒为鸟笼。 （2）人物角度：期待好价信守约定慷慨 赠送喜

9、极而悲。 （3）事发空间变化角度：巴氏家空谈卖鸟笼 蒙氏家无奈送鸟笼球房醉酒悲欢为鸟笼。 （4）事发时间变化角度：午饭后空谈卖鸟笼 放学后无奈送鸟笼天黑后醉酒悲欢为鸟笼。 2015暑期高二学习辅导 2小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨 喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说， 请分别从人物形象、情节、主题、环境四个角度谈 谈你的见解。（8分） 【参考答案】（1）人物形象：使人物形象更 加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴 、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现 他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到 巴尔塔萨性格的复杂性。 2015暑期高二学习辅导 （2）情节：使情节更为曲折。做好鸟笼

10、期待出手 却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这 样的情节已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债 务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入 胜。 （3）主题 ：使主题更加丰富。为满足一个孩子的 快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬 了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉 ，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无 奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间 常常存在着矛盾。 2015暑期高二学习辅导 （4）环境：使环境更具典型性。小说中共有 三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家 送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公 共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到 社会空间，集中展示了社会下层百姓真实 的

11、生活状态和心理状态。 2015暑期高二学习辅导 三、小说的环境 环境是人物活动的舞台，包括自然环境和 社会环境。 2015暑期高二学习辅导 （一）环境分类及作用 1社会环境故事发生的时代背景。 作用： 交待人物活动及其成长的时代背景，揭示 了各种复杂的社会关系； 交代人物身份，表现人物性格，或影响或 决定人物性格； 揭示社会本质特征，揭示主题。 2015暑期高二学习辅导 2自然环境人物活动的具体场景，如地点、 气候、时间、景色、场面等。作用： 表现地域风光，提示时间地点、季节和环境特 点； 渲染气氛，奠定基调，为后边刻画人物作铺垫 ； 烘托人物性格，或某种心理；烘托人物形象； 暗示人物的前途命

12、运； 展开、推动情节发展或作为情节线索； 象征和暗示，揭示小说主旨。 2015暑期高二学习辅导 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在 天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚 云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹 ；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息， 空气里已经散满了幽微的火药香年年如此，家家如 此，只要买得起福礼和爆竹之类的今年自然也 如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有 梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将 鲁镇乱成一团糟。 祝福中的环境描写 2015暑期高二学习辅导 开头渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气 氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微

13、的火药和 人们忙碌的景象。 用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色，等语句 透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。 “年年如此，家家如此只要买得起福礼 和爆竹之类的今年自然也如此” 。破折号 插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里 ，穷人无福可祝，无福可言。勾勒了当时的社 会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础，预示 祥林嫂悲剧命运的必然性。 2015暑期高二学习辅导 鲁迅祝福的最后一段，通过“我” 的感受描写了一个祝福景象： “我给那些因为在近旁而极响的爆竹声 惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接 着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在 祝福了，知道已是五更将近时候，我 在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连

14、绵 不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团 团飞舞的雪花，拥抱了全市镇” 2015暑期高二学习辅导 作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂 的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁 四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运 祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大 雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里。这样 ，就把“凶人的愚妄的欢呼”和“悲惨的弱 者的呼号”（鲁迅语）鲜明地摆到读者的 面前，形成了强烈的对比，增强了祥林 嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人 本质的揭露，深化了小说的主题。 2015暑期高二学习辅导 （三）小说环境题的常见题型 1.概括环境的特点 2.赏析环境描写的手法 3.分析环境描写的作用 2015暑期高二学习辅

15、导 剑指高考 例题1（2010年高考江苏卷溜索）文中画线部 分描写了峡谷险峻气势,请分析其表现特色。(5分) 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江 自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声 腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再 不敢向下看。 例题2（2011年高考江苏卷这是你的战争！） 请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现 人物的作用。（6分） 2015暑期高二学习辅导 1.概括环境的特点解答要点 首先划出相关环境描写的语句； 然后再概括所描写的环境。 2015暑期高二学习辅导 2.分析表现环境的手法解答要点 空间顺序（高低、上下、远近） 观察角度（俯仰） 时间顺序

16、 动静、虚实 感官角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉、心 理感觉等） 修辞及效果 2015暑期高二学习辅导 3.分析环境描写的作用解答要点 注意环境描写的语句在文章中的位置。处于不同 的位置的环境描写其作用将会是不同的。可从以下 几个方面考虑： 借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景 ； 增添或烘托某种气氛； 衬托或突出人物的性格、心理等； 有时有推动故事情节发展的作用； 揭示主旨。 2015暑期高二学习辅导 乌 米 俄阿马高尔基 乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她 那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石 堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊佩 特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有 这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧