《北京市高考生物总复习 遗传与进化——遗传综合应用 遗传分析专题学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市高考生物总复习 遗传与进化——遗传综合应用 遗传分析专题学案（无答案）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、遗传分析专题1烟草花叶病毒中的RNA分子大部分时间都处于惰性颗粒状态。在寄主生物的细胞中复制时，进行得非常迅速，在很短的时间内产生大量的子代颗粒。巨大的数量弥补了RNA作为遗传物质在以下哪一方面的不足A通过自我复制保持前后代连续性B通过指导蛋白质合成控制生物性状C引起生物的变异D分子结构相对稳定2假设未来发现某种外星生物其遗传物质的结构模式与作用原理与地球上的生物相同。若这种生物氨基酸只有14种，其DNA和RNA的碱基只有A、T和U三种。则该生物的一个密码子最少有几个碱基组成? A4个 B3个 C5个 D6个3. DNA聚合酶有两种方式保证复制的准确性，即选择性添加正确的核苷酸和校读（移除错配
2、的核苷酸）。某些突变的DNA聚合酶（突变酶）比正常的DNA聚合酶精确度更高。下列有关叙述正确的是A.翻译突变酶的mRNA序列不一定发生改变 B.突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸C.突变酶减少了基因突变的发生不利于进化D.突变酶大大提高了DNA复制的速度4葡萄糖-6-磷酸脱氢酶正常时能保护红细胞免受氧化物质的威胁，此酶异常时表现为缺乏症，这是一种常见的单基因遗传病。患者绝大多数平时没有贫血和临床症状，但在一定条件下，如使用氧化剂药物、食用蚕豆等，可能发生明显的溶血性贫血。（1）导致男性发病的异常基因不会从父亲遗传给儿子，只会从母亲遗传给儿子。由此推断决定葡萄糖-6-磷酸脱氢酶的基因在 染色体上。
3、（2）经检测发现一个女性体内可以同时出现正常和异常两种葡萄糖-6-磷酸脱氢酶，但每个细胞中只出现一种葡萄糖-6-磷酸脱氢酶，可能的原因是一个细胞中决定此酶的成对基因有 个表达。溶血症状的轻重取决于 的比例，所以女性杂合子的表型多样。（3）人群中出现异常葡萄糖-6-磷酸脱氢酶的根本原因是 。用某种异常酶基因和正常酶基因经 技术扩增后，再用 标记制成探针与受检者的基因杂交，如受检者基因与两种探针 ，则表明此个体为杂合子。（4）若调查此溶血病的发病率，应在人群中 调查；若调查该病在某地的基因频率可直接由 （男性群体/女性群体/整个人群）中的发病率得出。人体所有细胞只有决定异常酶基因的个体中，男性个体
4、数 （多于/少于/等于）女性。（5）某女性（杂合子）与正常男性婚配，其子女将各有 （几率）获此致病基因。5. 野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了下图所示的实验。下图为雄果蝇性染色体的示意图, X、Y染色体的同源部分（图中I片段）上的基因互为等位，非同源部分（图中1、2片段）上的基因不互为等位。分析回答：（1）由F1可知，果蝇眼形的_是显性性状。（2）若F2中圆眼：棒眼3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于_染色体上。（3）若F2中圆眼：棒眼3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能
5、位于_ _，也有可能位于_ _。（4）请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题做出判断。实验步骤：用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，获得子代；用_与_交配，观察子代的表现型。预期结果与结论：若_，则基因位于_；若_，则基因位于_。6. 果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。（1）果蝇眼色的表现型有 种。 就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括 。（2）用杂合体雄果蝇（K）与双隐性纯合个体雌蝇进行测交实验，母本果蝇
6、复眼为 色。子代表现型及比例为暗红眼白眼=11，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是 。（3）若用杂合体雄果蝇（M）与双隐性纯合个体雌蝇进行测交实验，子代表现型及比例为褐眼朱砂眼=11，阐述出现上述现象的原因是 。7小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：I、II表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段） 乙、丙品系在培育过程中发生了染色体的 变异。该现象如在自然条件下发生，可为 提供原材料。 甲和乙杂交所得到的F1自交，所有染
7、色体正常联会，则基因A与a可随 的分开而分离。F1自交所得F2 中有 种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有 种，分别为_。甲和丙杂交所得到的F1 自交，减数分裂中甲与丙因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到 个四分体；该减数分裂正常完成，可生产 种基因型的配子，配子中最多含有 条染色体。 让中F1 与 中F1 杂交，若各种配子的形成机会和可育性相等，产生的种子均发育正常，则后代植株同时表现三种优良性状的几率为 。 细胞代谢是细胞内一系列有序酶促反应的总称。细胞代谢特点：复杂、高效、有序、条件一、酶的概念：活细胞产生的具有作用的一类有机物（蛋白质或RNA） 酶的作用机理：酶可降
8、低化学反应的，从而有催化作用。二、酶的作用特性 、性催化效率相当于无机催化剂的1071013倍、性每种酶只催化一种或几种相似（一类）化合物的化学反应、作用条件温和三、关于酶作用特性的探究实验 实验1：过氧化氢的分解实验过氧化氢酶2H2O2 2H2O + O2 、该实验的实验目的是。、实验设计：（1） H2O2 （2） H2O2FeCl3 （3） H2O2鲜马铃薯小块（4） H2O2熟马铃薯小块1和2组比较说明1和3组比较说明2和3组比较说明3和4组比较说明 实验2：淀粉和蔗糖的水解、实验设计123456底物1ml淀粉淀粉淀粉蔗糖蔗糖蔗糖实验处理H2O淀粉酶蔗糖酶H2O淀粉酶蔗糖酶反应条件60恒
9、温水浴15min斐林试剂1ml1ml1ml1ml1ml1ml反应条件沸水浴5min实验现象本实验的实验目的是设置1号和4号试管的目的是若只选择两支试管达到实验目的，可以选择的组合是上述实验的鉴定试剂能否换成碘碘化钾溶液？为什么？四、影响酶活性的因素、pH对酶活性的影响过酸过碱破坏酶的使其、温度对酶活性的影响低温使酶的活性高温破坏酶的使其人体内的酶从037反应速率如何变化？若从10037反应速率如何变化？五、设计实验探究影响酶活性的因素、请用如下装置和材料用具，设计实验，探究pH对过氧化氢酶活性的影响。3%H2O2、鲜肝液（含过氧化氢酶）、量筒等缓冲液：pH5、pH6、pH7、pH8、 pH9实验装置：实验的自变量是实验的因变量是锥形瓶中加入的物质为分液漏斗中加入的物质为何时开始计时该实验为什么将鲜肝液与缓冲液加入分液漏斗，而不将H2O2和鲜肝液一起加入锥形瓶？、请设计实验，探究温度对唾液淀粉酶活性影响。材料和用具：1%淀粉溶液、唾液淀粉酶、若干支试管、恒温箱（可根据需要控制不同的温度）、碘液等注意：控制好实验条件后再将酶和底物混合洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。5
