《新课改后英语课堂教学核心问题国培总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课改后英语课堂教学核心问题国培总结（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课改后英语课堂教学核心问题国培总结新课改后英语课堂教学核心问题国培总结：英语国培学习心得体会英语口语国培心得体会在XX年1月4日至1月17日期间，我有幸参加了国培英语口语骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的英语教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的蒂，因为每一天都要面对耙不同风格的名师，每一折天都能听到不同类凶型的讲座，每一天都能简感受到思想火花的冲击寻。目前全方位的新课程谬改革很多时候让我寓们无所适从，我们很多价时候感到茫然，感到束赔手无策，而这次培训
2、学侗习犹如为我们打开蒋了一扇窗，拨云见日，氧使我在一次次的感悟中意豁然开朗。为期15天涌的培训真是让自己大开漾眼界，同时也让我相形蚕见绌。下面是我的几点盅学习体会：1通冉过培训，开阔了眼界，丫学到了更多。这种互动咀交流式的学习，更营造霖了一种学习的氛围脸。没有大而空的理论阐意述。师生平等，使我更垢易于理解与接受。使我潦认识到怎样从学生梅的角度，将自己的课设鹰计好和上好，并且很大委程度的为自己充了电。摩2无论是这些报黔告还是授课，都让人耳灶目一新。院长教授及教蔫研员幽默风趣的语言，箩平易近人的教学风匝范，令人高山仰止。他他们“以学定教，关注学汀生促进发展”，“让反漳思成为一种习惯”犹的教学观给了
3、我深深地术震撼，他们课堂上那种杖浑然天成，对比鲜明的孵教学风格给我留下锰深刻的印象。现在脑海西里回映还是教授们上课旦那信手拈来的精妙发问函，形象生动的讲解，扛令人如沐春风。我想质这些充分体现了他们对侠当今教学的熟知度，所铱以才会达到现在对教学蚜方法及策略有深度的看赂法。3.其实，培医训是一个反思进步的过驼程。十五天的培训学习巡是短暂的，但是给我的衍记忆和思考却是永恒的吠。通过这次培训，使我嵌提高了认识，理清了思凹路，学到了新的教一学理念，找到了自身的汁差距和不足。综观目前则我的教学，最注重的似熄乎就是学生的学习成绩右，简单的说就是学生的惩考试分数，它就是炽我们教师的生命。于是颖整天围着学生转，
4、课内辗效益不高，就利用课外袁补，花了大量时间卯，出现了学生累我更累询的局面。我突然感到自夷己身上的压力变大了，终要想不被淘汰出局，要梗想最终成为一名合格的企骨干教师，就要更选努力地提高自身的业务埔素质、理论水平、教育挪科研能力、课堂教学能更力等。我觉得我还缸是一个小学生，要学的厚东西还很多，和新老师啼一样，不能因为自己新掳而原谅自己教育教艳学上的不足，因为对学陀生来说中学教育也只有下一次。而这就需要我付茹出更多的时间和精拓力，努力学习各种教育夷理论，并勇于到课堂上赤去实践，及时对自己的缠教育教学进行反思、调莱控，我相信通过自淹己的不断努力会有所收潦获，有所感悟的。在以很后的教学中，我要做的喧是
5、：第一，自我反思。厉从以往的实践中总结经挞验得失。第二，不断学瑶习。读万卷书，行万里楚路，读书是提高自我素嫁养的良好基奠。一桶水嫡早已不能满足学生裂的需求了，我要不断学搀习，成为长流水。第三嵌，交流。他人直言不讳隋的意见与建议可能是发亦现不足、认识“庐山真杖面目”的有效途径贼。要听真言，要想听真烹言，更要会听真言，久抗而久之对我大有裨益。谊百年大计，教育为本。蛋教育大计，教师为本。乔我们必须是着眼于未来虾，采取科学的方法膘应对随时出现的新问题等，努力使自己适应新时火代的教育。在今后的工炭作中还必须给自己定好竖位，必须走“学习铃反思研究缉实践”相结合的专业发杖展之路。教育打破了传恃统教育的常规，
6、使要学宰生学习变为学生要学习绞，教学中教师要树立以臃学生为主体的教学召观念，以转变学生的学迁习方式为核心，注重中书学生学习知识的过程和育方法，使学生学会肄学习，鼓励学生积极主孕动地参与教学过程，勇畜于提出问题，主动探究文，掌握学习的方法渣。一旦当我们的教学理衍念发生了变化，再加上泊采用适当的教学组织形臀式与教学技术，学击生的负担就会有所减轻以，学习的兴趣也会真正寓萌发。【新课改后英语钎课堂教学核心问题国培稽总结】培训后在工浆作中的打算：利用本次翼培训成果，积极探讨新痛的教育理论，新的教学霸模式，尝试任务教志学，提高学生的兴趣，枉提高自己的教学水平，别努力形成自己独特的教但学风格和特色。这艳次培
7、训让我受益匪浅，碌感谢江西省教育学院为喉我们提供这么好的学习肢空间，感谢“国培岭”为我们提供这么难得瘩的学习机会，促使我在刁教育生涯的轨道上大步刮前进！通过培训,我最奶想说的一句话是：让我澳们全体教育工作者要打栅开思路、开放思想、修绝炼自己，做学生喜炙欢的老师，做顺应时代拂的老师。XX年1月8糕日篇二：英语国培学习辐心得总结英语国培学习悉心得总结一对英肖语课堂教学有了新的认神识英语课以语言为对象弗，强调以任务入手，放沃眼看周围世界，培养学赠生的英语能力，这个憋就是知识点。我通过霜此次学习之后，明确了郑英语课最终的落脚点是煮不仅仅在知识上，还要丹能解决将来在工作爽、生活中可能遇到的问酵题，最终让
8、孩子通过学戎习英语来达到交流的目虞的，以此为最终目迢标。教师必须从以下几揉个方面来培养学生好习杂惯：养成根据发音规缴律记单词的习惯。度养成上课积极参与，冠大胆发言，大胆提问的垢习惯。养成课前暑预习、课堂记笔记、课灯后整理的习惯。养成丈每天自觉听、读、背、循说英语的习惯。二鞍英语基础知识和基本泄技能有了质的飞跃听了浚老师的指导后，我才知帚道游戏设计环节中要设沪计出高层次的活动，让甸学生在玩中学，学大中玩。能通过游戏，学姨到实质的东西。语言学率习只有在有意义和有目珍的的活动中才会发生。驯通过教师的精心讲醚解，让我了解了如何较宣好的进行英语的听、说怔、读、写的教学，我们狠的英语教学法让学醋生有较沉重
9、的压力，而点不会感到学习的快乐，姻事实上每一项能力的教壬学都可以教得非常予有趣。外教的做法让我伯很受启发。很多时候我败们的学生不愿开口说英刽语是因为没有安全赦的语言环境。强调词汇小和语法知识使教师经常廷当众打断学生的发言，赵让学生觉得很尴尬，弹长此以往，学生就不滑愿当众用英语交流了。肺因而，要提高学生的听凹说能力，首先要给学生刺创造一个安全的语痹言环境。在安全的语言序环境，教师注重交流的狂内容而不是词汇和语法累的正确性。利用自卡我纠错能力，学生在不瞬断的交流中就能提高听琴说能力了。只有在不断漳的练习中，学生的口语砂能力才会不断的提高。酗三对教材的把握蝶有了一个整体的认识作札为一线教师，我知道了
10、腊怎样的课才算是一堂好兑课，不仅包括师生互动岩，学生主体等，但菲我觉得关键还有对教材豁的把握，通过培训，使怠我明白了，我要用教材含教学生，而不是教教逊材，可以创造性地使孟用教材，围绕课标可删逾可增，另外要锻炼学生谴的实践能力，也就是听墩、说、读、写的能伊力，也就是说在课堂中谓要让每一个学生都能参英与其中，勇于张口，使殖课堂气氛活跃而有怔秩序，让学生都能找到襟自己的定位，真正喜欢称上英语课堂。英语国培献心得体会宁夏酿青铜峡市四中李依雯紧蜒张而忙碌的“国培”培劝训即将结束，回顾三个剑多月的学生生活，收获戮颇多。在此期间，赞我认真聆听了很多专家迂的精彩讲座，认真做好政学习笔记，积极完成作云业。专家们
11、精湛的教艺争，先进的理念和独蛹特的设计给我留下了深寝刻的印象，我努力将专勋家经验和自身所学有机演结合起来，丰富自搅己的课堂，提高自身的堂教学水平。通过这段时旭间的培训让我受益匪浅驰，教学水平有了显著的职提升。现将我参加此次澳培训的心得总结如下：斋一、国培计划创新戮合理，切合实际，是教遍学工作的“及时雨”。这整个培训活动安排细合理，内容丰富，专家航们的解惑都是针对我们堰一线教师的“心头病”脏，是我们发自内心骏想在这次培训中能得到舀提高的内容，可以说是峪“万众所向”。在培训凳过程当中，我一直抱着撒一种积极、乐观和鞋向上的心态去学习，因唯为我认为，保持乐观的军心态对每个人的学习、级工作都是至关重要吁
12、的。作为一名新课改的龙实施者，无论是从教学庸课件还是教学思维上，冬我们都应该抢先一暂步，成为新课标实施的窒引领者，与大家共同致奢力于新课标的研究与探瘦索中，共同寻求适顺应现代教学改革发展的鲜道路，积极以新观念、证新思路、新方法投入教磺学，以适应现代教学菊改革需要，切实发挥办新课标在新时期教学改终革中的科学性和引领性必，达到应有的教学效果这和作用，使学生在役新课改中获得能力的提杯高。【新课改后英语课预堂教学核心问题国培总腊结】二、知识的“蹦更新换代”非常必要。愿“学而不思则惘，思而藉不学则怠”，对于英语疟这门课程来说，本身就谣是一种挑战，要提高降一线学生对英语的兴形趣和提升学生的学习水耳平尤为困
13、难，所以知识智的更新尤为重要，作为清一名一线初中英语抄教师，我对这点理解尤帚为深刻。在这次培训中嗅，我深刻体会到，教材混是教学过程中的载枣体，但不是唯一的载体所。在教学过程中教材是投死板的，但作为教师的赏人是灵活的。在新盘课程改革的今天，深刻民的感受到了学生知识的北广泛化，作为新时代的垣英语教师，要不断港地增加、更新自己的知沙识，活学活用，才能将吓教材中有限的知识拓展姨到无限的生活当中去。秘“是用教材教，还善是教教材？”作为一名梢教师，应当经常清醒反缨思，而这次专家们给了常我们明确的回答。呵从今以后，我们教师必黍须用全新、科学、与时噎代相吻合教育思想、理箕念、方式、方法来朋更新自己的头脑，这次
14、蓄的培训无疑给我们一次志深刻的洗礼。三、票注重教学方法的生动性诚与合理度。初中英语教浸师在实际教学中，只有渺多关联生活，多创造情咕境，多动手操作，多注舰重教学方法和学习膏方法，英语课堂才能变漂得丰富多彩。新课标要醒求学生的学习内容是现二实合理的，有意义的，斯富有创造力和挑战性的劈。从情境中引入要漳学习的内容，激发学生荤学习的兴趣和欲望，使扒学生体会到英语无处不哩在，通过与学生的鲜互动交流，达到预期的慑教学效果。在七年级上悸册第五单元的课堂单词殆教学课堂设计中，骇我将在国培学习中总结杏到的教学经验和创设思选维，将自己的全家福照罩片做成课件，先让学生榆来猜猜他们分别都谚是谁，然后再一一引入遥家人称
15、呼的单词。这样精一来，学生在一个真实招贴近生活的情景中进入垮到课堂学习，整个释课堂设计显得生动，富声有趣味性，同时，这样江做也符合初中生的认知寨规律，达到了预期的教游学目的和较好的教栓学效果。培训活动虽然嫩是短暂的，但无论是从秒思想上，还是专业上，忻对我而言，都是一个很姓大的提高。衷心的值感谢此次培训中专家们恐给我们这些工作在一线蠕中初中教学一线上的教颗师孜孜不倦的教诲延；也对默默无闻一直在定关怀和指点我们成长的麻辅导老师表示最诚挚的舵谢意。正因为有了磐你们的辛勤耕耘和无私绽奉献，我们才能在这么教短的时间内教学水平得扫到全面的提升。在蛀今后的工作中，我会继便续努力学习，理论结合奔实际，在实践和学习中俞不断进步，提升自己的征教学水平，为我国莆初中的英语教育教学添泊砖加瓦，贡献自己的绵榴薄之力。本次培训为我反们设计了灵活多样的培称训方式，使我们农村教呆师有幸聆听了专家对我痔们的理论指导。专噪题一听取了韦钰、李吉镍林、王珠珠三位专家讲拯座。其中李吉林教授的淮“情境教育特质及夹其独特优势”让我懂得生了要以“情”为纽带，橇让情感走进课堂，给儿倡童宽阔的思维空间迈，教师
